El plan de actividades del simulacro de incendio 1 consiste en implementar exhaustivamente el "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Weifang sobre la emisión del" Plan de implementación de simulacros de entrenamiento centralizados contra incendios para todos los miembros del sistema educativo de la ciudad ": y el " Aviso de la Oficina del Gobierno Popular Municipal de Changyi sobre la emisión del Aviso del "Plan de implementación de capacitación y simulacros centralizados de extinción de incendios para todos los empleados de la ciudad", "Aviso de la Oficina de Educación Municipal de Changyi sobre la emisión del Plan de implementación de capacitación y simulacros centralizados de extinción de incendios"; para todos los empleados del sistema educativo de la ciudad", "Memorando de Changyi", etc. , mejorar aún más la calidad de la seguridad contra incendios de profesores y estudiantes, mejorar la capacidad de resistir incendios, prevenir accidentes por incendio y construir un campus seguro. Con base en la situación real de nuestra escuela, se decidió llevar a cabo simulacros y entrenamientos centralizados de extinción de incendios en toda la escuela del xx al xx.
1. Objetivos del trabajo
A través de simulacros y capacitación centralizada sobre protección contra incendios, eliminaremos los riesgos de incendio, mejoraremos la conciencia de seguridad contra incendios de maestros y estudiantes, básicamente estandarizaremos el manejo de incendios en el campus y mejoraremos aún más. capacidades de prevención y control de incendios, poner fin a los accidentes de incendio responsables y garantizar que no se produzcan accidentes de incendio importantes.
En segundo lugar, liderazgo organizacional
Establecer un grupo de liderazgo de actividades centralizadas para simulacros de entrenamiento contra incendios encabezado por el director para que sea totalmente responsable de este trabajo.
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Pasos de trabajo
Seguir. Los ejercicios de entrenamiento contra incendios de nivel superior se centran en los requisitos de la actividad, y los planes prácticos de ejercicios de entrenamiento contra incendios y los planes de implementación se formulan basándose en las condiciones reales. A través de una organización y arreglos cuidadosos, se promueve sólidamente el trabajo en cada etapa y vínculo.
(1) Etapa de capacitación en implementación (1 de abril al 30 de junio). La capacitación en seguridad contra incendios debe cubrir los siguientes contenidos principales: políticas y regulaciones de seguridad contra incendios, riesgos de incendio y conocimientos sobre prevención de incendios, conocimientos sobre prevención y extinción de incendios en el hogar, conocimientos sobre alarmas contra incendios, el uso de equipos de extinción de incendios de uso común y las cuatro habilidades principales de seguridad contra incendios. (inspeccionar y eliminar los riesgos de incendio, organizar la extinción de incendios en la etapa inicial, organizar la evacuación y escape del personal, y educación y capacitación sobre incendios).
La capacitación para profesores y personal se realiza principalmente mediante conferencias especiales sobre conocimientos de protección contra incendios, visualización de películas educativas sobre advertencias de incendios, distribución de materiales promocionales, etc., y combina capacitación centralizada, capacitación descentralizada y basada en reuniones. capacitación. Durante el evento, cada escuela contratará al menos un experto en protección contra incendios para impartir conferencias sobre protección contra incendios.
En la educación y formación de los estudiantes, debemos aprovechar al máximo los espacios publicitarios, como tableros de anuncios, clases de seguridad, reuniones de clases temáticas y periódicos escritos a mano. , y combinado con el excelente material didáctico de demostración de seguridad contra incendios escolar emitido por los superiores, publicita vigorosamente la importancia de los simulacros de entrenamiento contra incendios, mejora la comprensión de los maestros y estudiantes sobre los riesgos de incendio y populariza los conocimientos sobre prevención de incendios, extinción inicial de incendios y escape y autorrescate. . Es necesario organizar y llevar a cabo una variedad de actividades culturales y deportivas, como concursos de conocimientos sobre seguridad contra incendios, concursos de oratoria, exposiciones fotográficas, ensayos, etc., para crear una atmósfera cultural sólida sobre seguridad contra incendios, de modo que profesores y estudiantes puedan más vívidamente Dominar los conocimientos sobre protección contra incendios y mejorar la conciencia sobre la protección contra incendios y las capacidades de autorrescate.
