La Oficina de Educación Municipal de Huaibei anunció recientemente los estándares de calificación de educación física para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2023. Todo el estándar de puntuación se divide en dos categorías: calidad integral y habilidades. Entre ellos, la calidad integral representa el 60% de la puntuación total, que incluye pruebas de aptitud física, rendimiento en cursos de educación física, práctica social, conocimientos teóricos deportivos, etc., que incluyen fútbol, baloncesto y voleibol; , tenis de mesa, bádminton, atletismo y muchos otros elementos de habilidades. En la puntuación específica, el estándar de puntuación deportiva del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Huaibei también se evaluará exhaustivamente en función de factores como los resultados de los cursos de educación física de los estudiantes y los resultados de las competencias deportivas. Este estándar de puntuación de educación física es de gran importancia para promover la salud de los estudiantes y mejorar la calidad integral de los estudiantes.
¿Es probable que el anuncio de los estándares de puntuación deportiva para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Huaibei viole la equidad educativa? El anuncio de los estándares de calificación de educación física del examen de ingreso a la escuela secundaria de Huaibei tiene como objetivo evaluar la calidad física de los estudiantes de manera más integral y científica, en lugar de apuntar a un grupo específico. Por tanto, no habrá ningún problema de equidad educativa. Sin embargo, cabe señalar que puede haber diferencias en la formulación de estándares de puntuación deportiva en diferentes regiones, y es necesario garantizar el estricto cumplimiento de las leyes, reglamentos y orientaciones políticas pertinentes durante el proceso de formulación.
El objetivo principal de los estándares de calificación de educación física del examen de ingreso a la escuela secundaria es evaluar la calidad física de los estudiantes de manera más integral y científica, y luego promover la salud física de los estudiantes y mejorar la calidad general de los estudiantes a través de la evaluación. En el proceso de formulación de los estándares de puntuación, es necesario cumplir con las leyes, regulaciones y orientaciones políticas pertinentes para garantizar la equidad y la cientificidad, sin afectar el aprendizaje normal de los estudiantes.
Base legal:
Artículo 18 de la "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China". Los gobiernos populares en todos los niveles fortalecerán la supervisión e inspección de la educación obligatoria y resolverán de acuerdo con la ley todas las actividades que alteren el orden de la educación y la enseñanza para llevar a cabo exámenes físicos estándar para los estudiantes de primaria y secundaria, incorporar los resultados de los exámenes físicos en las calificaciones de los cursos de los estudiantes y los sistemas de evaluación, y tomar las medidas necesarias para ayudar rápidamente a los estudiantes con discapacidades físicas para promover la aptitud nacional.