En segundo lugar, dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva y maximizar las fortalezas y evitar las debilidades. Ya sean aulas, material didáctico, escritorios, laboratorios, bibliotecas, salas de informática, etc. , puede obstaculizar la cantidad y calidad de la enseñanza. Deberíamos dar pleno juego a la flexibilidad y la creatividad, no para exagerar estos problemas, sino para restarles importancia y encontrar recursos didácticos adecuados. Por ejemplo, el paisaje natural en las zonas rurales puede convertirse en vívidos recursos didácticos para materias chinas y naturales, y las verduras, pollos y patos en los campos pueden ser vívidos materiales didácticos para la enseñanza de matemáticas.
En tercer lugar, aclarar los objetivos docentes y procesar activamente los materiales didácticos. Ya sea en el entorno de las escuelas primarias rurales o en la situación de los estudiantes de las escuelas primarias rurales, los profesores deben tener el coraje y la responsabilidad de manejar activamente los materiales didácticos. Debemos dejar claro que nuestro objetivo es formar a los estudiantes para que se conviertan en personas integralmente desarrolladas, enseñen bajo la guía de este objetivo y aprovechen al máximo los recursos didácticos en lugar de copiar mecánicamente los libros de texto.
En cuarto lugar, debemos tener espíritu investigador, resumir activamente durante la docencia y generar nuevos recursos didácticos. Las escuelas primarias rurales son un entorno de enseñanza especial, que es digno de nuestro pensamiento, resumen y registro continuos en la enseñanza. Puede registrar algunos problemas de enseñanza diarios, resumir algunos métodos de enseñanza nuevos combinados con la realidad rural y resumir algunos recursos de enseñanza nuevos.
En quinto lugar, el éxito a largo plazo depende de la perseverancia. No es raro que los jóvenes sean apasionados y apasionados. Siempre debemos tener presente que con una mente normal debemos adherirnos a un espíritu de enseñanza positivo y optimista en los días en que el agua fluye, y a base de hacer bien nuestro trabajo podremos realizarnos y superarnos.
PD: No existe la llamada "respuesta estándar" para responder este tipo de preguntas, sólo una "respuesta de referencia". Al responder, puedes imaginar la situación real y los problemas que puedan surgir, y tratar de ser lo más completo y exhaustivo posible. Luego responda punto por punto. La relación entre puntos puede ser paralela o progresiva, pero debe ser básicamente clara y organizada.
Espero que puedas sacar conclusiones de un ejemplo y poder manejar este tipo de problema con facilidad en el futuro.