Experiencias de lectura de libros de física 1 History of Physics está editado por King Kong y publicado por Harbin Engineering University Press. Este libro presenta principalmente la descripción general del desarrollo de la física, la ciencia básica de las ciencias naturales, que se divide en física antigua, física clásica y física moderna. También presenta brevemente los dos campos básicos de la física moderna: la astrofísica y la física de partículas. Este libro destaca los logros de la ciencia y la tecnología chinas antiguas y su contribución al progreso científico del mundo. Además, al final de algunos capítulos hay materiales de lectura, que presentan principalmente figuras representativas y acontecimientos importantes en el desarrollo de la física.
Hace cientos de años, la física se llamaba ciencia natural y se consideraba parte de la filosofía. Una de las obras clásicas de física de Newton se llama "Principios matemáticos de la filosofía natural", que es el lugar de nacimiento de las tres leyes de Newton y la ley de la gravitación universal. El estudio de la historia de la física nos dirá que muchos descubrimientos nuevos en física están relacionados con ideas filosóficas. El descubrimiento de la ley de conservación de la energía y la ley de transformación estuvo influenciado por la filosofía de Kant, que a su vez se convirtió en uno de los fundamentos importantes del materialismo dialéctico. El progreso de la física a menudo proporciona ejemplos vívidos del progreso de la filosofía, y la filosofía a menudo señala la dirección de las ciencias naturales.
La física, como ciencia, significa que puede crear más riqueza material de la que las personas necesitan y desempeñar un papel positivo en el desarrollo social.
Creo que para expresar plenamente las exigencias de la historia de la física para nuestro aprendizaje, deberíamos hacer lo siguiente:
1. Historia de la física de interés.
Hay un dicho que dice que el interés es el mejor maestro. Cuando estudias algo con interés, puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. La historia de la física registra el misterioso y apasionante proceso de exploración de la humanidad. Independientemente de si les gusta la historia o no, a la mayoría de las personas les gusta escuchar cuentos, porque la cognición más temprana de los niños se aprende y se forma a partir de los cuentos. Contar la historia en forma de historias es más fácil de aceptar para los estudiantes.
2.Cultivar la capacidad de observar y analizar problemas a través del estudio de la historia de la física.
La física es una ciencia basada en experimentos. La observación y la experimentación son métodos básicos para estudiar y aprender física. En la historia de la física, muchos científicos son buenos para hacer observaciones detalladas y pensar a partir de algunos fenómenos ordinarios que otros no notan. Por ejemplo, Roentgen realizó muchas investigaciones experimentales en el campo de la física a lo largo de su vida. Durante un experimento, descubrió accidentalmente que una película negativa envuelta en papel negro había quedado expuesta, pero nunca abandonó este pequeño fenómeno. Fue a partir de esta observación y análisis que descubrió los rayos X y ganó el Premio Nobel. En el proceso de comprensión de la historia de la física, los estudiantes pueden darse cuenta de que prestar atención a la observación y realizar experimentos con seriedad son las claves para aprender bien la física. Por lo tanto, en estudios futuros, debemos observar conscientemente, hacer experimentos por nosotros mismos y desarrollar gradualmente el hábito de observar y pensar diligentemente. El cultivo de esta habilidad será de gran beneficio en trabajos futuros.
3. Cultivar el espíritu interrogativo y la capacidad de plantear cuestiones científicas a través del estudio de la historia de la física.
La capacidad de pensar y juzgar de forma independiente se refleja primero en el espíritu de duda y crítica. Un gran número de ejemplos en la historia de la ciencia muestran que no limitarse a teorías y conceptos tradicionales, ni a autoridades y libros supersticiosos, son los prerrequisitos ideológicos para la creación científica. Como todos sabemos, antes de Einstein, Lorenz y Poincaré habían llegado a la puerta de la teoría de la relatividad, pero finalmente no alcanzaron el umbral de la teoría de la relatividad porque no pudieron liberarse de los grilletes de la visión absoluta del espacio y tiempo. Fue precisamente porque Einstein abandonó los conceptos de "movimiento absoluto" y "éter estático" e investigó profundamente la base física del concepto de "simultaneidad" que fundó la teoría especial de la relatividad, que provocó un enorme cambio en el espacio-tiempo humano. conceptos.
4. Estudiando la historia de la física, aprendiendo los métodos científicos de los maestros de física y formando el pensamiento científico.