(2) Organizar simulacros de emergencia por incendio (mayo y septiembre). De acuerdo con los requisitos de los superiores, todos los maestros y estudiantes se organizaron para realizar un simulacro de emergencia contra incendios en mayo y septiembre respectivamente, y se formuló un plan de simulacro de seguridad contra incendios científico y eficaz basado en el plan de trabajo de seguridad. El simulacro debe simular un combate real, desglosar todos los detalles del simulacro y formular reglas operativas detalladas, centrándose en probar la capacidad para organizar la evacuación del personal, extinguir los incendios iniciales, garantizar una evacuación sin problemas y cooperar con los bomberos de seguridad pública para poner fin apagar incendios.
(3) Etapa de investigación de peligros ocultos (1 de julio al 31 de agosto). Es necesario aprovechar las vacaciones de verano para organizar una investigación exhaustiva de los riesgos para la seguridad escolar, centrándose en los riesgos de incendio, los riesgos para la seguridad de las instalaciones escolares, etc., e investigar si varios equipos de línea cumplen con los estándares de seguridad contra incendios y si los canales de evacuación de emergencia son fluidos. etc.
El trabajo de inspección deberá realizarse en sentido horizontal hasta el borde y vertical hasta el fondo, sin dejar callejones sin salida ni puntos ciegos. Es necesario designar una persona dedicada que sea responsable de archivar, informar y supervisar la rectificación de peligros ocultos para garantizar que los peligros ocultos identificados sean cuestionados, gestionados y resueltos. Los riesgos de incendio descubiertos y su estado de rectificación deben anunciarse de inmediato en el tablero de anuncios de la escuela y en otros lugares.
Es necesario eliminar por completo varios factores inseguros y garantizar que diversas actividades educativas y docentes se puedan llevar a cabo de forma segura en el próximo semestre.
El plan 2 de actividades de simulacro de incendio prueba la capacidad de los empleados y las organizaciones voluntarias de emergencia contra incendios para manejar incendios, evalúa las habilidades y los efectos de la capacitación y educación diaria en extinción de incendios, mejora la capacidad de los empleados para apagar incendios, evacuar y autocontrol. -rescate, y los gerentes organizan y coordinan y la capacidad de dirigir incendios, para que los empleados puedan recibir capacitación y educación durante los simulacros, mejorar aún más la conciencia sobre la seguridad contra incendios e implementar mejor la política de la empresa de dar prioridad a la prevención y combinar la prevención y la extinción de incendios.
1. Contenido del simulacro de incendio:
1. Simulacros iniciales de lucha y control de incendios, coordinación y mando de incendios y orientación de evacuación de materiales. y simulacros de rescate de heridos;
3. Simulacros de alerta de incendio y cooperación con el escuadrón de bomberos;
4. Educación sobre manejo de accidentes de incendio y resumen del ejercicio.
2. Configuración de simulación de incendio
A las 8:10 am del 11 de marzo de 20xx, un trabajador que montaba clavos en el departamento de embalaje en el segundo piso de la empresa se incendió debido a una operación inadecuada. Operación del circuito en el departamento de embalaje y el incendio se extendió, encendió los materiales inflamables apilados ilegalmente en el taller, bloqueó ilegalmente los productos terminados y atrapó a tres personas en la escalera de incendios y la escena del incendio. La empresa puso en marcha un plan de emergencia para organizar la lucha contra incendios y el autorrescate, y llamó al 119 para apagar el incendio.
