Conocimiento detallado de la educación australiana

Una breve historia de la educación australiana y su escala actual

La educación en Australia ha cambiado drásticamente desde la fundación de la Commonwealth. Durante el período colonial en 1900, Australia tenía una población de 3,8 millones, 6.900 escuelas públicas y 623.700 estudiantes. Además, hay alrededor de 153.400 estudiantes que estudian en escuelas privadas. Ese mismo año, la educación secundaria era un privilegio del que disfrutaba sólo un número muy reducido de jóvenes. Según el informe estadístico de 1910 del gobierno federal australiano, "la edad a la que los estudiantes, hombres y mujeres, abandonan las escuelas públicas estatales y terminan sus estudios es aproximadamente a los 14 años, y a los estados no les importa adónde van después". Al comienzo de la creación de la Federación Australiana, la educación técnica y profesional no se había establecido durante mucho tiempo. En Victoria, “no fue hasta el informe de la Comisión Real de Educación Vocacional (establecida en 1899) que se corrigieron muchas deficiencias en la educación. En términos de educación superior, en ese momento sólo había cuatro universidades, incluida la Universidad de”. Sydney, la Universidad de Melbourne y la Universidad de Adelaida, la Universidad de Texas y la Universidad de Tasmania, el número total de estudiantes en las cuatro universidades es de sólo 20.000.

En 2000, había 3,2 millones de estudiantes de escuela primaria y secundaria en Australia, incluidos 2,2 millones en escuelas públicas y 6,5438 millones en escuelas privadas. Además, aproximadamente 6.543.806 personas recibieron educación y formación profesional, y el número total de estudiantes en 42 instituciones de educación superior fue de 695.500.

Las estadísticas de 1911 muestran que sólo había 317.000 empleados en todo el sistema educativo, lo que representaba el 1,6% de la fuerza laboral total. En 2000, el número de personas empleadas en el sistema educativo llegó a 615.400, lo que representa el 6,8% de la fuerza laboral total.

Sistema de Gestión de la Educación de Australia

Según la Constitución Federal Australiana, los asuntos educativos son gestionados por los gobiernos estatales y territoriales, y el gobierno federal no tiene obligaciones legales. En términos generales, las responsabilidades de los gobiernos estatales y territoriales en materia de educación incluyen la administración y distribución de la educación primaria y secundaria, así como la administración y distribución de la educación y formación profesional.

Con el tiempo, el gobierno federal se ha involucrado cada vez más en la gestión de asuntos educativos a través de financiación federal, el establecimiento de programas de educación especial y otros mecanismos como la Conferencia Federal de Ministros de Educación, Formación y Empleo y otras agencias nacionales de educación, como la financiación de la educación superior, la provisión de financiación complementaria para las escuelas, la educación y formación profesional, el fortalecimiento de la educación y la formación de los pueblos indígenas, los isleños y los inmigrantes, y el desarrollo de la cooperación y los intercambios entre países. Los gobiernos estatales y territoriales también pueden solicitar al gobierno federal financiación para fines especiales. Además de su importante función de financiación, el Gobierno de la Commonwealth desempeña un papel extremadamente importante en la promoción de la equidad, la coherencia y la continuidad en la educación y la formación en Australia.

Educación preescolar

Los estados y territorios australianos estipulan que la educación preescolar no forma parte de la educación obligatoria, sino que forma parte de la educación formal. La educación preescolar en cada estado generalmente dura un año, y la mayoría de los estados y regiones exigen que los niños comiencen la educación preescolar a la edad de cinco años.

Si bien todos los estados y territorios tienen políticas para garantizar que todos los niños tengan acceso a la educación preescolar antes de comenzar la escuela, no existe una política nacional uniforme sobre la provisión de educación preescolar. Como resultado, existe una variación considerable entre los estados y territorios en la legislación, gestión y organización de las escuelas preescolares. La edad de los niños en educación preescolar oscila entre los 3 y los 5 años, lo que hace que la edad a la que los niños ingresan a la escuela primaria sea ligeramente diferente en los distintos estados y regiones. En los últimos años, como muchas guarderías de larga duración también incluyen la educación preescolar como parte integral de sus servicios, algunas escuelas de educación preescolar han seguido ampliando el tiempo que los estudiantes pasan en la escuela, marcando la diferencia entre la educación preescolar y la educación diurna de larga duración. Los centros de atención son cada vez menos evidentes. Esto dificulta determinar con precisión el número de niños en educación preescolar en Australia. Del 65438 al 0999 se llevó a cabo en Australia una encuesta sobre el cuidado infantil. La encuesta define el preescolar como "un programa de atención formal que es ampliamente aplicable a niños desde los 3 años hasta el inicio de la escuela primaria (a veces también se aceptan niños más pequeños) y que atiende a los niños durante la jornada escolar". número de días escolares. Según esta definición, en 1999 sólo 231.600 niños en Australia recibieron educación preescolar, lo que representa sólo el 30% de los niños de entre 3 y 5 años.

(B) Educación primaria y secundaria y sistema académico

La edad de la educación obligatoria en Australia es de seis a quince años (a dieciséis años en Tasmania), generalmente los estudiantes completan la educación obligatoria. educación en el grado 10. Los grados 11 y 12 son educación no obligatoria. Las escuelas primarias y secundarias en cada estado y región generalmente comienzan a principios de febrero y terminan a principios de diciembre de cada año.

Tasmania implementa un sistema de tres semestres, Queensland y el Territorio del Norte implementan un sistema de dos semestres y otros lugares implementan un sistema de cuatro semestres.