Se han establecido muchos modelos ideales en la investigación de la física, como procesos ideales, experimentos ideales, observación y experimentos, analogías y asociaciones, análisis y síntesis de conjeturas e intentos, absurdo y contraevidencia, métodos de hipótesis científicas. , etc. Hay muchos ejemplos vívidos en la historia de la física que ilustran el proceso de los maestros en ciencias que utilizan hábilmente estos métodos para lograr resultados importantes. Usando estos ejemplos, los estudiantes pueden recibir una educación en métodos científicos específicos. Por ejemplo, cuando hablaba de "caída libre", Galileo utilizó la reductio ad absurdum para refutar la afirmación de Aristóteles de que "los objetos pesados caen más rápido que los ligeros".
Galileo señaló: "Si dos bolas del mismo volumen caen de una torre, una de ellas no pesa el doble que la otra. Según la teoría de Aristóteles, su peso es el doble de su velocidad. Si dos bolas Si las dos bolas son atadas y la suma de sus pesos es mayor que la bola pesada, deberían caer más rápido que la bola pesada. Pero si las dos bolas son independientes, deberían ser más rápidas que la bola ligera y más lentas que la bola específica. dos resultados, demostrando la teoría. Está mal." En el proceso de establecer la teoría de la relatividad, Einstein intentó utilizar experimentos reales para explicarla, y concibió una gran cantidad de experimentos y modelos ideales, que se convirtieron en una maravilla en la historia de física.
5. Servir al dominio del conocimiento de la física a través del estudio de la historia de la física.
El establecimiento de cualquier teoría no es capricho de una sola persona. Tiene su propio proceso de aparición, desarrollo y madurez. Algunas requieren toda la vida de una persona o incluso varias generaciones de esfuerzos para perfeccionar una teoría. En 1687, Newton publicó "Principios matemáticos de la filosofía natural", que resumió los resultados de la investigación de la mecánica y marcó el establecimiento inicial del sistema de la mecánica clásica. Esta es la primera síntesis a gran escala en la historia de la física, producto del desarrollo histórico de la astronomía, las matemáticas y la mecánica, y la culminación de la investigación creativa de Newton. Pero estos logros no pueden atribuirse únicamente a Newton, porque antes de Newton, muchos científicos habían realizado muchas investigaciones exitosas en este campo y lograron muchos resultados. Esto sentó una sólida base teórica y de datos para la investigación de Newton. Newton escribió en una carta a Hooke: "Si he visto más lejos es porque estoy sobre los hombros de gigantes". La gente suele pensar que los gigantes que él señaló eran Galileo y Kepler. De hecho, su extensa obra se basa en los numerosos logros de generaciones de predecesores dedicados a la investigación científica desde la Edad Media.
6. Cultivar el espíritu científico a través del estudio de la historia de la física.
Todos los científicos no pueden separarse de su sociedad. Es una persona social primero y un científico después. La ciencia y la tecnología son como un arma de doble filo. Pueden beneficiar a la humanidad al promover el desarrollo económico y social, pero también pueden tener consecuencias negativas para la supervivencia y el desarrollo humanos en determinadas condiciones.
Mirando hacia atrás, hace más de 2.300 años, desde que Aristóteles propuso el concepto de física, la física ciertamente ha pasado por altibajos, pero finalmente rompió los grilletes de la teología. Newton, un niño que viajó a la orilla del mar de la ciencia, sentó las bases de la física. Durante más de 300 años, la física se ha convertido en una materia estrechamente relacionada con el progreso humano y el desarrollo social. La física, como ciencia natural más básica, está profundamente arraigada en la búsqueda no utilitaria de la verdad y aporta los mayores beneficios a la humanidad. Su desarrollo siempre ha tenido un gran impacto en el pensamiento social y la cultura humana. Una importante fuerza impulsora del progreso de la sociedad humana es el espíritu científico, y el modelo y expresión concentrada del espíritu científico moderno es la física moderna. El espíritu científico representado por la física moderna es una bandera del progreso humano que volará muy alto en los años venideros. Lo que tenemos que hacer es aprender de las excelentes cualidades de los científicos, estudiar mucho y escalar con valentía la cima de la ciencia.
Experiencias de lectura de libros de física 2 "Física" es una de las obras más importantes de Aristóteles. Tiene pensamientos densos, un estilo de escritura simple y sin retórica. Para preservar esta característica, el traductor adopta el principio de traducción literal. Se agregaron algunos comentarios en lugares que no son fáciles de entender. De esta forma, siempre que leas atentamente, podrás entenderlo.
