Obtuve 145 puntos en la prueba de idioma chino del examen de ingreso a la universidad, pero solo cometí un error en conocimientos básicos, perdí 2 puntos en la composición y no No perderé ni un solo punto en la lectura de literatura clásica china y moderna. Siempre pensé que podría sacar buenas notas en chino. En parte debido a mi amor por la literatura, comencé a leer poesía Tang cuando tenía dos años y medio. He sido influenciado por la literatura desde que era un niño, y siempre he tenido debilidad por la literatura cuando era niño. Por otro lado, se beneficia de contar con un conjunto de métodos adecuados para aprender conocimientos básicos de chino. Al revisar los conocimientos básicos del idioma chino, presto especial atención al resumen. Se puede decir que la puntuación alta de 145 se basa en un conocimiento sólido y sistemático.
Presto especial atención al resumen al repasar los conocimientos básicos del idioma chino en el tercer año de secundaria. La revisión en el tercer año de la escuela secundaria generalmente enfatiza la acumulación y presta más atención a la comprensión sistemática del conocimiento general. La revisión general debe prestar atención a tres etapas. La primera etapa se centra en los conocimientos básicos, la segunda etapa se centra en la lectura y la tercera etapa se centra en exámenes simulados. Al realizar el examen simulado, realice las dos primeras etapas y luego repase los puntos clave después de terminar el examen. Cada una de estas tres etapas debe resumirse cuidadosamente. Por ejemplo, la pronunciación es un sistema. Al repasar, debes prestar mucha atención a la pronunciación de todas las palabras que has aprendido, como la pronunciación de palabras similares, la pronunciación de palabras polifónicas, la pronunciación de palabras que se pronuncian mal fácilmente, etc. , y clasificar y resumir sistemáticamente este tipo de conocimiento para facilitar la memoria y el dominio.
Siga el sentido común y evite el contacto cercano con contenido desconocido.
En la etapa de repaso del tercer año de secundaria, los materiales de repaso se convierten en montañas y mares. Muchos estudiantes creen erróneamente que el contenido de los libros de texto no se evaluará en el examen de ingreso a la universidad, por lo que los dejan de lado y buscan materiales de revisión a ciegas. De hecho, la mayoría de las preguntas actuales del examen de ingreso a la universidad provienen de actividades extracurriculares, y parece haber relativamente pocas preguntas que provienen enteramente de los libros de texto. Sin embargo, esto no significa que los libros de texto sean inútiles. Analicé cuidadosamente las preguntas de exámenes de ingreso a la universidad anteriores y me sorprendió descubrir que el conocimiento contenido en los libros de texto se puede utilizar para resolver las preguntas de los exámenes. En la parte de conocimientos básicos, el libro de texto explica en detalle el uso de las palabras, la especificidad de los patrones de oraciones, el sentido común literario, etc. Estos puntos de conocimiento son muy comunes en el examen de ingreso a la universidad. Si no está familiarizado con el libro de texto, no podrá responder las preguntas correctamente. Así que centré mi revisión en el libro de texto y le resté importancia a muchos materiales de revisión.
Al repasar, muchos estudiantes suelen memorizar varios cuadernos grandes y sostener palabras desconocidas en sus brazos. De hecho, es fácil extraviarse. Una vez que dedicas mucho tiempo a recopilar palabras raras, tiendes a pasar por alto las palabras comunes. Cuando estaba repasando chino en mi último año de secundaria, a menudo sacaba exámenes de ingreso a la universidad anteriores y los estudiaba para ver qué palabras se evaluaban. ¡Resulta que las palabras evaluadas en el examen de ingreso a la universidad se usan básicamente de manera común! Después de encontrar este resultado, la dirección de revisión de las palabras de repente quedará clara, por lo que no dedicaré demasiado esfuerzo a palabras desconocidas. Creo que las palabras que normalmente no se ven no pueden convertirse en el foco de la prueba. Por lo tanto, la revisión debe centrarse en las palabras comunes y se debe prestar especial atención a garantizar el tiempo de revisión de las palabras comunes. No gastaré demasiado tiempo ni energía memorizando palabras poco comunes. Por otro lado, las preguntas del examen de este año reflejan básicamente la idea de probar palabras de uso común y la configuración de las preguntas no está muy sesgada.