En tercer lugar, la organización, el mando y los participantes del ejercicio
1 Comandante en jefe: xxx
Subcomandantes: xxx, xxx
2. Orientación técnica de formación: Song Qingpiao.
3. Organizaciones participantes y sus miembros
1. Equipo de acción de extinción de incendios (es decir, el cuerpo de bomberos de primera clase de la empresa Fang Yi)
Líder del equipo: xxx
Miembros del equipo:
b. Grupo de orientación de evacuación
Líder del equipo: Du xx
Miembros del equipo: Zhang xxx,
c. Equipo de comunicación
Líder del equipo: Zhang xxx
Miembros del equipo: Zhu xx, Xia xx
d. p>
Líder del equipo: Li xx
Miembros del equipo: Wen xx, Cheng xx,
e, equipo de seguridad de agua y electricidad
Líder del equipo: Wang xx
Miembros del equipo: Wang xx
f, equipo de alerta de seguridad
Líder del equipo: Li xx (líder del escuadrón de seguridad)
Miembros del equipo: Zhu xx
G. Fotógrafos: Chen xx, Liu xx, Yang xx
4 Participantes: Hay alrededor de 1.500 personas de servicio en la empresa y el taller.
5. Haciendo el papel de personal
1, 2 personas resultaron heridas
2 Infiltrando a 2 personas
4. Hora de inicio y fin del ejercicio
A las 8:05 horas del 11 de marzo de 20xx se activó el plan de emergencia contra incendios mediante la emisión de la campana o silbato de alarma, y finalizó con el discurso resumido del comandante en jefe. jefe Zhang xx. Planee tomar 50 minutos.
Preparativos para el ejercicio del verbo (abreviatura de verbo)
1. Convocar una reunión para modificar y confirmar este plan de ejercicio y aclarar sus respectivas responsabilidades.
2.Preparación del equipo: 1 megáfono, carteles de punto de reunión para cada departamento, dos barriles grandes de hierro, un combustible diesel, leña, manija de encendido, 10 latas de extintor de polvo seco, una manguera contra incendios, un cortafuegos. Pistola de agua extintor.
3. Preparar discursos de educación en seguridad para los empleados basados en las causas, responsabilidades y lecciones aprendidas de este accidente de incendio simulado.
4. Practicar la preparación del discurso resumido.
Procedimientos de práctica de verbos intransitivos y puntos clave
1. Notificación inicial de información sobre incendios y simulacro de incendio/
2 Se produjo un incendio en el departamento de embalaje. El fuego se propagó y se prendió fuego a los objetos amontonados ilegalmente en el taller.
(1) Hacer sonar la campana de alarma y transmitir la alarma;
(2) Informar al superior (comandante en jefe);
(3); ) Notificar al responsable correspondiente.
3. El comandante en jefe acudió al lugar para comprobar la situación del incendio.
(1) Notificar a toda la fábrica sobre la situación de extinción de incendios;
(2) Notificar al equipo de acción de extinción de incendios de primer nivel de la empresa para que acuda al lugar para implementar las medidas iniciales. extinción de incendios;
(3) Organizar el transporte urgente de materiales importantes y abrir canales de evacuación;
4. Después de la llegada del responsable de seguridad:
(1). ) El equipo de soporte de agua y electricidad de China Unicom determina el alcance del corte de energía y completa el soporte de agua y electricidad;
(2) Verifique y decida cerrar las ventanas o puertas relevantes;
(3) Comprender la causa del incendio y dominar la evidencia de los testigos originales para la investigación y el manejo del accidente.
5. El comandante en jefe toma una decisión basada en la situación:
(1) Dar instrucciones de evacuación a los empleados
(2) Decidir; y emitir instrucciones de alarma contra incendios en el 119;
(3) Instruir a los bomberos voluntarios en el taller para que lleven equipo contra incendios para reforzar la escena del incendio.
6. Monitor de seguridad
(1) Después de recibir la instrucción, simule la alarma al escuadrón de bomberos de Longgang.
(2) Indique al equipo de seguridad que fortalecer la fábrica y Advertencia en la puerta de la fábrica;
Requisitos: la comunicación debe ser fluida y oportuna, las instrucciones deben transmitirse claramente, el personal debe llegar al lugar de manera rápida y nerviosa, y la actitud de ejercicio debe ser seria y realista.
7. Simulacro inicial de extinción de incendios
1. El equipo de extinción de incendios acudió rápidamente al lugar con equipo de extinción de incendios. Al mismo tiempo, trajeron los bomberos. equipo desde el taller hasta el lugar, conectaron las mangueras y pistolas de agua, realizaron un simulacro de extinción de incendios. Tenga cuidado de no abrir la válvula de agua, sacar el precinto de plomo y el pasador de seguridad del extintor, y no abrir el volante, simplemente realizar una acción simulada.