La física es una obra de hace más de 2.300 años. En ese momento, aunque la filosofía griega antigua se había desarrollado durante más de 200 años y era muy rica en contenido, todavía era difícil escribir un tratado completo como el de la física. Una de las dificultades fue que la filosofía y las ciencias naturales (que tenían la misma importancia en ese momento) eran, después de todo, muy inmaduras y no había suficientes términos filosóficos ya preparados en griego. Así que Aristóteles tuvo que utilizar un lenguaje cotidiano en física para expresar conceptos académicos complejos. Por ejemplo, "es" (τ?ν) significa "ser" y "entidad", y "yo" (ο α ? τ ó) significa ". esencia", y "por uno mismo" (итθ`α?χ χ) significa "por esencia", mientras que "tiempo" (χ χ ν ο) y "ahora" (χνν?ν) respectivamente representan la continuación y los puntos divisorios. de tiempo. ¿Incluso en un lenguaje de gestos parecido a un acertijo? ν? representa el contenido de los cambios de movimiento. Además, Aristóteles también adoptó algunos términos de sus predecesores, como α ρ ρ α? (Inicio, Primitivo) y τ α α? Puede que no sea apropiado utilizar las palabras τ ι α (causa) para resumir materia, forma, propósito y fuerza impulsora.
Las dificultades de escritura del autor en su momento se han convertido en dificultades de traducción para los traductores de hoy.
¿Qué hacemos? Manejé ambas situaciones de manera diferente. (1) Con el desarrollo de la filosofía, la lógica, la lingüística y otras disciplinas relacionadas, han aparecido bastantes términos en generaciones posteriores. Comparamos y examinamos cuidadosamente las connotaciones de ambos. Lo que resultó ser lo mismo, lo hemos traducido en términos de generaciones posteriores. En esta categoría, además de las ya mencionadas "entidad", "existencia" y "esencia", también hay traducciones como υυυυυυυυυυυυ_υυυυυ9(2) Aristóteles lo usó como término, pero luego no se usó en filosofía. un concepto importante, por lo que no existe un término equivalente, es decir, desapareció del rango de términos. Aunque he hecho todo lo posible por traducir estos términos de física, el propio traductor no está satisfecho. Por ejemplo, τ τ ε τ α ξ? Se traduce como "intermediario", ¿quieres saberlo? σ θ α ι se traduce como "en movimiento", τ ο? μ α se traduce como "juntos" o algo así, que no parece un sustantivo en absoluto. Sin embargo, no tengo más remedio que hacerlo público primero y solicitar la opinión de todos.
Esta traducción al chino está traducida directamente del texto griego original de la Serie Clásica de Loeb (Edición de Nueva York de 1929). La serie clásica de Loeb va acompañada de una traducción al inglés de "Francis". Cornford pretende facilitar la lectura comparada. Sin embargo, este traductor de inglés tiene una búsqueda unilateral de la perfección del inglés en sí, y hay muchos lugares donde las palabras y los significados están dañados, por lo que no me referiré más a ellos. Cuando estaba revisando el primer borrador, Guo Bin y el profesor señalaron la versión en inglés de "Las obras completas de Aristóteles" editada por Ross. Encontré la edición de Oxford de 1930. Este libro está más cerca del original. Es difícil comprender el significado de los participios e infinitivos griegos. Esta traducción al inglés me dio una gran inspiración para afrontar estas dificultades.
Durante el proceso de traducción de este libro, Guo Bin y sus profesores no solo lo alentaron con entusiasmo, sino que también ayudaron a resolver muchos problemas griegos. Finalmente, revisaron todo el libro y le expresaron su inolvidable agradecimiento. Una vez traducido el manuscrito completo, me gustaría pedirle al camarada Wang Zisong que lo revise basándose en la versión en inglés. Me gustaría expresarle mi gratitud. También me gustaría agradecer al camarada Chen Zhaofu por su disposición a adjuntar su cronología de la vida y los escritos de Aristóteles a este libro para darle brillo.
Experiencias de lectura de libros de física 3 Durante las vacaciones de verano, leí la obra maestra de Einstein "La evolución de la física" traducida por el famoso científico y fundador de la física Al Einstein y la famosa científica Leigh Infield. Esta vez solo hice algunos extractos fragmentarios y mis propios sentimientos aproximados. Espero que estos extractos fragmentarios puedan reflejar la estructura, las ideas y el espíritu del libro tanto como sea posible.