Nueva Gales del Sur, Victoria, Tasmania y la Región Capital implementan un sistema de escolarización de 13 años, es decir, 1 año de preescolar, 6 años de primaria y 6 años de secundaria. Nan'ao y Beiling también implementan un sistema académico de 13 años, pero la distribución anual es diferente a la de los estados mencionados anteriormente. La distribución de estos dos estados y regiones es: la educación preescolar tiene una duración de 1 año, la escuela primaria tiene una duración de 7 años y la escuela media tiene una duración de 5 años.

El sistema escolar en Queensland y Australia Occidental es de 12 años, es decir, 7 años de primaria y 5 años de secundaria.

Las escuelas secundarias públicas individuales en Tasmania, el Territorio de la Capital y otros estados solo ofrecen los grados 7 a 10. Después de completar el grado 10, los estudiantes pueden ingresar a escuelas separadas (escuelas secundarias) para completar los grados 11 y 12 si planean continuar con la educación superior.

Comparación de la duración académica y semestres de escuelas primarias y secundarias en diferentes estados y regiones.

Los hijos de ciudadanos australianos y residentes permanentes disfrutan de educación gratuita en las escuelas primarias y secundarias públicas, pero deben pagar por el uso de material didáctico y equipamiento escolar. Además, la escuela exige que cada estudiante pague una determinada cantidad de "donación" cada semestre. Aunque la escuela no especifica una cantidad específica, generalmente paga una "donación" de varios cientos de dólares australianos cada año.

Todos los centros de primaria y secundaria públicos y la mayoría de los centros de primaria privados son colegios mixtos. En la enseñanza, la escuela enfatiza el espíritu de participación de los estudiantes y se enfoca en cultivar la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad de trabajo práctico de los estudiantes. Por eso, en clase, los profesores piden a los estudiantes que hagan más.

Las escuelas generalmente dividen a los estudiantes en clases según su edad, y los estudiantes de la misma edad generalmente se ubican en la misma clase. Después de un período de estudio, las escuelas pueden reorganizar los cursos según las habilidades e intereses de los estudiantes. No hay examen de ingreso para los estudiantes. Al final del semestre, el maestro consultará con los padres de los estudiantes para decidir la promoción y repetición del estudiante en función de la edad y el rendimiento académico habitual del estudiante, así como de los resultados del examen final. No existe un examen de graduación unificado para los graduados de la escuela primaria. Todos los graduados pueden ingresar a las escuelas secundarias cercanas.

Las escuelas australianas disfrutan de una autonomía considerable. Cada escuela tiene una junta escolar, que está compuesta por el director, representantes de la comunidad, representantes de los estudiantes y representantes de los padres, y decide sobre los asuntos internos de la escuela. Cada estado y territorio ha establecido una agencia de administración educativa para gestionar sus propios asuntos educativos. Las escuelas generalmente deciden sus propios métodos de enseñanza basándose en las directrices políticas de cada estado y territorio, y también pueden ofrecer otros cursos diferentes para que los estudiantes elijan además de los cursos prescritos por el estado.

Las evaluaciones de los estudiantes varían de un estado a otro y de una región a otra. Algunos estados tienen sistemas completos de evaluación escolar en los que las escuelas examinan y evalúan a los estudiantes de forma independiente. Otros estados combinan este sistema con un sistema de evaluación externa, y algunas autoridades educativas estatales y regionales realizan exámenes unificados para los estudiantes de los grados 10 y 12.

(3) La conexión entre la educación secundaria y la educación superior

Según el departamento del Australian 360 Education Group (/), en la etapa de educación secundaria (high school), la mayoría Las escuelas ofrecen una amplia gama de cursos optativos para que los estudiantes elijan. El gobierno alienta a las escuelas a desarrollar algunos cursos que puedan satisfacer los intereses y requisitos de aprendizaje de los estudiantes, pero la apertura de estos cursos debe ser aprobada por las autoridades educativas del estado y la región donde está ubicada la escuela. En los últimos años, las escuelas han prestado cada vez más atención a la integración de la educación técnica y vocacional en el sistema curricular de la educación secundaria. Los graduados de la escuela secundaria también pueden recibir un Certificado de Educación Técnica y Vocacional.

Los estudiantes de secundaria que han alcanzado la edad mínima de finalización de la escolaridad pueden abandonar la escuela para buscar oportunidades laborales o ingresar a instituciones de educación y formación vocacional, como instituciones TAFE o escuelas de negocios privadas, para continuar sus estudios.

Para muchos cursos de FP, completar el décimo año de la escuela secundaria es el criterio mínimo de admisión. Los estudiantes que continúan completando toda la educación secundaria (hasta el grado 12), pueden ingresar a universidades, escuelas técnicas y vocacionales y otros tipos de instituciones de educación superior.

La evaluación de la elegibilidad de un estudiante para ingresar a la educación superior generalmente se lleva a cabo durante los dos últimos años de estudio del estudiante o al graduarse. Tomando como ejemplo las escuelas de la Región Capital, los estudiantes de los grados 11 y 12 deben realizar cinco exámenes[8], la primera vez al final del primer semestre del grado 11, la segunda vez al final del primer semestre del segundo semestre, y la tercera vez al final del segundo semestre del grado 11. Al final del segundo semestre, la cuarta vez fue en 6544. Al final del año 12, los estudiantes que deseen ingresar a la universidad también deben realizar los exámenes de nivel australianos.

La suma de las puntuaciones promedio de las cinco pruebas de cada materia y las puntuaciones AST es la base para que los colegios y universidades decidan si admiten estudiantes. Las materias de los cinco exámenes son generalmente inglés, matemáticas, ciencias, negocios, arte y tecnología de la información. Las materias de prueba de AST son cuantitativa, expresión oral y escritura.