Elimine los tipos de errores y utilice un buen ojo para identificar oraciones incorrectas.
Muchos estudiantes se quedan perdidos cuando se enfrentan al problema de la corrección de errores. Cuando observan un problema, parece que todo está mal y parece que no hay nada malo en absoluto y, a menudo, no pueden encontrar el error real. De hecho, no es difícil corregir errores. Este punto de conocimiento también puede lograr buenos resultados con la práctica. El otro es un tipo que aparece a menudo en los exámenes. Por eso, presto especial atención a la formación en identificación y corrección de errores a la hora de revisar. He hecho muchas correcciones. Después de terminar, pensaré detenidamente y enumeraré los errores en oraciones comunes. Las oraciones incorrectas se pueden dividir en seis tipos: orden incorrecto de las palabras, colocación incorrecta, componentes incompletos o redundantes, estructura confusa, significado poco claro e ilógicas. Básicamente, todos los años se cometen errores en el examen. En 2003, 4 preguntas y 5 preguntas se repitieron de forma incompleta.
Dominar los conocimientos básicos es el requisito previo para identificar frases erróneas. Durante mi revisión en el tercer año de la escuela secundaria, clasifiqué cuidadosamente el contenido de los componentes de la oración en el libro de texto de la escuela secundaria y aclaré las funciones de sujeto, predicado, objeto, definido, forma y complemento. de los componentes de la oración, por lo que me sentí más cómodo cuando enfrenté preguntas incorrectas. Además, deberás tener bastante paciencia a la hora de entrenar y corregir errores. Tienes que comparar el contenido de la pregunta con los seis tipos de errores. Si tienes la mente clara, puedes encontrar los errores en las frases.
La historia de Teng
Cuando aún estaba en la escuela primaria, Teng Hua Shao enfrentó el primer desafío de su vida. Originalmente estudió en una escuela para los niños de una acería. En ese momento, la escuela primaria estaba afiliada a la Universidad Xi'an Jiaotong.
Quería seleccionar un estudiante con excelente rendimiento académico de cada escuela y reclutarlo para la clase experimental. Afortunadamente aprobó el examen. Sin embargo, la emoción de ser admitido aún no ha terminado y los desafíos se sucederán uno tras otro.
Los requisitos de enseñanza de la escuela primaria afiliada a la Universidad Xi'an Jiaotong son muy altos y se ofrecen algunos cursos como inglés. Debido a que la escuela original no tiene cursos de inglés, el inglés es un curso completamente nuevo para el estudiante transferido Xiao Hua Shao. En tales circunstancias, las calificaciones de Xiao Zai en la primera mitad del año cuando ingresó por primera vez a la escuela primaria afiliada a la Universidad Jiaotong estaban solo en el medio, y el halo deslumbrante del primer lugar desapareció de su cabeza. En el nuevo entorno de aprendizaje, él es simplemente un estudiante promedio que tarda en seguir la tendencia. Al ver su situación, el director se sintió muy decepcionado y siguió suspirando: ¡Se acabó, no puedo seguir el ritmo!
Inesperadamente, el suspiro de la maestra inspiró el espíritu de lucha del pequeño Hua Shao. ¡Su temperamento inquebrantable lo animó y sintió que podía hacerlo! Usó el inglés como avance. Para mejorar su inglés lo antes posible, invitó a su tía, una traductora de inglés, como asistente. Bajo la guía de su maestra y su tía, memorizó palabras, frases e hizo ejercicios. Escuchó atentamente en clase y realizó una vista previa detallada después de clase. Renunció voluntariamente a mucho tiempo de descanso y entretenimiento, se sumergió en el mundo de ABC e incluso memorizó palabras en sus sueños.
La diligencia permitió a Xiao Huashao superar la dificultad del inglés. Después de medio año, sus puntuaciones en inglés han progresado sorprendentemente y otras puntuaciones también han aumentado de manera constante. Al ver que su nombre volvió al primer lugar, ¡este niño inflexible y obstinado mostró una sonrisa feliz en su rostro!