Este libro presenta principalmente la evolución de los conceptos físicos desde las teorías clásicas de Galileo y Newton hasta la teoría de campos moderna, la relatividad y la teoría cuántica. Seleccione varios puntos de inflexión importantes para aclarar el destino de la física clásica y la motivación de la física moderna para establecer nuevas ideas, guiando así a los lectores sobre cómo encontrar la conexión entre el mundo conceptual y el mundo fenoménico. Desde la publicación de este libro, la física ha logrado avances sin precedentes. Fue escrito por Einstein, el fundador de la teoría de la relatividad, e Infield, quien fue el mejor escribiendo libros populares de física. Creían que los lectores del libro carecían de conocimientos de matemáticas y física. Por lo tanto, no se citan fórmulas matemáticas en el libro. El texto es fácil de entender, los ejemplos son simples y muy legibles. Vale la pena leerlo atentamente por quienes estudiamos y enseñamos educación física.
Hegel tiene un dicho famoso: Si estás familiarizado con la historia de una ciencia, estarás familiarizado con la ciencia misma. ——Recuerdo esta frase. Siento que este libro tiene mucho valor que vale la pena leer y pensar, y se puede dividir en los siguientes puntos:
Este es un libro popular sobre física.
El autor siempre observa y analiza los problemas desde los fenómenos más simples y comunes de la vida diaria, y en última instancia conduce a conceptos físicos abstractos y profundos. Creo que esta forma sencilla de escribir es uno de los grandes puntos fuertes de este libro.
El autor escribe en el prefacio: "Este libro es una conversación cordial entre usted y yo. Puede que le resulte aburrido o interesante, aburrido o emocionante, pero si este libro puede hacerle comprender algo, nuestro objetivo es logrado con la lucha interminable de los seres humanos capaces de inventar e innovar para comprender y dominar mejor las leyes de los fenómenos físicos."
"Nuestro objetivo es describir a grandes rasgos cómo son los seres humanos buscando conexiones. entre el mundo conceptual y el fenoménico. Hemos tratado de explicar las motivaciones que obligan a la ciencia a establecer una idea coherente con la realidad objetiva. Hemos discutido durante mucho tiempo las características de nuestros lectores imaginados, estamos pensando en él en todas partes.
Imaginamos que carecía por completo de conocimientos prácticos de física y matemáticas, pero que compensaba con creces estas deficiencias con una sólida comprensión. Pensamos que estaba muy interesado en los conceptos de física y filosofía, y trabajó pacientemente en las partes secas y difíciles del libro. Se dio cuenta de que para entender cualquier página, tenía que leer atentamente cada página anterior. También sabe que ni siquiera los libros de divulgación científica pueden leerse como novelas. "
Hay muchos lenguajes como este, que hacen que las personas se sientan particularmente amigables y puedan "seguir leyendo" y "comprender física". Esto me hace pensar que si la "escucha fácil" de los estudiantes puede "También se considerará en el aula" y "fácil de entender", ganaremos más estudiantes, para que el aula se convierta en un libro muy legible.
(2) Utilice ejemplos más fascinantes y maravillosos para explicar el verdadero significado de la ciencia.
Al explicar la verdad, la mayoría de los libros se centran en estimular la curiosidad de los lectores y atraerlos a leer con interés. Describe vívidamente el proceso de descubrimiento de la ciencia y la historia de Sherlock Holmes. es contrastada y muy vívida
“Imaginamos una historia de detectives perfecta. Esta historia nos cuenta todas las pistas importantes y nos obliga a formular nuestra propia opinión sobre la verdad del incidente. Si estudiamos detenidamente la idea de esta historia y esperamos a que el autor la explique al final del libro, ya tendremos una respuesta satisfactoria. Siempre que no sea una mala historia de detectives, esta solución no nos decepcionará. No sólo eso, llega cuando lo esperamos.
¿Podemos comparar generaciones de científicos que han descubierto secretos en libros sobre la naturaleza con personas que leen semejante novela policíaca? Esta metáfora no es muy precisa y la abandonaré en el futuro. Sin embargo, es más o menos apropiado y debería ampliarse y modificarse para hacerlo más adecuado a los intentos científicos de penetrar los secretos del universo.
Desde que Conan Doyle escribió una historia conmovedora, casi todas las novelas policiales han comenzado así: el detective primero recopila todos los acontecimientos que necesita para abordar al menos un aspecto de su problema. Estos acontecimientos suelen ser extraños, incoherente y sin relación. Pero el detective sabe que no es necesario seguir investigando en este momento. Ahora solo necesita usar el pensamiento puro para conectar todos los eventos recopilados. Entonces toca el violín o fuma en su sillón. De repente, tuvo una idea y encontró esta relación. No sólo puede explicar las pistas que ahora están disponibles, sino que también sabe que deben haber ocurrido muchos otros eventos. Como ahora sabe exactamente dónde encontrarlo, puede salir y reunir más pruebas de su teoría si así lo desea.
Como suele decirse, cuando los científicos leen el "Libro de la Naturaleza", deben encontrar las respuestas por sí mismos. No podía volver al final del libro para ver el final, como suelen hacer los lectores impacientes cuando leen novelas policiales. Aquí es a la vez lector y detective, intentando encontrar y explicar (aunque sea parcialmente) las conexiones entre los acontecimientos. Para lograr una solución aunque sea parcial a este problema, los científicos deben recopilar eventos desorganizados y utilizar la imaginación creativa para comprenderlos y conectarlos.
Cualquiera que haya leído novelas policiales sabe que una pista equivocada muchas veces confunde la trama, haciendo imposible resolver el caso durante mucho tiempo. La falta de fiabilidad de los métodos intuitivos de razonamiento llevó a conceptos erróneos sobre el movimiento que persistieron durante siglos. El prestigio supremo de Aristóteles en toda Europa fue probablemente la razón principal por la que la gente creyó en este concepto intuitivo durante tanto tiempo. "
Esto también me hace pensar: si podemos ser buenos en esto en nuestra enseñanza en el aula, ¿puede el aula ser más activa?
(3) Este libro presta gran atención a la diferencias en los puntos de vista de los acontecimientos más importantes, debates entre diferentes ideas y las contradicciones y giros en el proceso de construcción del edificio de la física.
Conduce a los lectores al contexto social y cultural más amplio en el que se desarrolla la física. es inseparable la sociedad y el trasfondo cultural que la dio origen
Por ejemplo, el estudio de la caída libre de Galileo en el libro creó un método científico para estudiar las leyes de la naturaleza: una combinación de pensamiento abstracto y matemático. derivación y experimentos científicos. Descripción detallada del proceso histórico. Comentaba: "Los descubrimientos de Galileo y los métodos de razonamiento científico aplicados son uno de los mayores logros del pensamiento humano y marcan el verdadero comienzo de la física", etc. También lo he visto en los libros de texto escolares de física, y es muy amable leerlo aquí.
(D) Al describir la historia de la física y los principales descubrimientos, presta atención a la importancia. de cuestionar y plantear preguntas.
El libro escribe: “Plantear un problema es a menudo más importante que resolverlo.
Debido a que resolver un problema puede ser una habilidad matemática o experimental, plantear nuevas preguntas, nuevas posibilidades y mirar viejos problemas desde una nueva perspectiva requiere creatividad, lo que marca un progreso real en la ciencia. "La razón por la que fundó la teoría especial de la relatividad fue que descubrió algunas contradicciones entre la mecánica newtoniana y la teoría electromagnética, y luego planteó preguntas a partir de estas contradicciones, y luego buscó un nuevo marco a gran escala para comprender el movimiento de la materia. Tuvo esta idea cuando tenía solo 16 años. Cuando tenía 26, ya había experimentado 10 años de pensamiento e investigación. En 1905, propuso un punto de vista que afectaría el desarrollo de la ciencia y la tecnología. De manera similar, Turing también propuso la inteligencia artificial. Comenzó cuestionando el sentido común de que "no se puede construir una máquina que piense por uno mismo". Esto también me recuerda al académico Wang, uno de los cuatro académicos de la Academia de Ciencias de China. quien propuso el famoso plan "863" de mi país en el siglo XX. Estudió en Alemania en la década de 1930. Dijo: "Me atreví a cuestionar el trabajo de mis predecesores desde que era niño, especialmente aquellos resultados que eran inconsistentes con los experimentos. A menudo pongo un signo de interrogación en mi mente. "Cuando asistía a una conferencia académica internacional en 1934, un hombre llamado Porter propuso que descubrió los rayos gamma al bombardear berilio. En ese momento, el Sr. Wang pensó que no podían ser rayos gamma porque no tenían una energía tan fuerte. Tanto poder de penetración le dijo a su mentor que esperaba rediseñar el experimento para probar su juicio. Desafortunadamente, no fue respaldado. Al año siguiente, Chadwick descubrió que este rayo era un neutrón y los protones tenían la misma masa. son difíciles de detectar porque no están cargados eléctricamente.
Hay un viejo dicho chino: "Donde no hay duda, también hay duda". "Hegel también decía: "Puedes encontrar diferencias en una misma cosa, y esta es tu habilidad. "Entonces, donde no hay dudas, alguien plantea preguntas. Esto es progreso. La verdad a menudo nace después de 100 signos de interrogación. Esto me recuerda lo importante que es inspirar el pensamiento de los estudiantes y animarlos a aprender a descubrir y cuestionar en nuestra enseñanza. Importante.
(5) El razonamiento y el pensamiento científicos del libro son muy interesantes.
Algunas personas dicen: “La ciencia se trata de refinar el pensamiento diario. "El razonamiento de Einstein es permitirnos apreciar verdaderamente el verdadero significado de la ciencia. Por ejemplo, los siguientes párrafos.
"Podemos seguir aplicando métodos de razonamiento directo. El punto de partida del pensamiento es la ley de inercia de Galileo. Realmente podemos aplicar esta valiosa pista a la resolución de problemas deportivos y sacar muchas conclusiones.
Veamos dos bolas moviéndose en diferentes direcciones sobre una mesa lisa. Para que quede claro, supongamos que estas dos direcciones son perpendiculares entre sí. Como no existe ninguna fuerza externa, el movimiento de la pelota es absolutamente uniforme. Supongamos que sus velocidades son iguales, es decir, ambas bolas recorren la misma distancia en el mismo intervalo de tiempo. ¿Pero es correcto decir que las dos bolas tienen la misma velocidad? ¡Puedes responder sí o no! Si los velocímetros de ambos autos indican aproximadamente 64 kilómetros por hora (40 millas por hora), generalmente decimos que su rapidez o velocidad es igual, independientemente de la dirección en la que viajen. Pero la ciencia debe crear su propio lenguaje y sus propios conceptos para su propio uso. Los conceptos científicos siempre comienzan como conceptos de uso común en la vida diaria, pero a medida que se desarrollan se vuelven completamente diferentes. Se transforman, pierden la ambigüedad del lenguaje ordinario y obtienen una definición rigurosa que puede aplicarse al pensamiento científico. "
" Popularizar conceptos es un método común en la ciencia. No existe necesariamente una sola forma de promocionar, normalmente hay muchas. Pero no importa qué tipo de promoción, se debe cumplir estrictamente un requisito: si se cumplen las condiciones originales, el concepto de promoción debe transformarse en el concepto original.
Podemos ilustrar mejor este significado con el ejemplo discutido hasta ahora. Primero podemos intentar extender los conceptos de rapidez, rapidez y fuerza al caso del movimiento a lo largo de una curva. En términos científicos, cuando hablamos de curvas, ya incluimos las líneas rectas. Una línea recta es un ejemplo especial pero común de curva. Por lo tanto, si se hace referencia a la velocidad, los cambios de velocidad y las fuerzas en un movimiento curvo, se hace referencia a ellas espontáneamente en un movimiento lineal. Pero este resultado no debería contradecir los resultados anteriores. Si una curva se convierte en una línea recta, entonces todos los conceptos generales deben transformarse en los conceptos bien conocidos que describen el movimiento rectilíneo. Sin embargo, para definir de forma única esta promoción, dicha restricción no es suficiente. Hay muchas posibilidades para generalizar un concepto basado en esta restricción. Los hechos históricos científicos señalan que incluso la promoción más simple a veces tiene éxito y otras veces fracasa. Primero tenemos que adivinar.
En este caso, es fácil adivinar el método de promoción correcto. El concepto nuevo y popularizado tuvo tanto éxito que nos ayudó a comprender no sólo el movimiento de una piedra lanzada al aire, sino también el movimiento de los planetas. "
Alguien discutió una vez en Internet, ¿qué es la filosofía? De hecho, también creo que la física y la filosofía son inseparables. "La filosofía es una materia que estudia las interrelaciones abstractas entre todos los seres vivos". El conocimiento generado en el proceso del "por qué" al "qué" fue, es y será en el futuro. Esto es probablemente lo que Heidegger llama a sí mismo un "pensador en el camino". "Física" está llena de "emociones de física y filosofía" de principio a fin. Si los lectores dedicados siguen la "exploración" del autor, se sentirán atraídos por la fuerte "física y filosofía" del libro. "Infectado por la emoción"; eventualmente quedará completamente saturado y conquistado." Este último punto es también la razón por la que más me gusta leer este libro.