2. Bomberos voluntarios del cuerpo de bomberos: participan en la extinción de incendios y rescate de materiales trasladados.
3. Otros bomberos voluntarios a nivel de taller: llevan equipos de extinción de incendios de taller para reforzar la lucha contra incendios, y participan en el rescate y traslado de suministros.
4. Equipo de apoyo de agua y electricidad: Verifique el suministro de energía en el lugar del incendio, corte el suministro de energía en diferentes áreas, encienda el generador de emergencia, asegure el suministro de agua en el lugar y verifique si hay iluminación de emergencia. y las luces de evacuación son normales.
Requisitos: Todo el personal calificado debe llegar rápidamente al lugar, se debe estandarizar rápidamente la conexión entre la pistola de agua y la manguera y se deben conectar más de 2 mangueras. Los extintores deben transportarse de forma segura sin causar daños ni lesiones al personal. Los suministros deben enviarse de manera ordenada y eficiente, y las operaciones en el sitio deben ser pragmáticas, serias y obedecer órdenes. Después del ejercicio, el equipo quedó completamente restaurado a su posición original.
Plan de actividad 1 del simulacro de incendio 3. Propósito:
Mejorar la concienciación sobre incendios de los empleados, mejorar su capacidad para organizar y manejar incendios y comprender mejor el sistema de prevención de incendios de la empresa y las rutas de escape en caso de incendio. . Mejorar la capacidad de autorrescate.
2. Personal que participa en el simulacro de incendio:
1. Comandante en Jefe:
2. 3. Los jefes de Bomberos de la empresa de cada departamento, los bomberos voluntarios y todos los guardias de seguridad.
3. Configuración del lugar del ejercicio
Hora: 20xx 65438 7:30 de la mañana del 6 de octubre.
Ubicación: Plaza exterior del almacén
Departamentos que participan en el ejercicio: Unas 600 personas están de servicio.
Unidad organizativa: Departamento de Recursos Humanos
IV. Disposición del lugar
1. El podio de mando está ubicado en la entrada del almacén y está equipado con un micrófono. , extintor y cañón de agua.
2. Coloque un cubo de hierro abierto a unos 5 metros fuera de la puerta del almacén y coloque algunos residuos de madera combustible en el cubo como lugar de extinción de incendios.
3. toda la plaza Control de tráfico, prohibiendo el paso de vehículos;
4. Cada equipo de soporte está en espera en la sala de soporte y es responsable del orden de tráfico en el sitio antes del simulacro.
5. Proceso de simulacro de incendio:
(1) Simulacro de alarma (el equipo de seguridad es responsable).
(1) Cuando ocurre un incendio, primero informe la ubicación del incendio a la sala de servicio de seguridad, y el personal de servicio irá inmediatamente al lugar para confirmar.
(2) Después de confirmar la alarma de incendio, notifique inmediatamente al gerente de recursos humanos y convoque a los bomberos voluntarios de cada departamento al lugar del incendio lo antes posible según lo planeado.
(3) El gerente del departamento de recursos humanos dirige al personal en el sitio para realizar trabajos de extinción de incendios y rescate.
④Decide si llamar al 119 en función de la situación del incendio.
⑤Llame al 119 y explique detalladamente la naturaleza del incendio, el tamaño del incendio y la ubicación de la empresa.
6. Después de llamar a la policía, envíe a una persona a recoger el camión de bomberos en la intersección.
(2) Evacuación y rescate (el centro de gestión sanitaria es responsable).
(1) El equipo de evacuación de incendios de cada taller es responsable de guiar a las personas para evacuar a áreas seguras, escoltar a las personas con movilidad limitada para evacuar áreas peligrosas y luego verificar si hay alguien en la sala de incendios; organizar la evacuación de las personas del piso del incendio y consolarlas con sus emociones.
② Secuencia de evacuación: A partir del lugar del incendio, evacue gradualmente desde el interior hacia el exterior y de arriba hacia abajo. Y calmar al personal para que no corran.
3 Guía de autoayuda. Organice bomberos voluntarios para guiar a los empleados en la evacuación por las escaleras de incendio. Envíe personas para guiar a las personas que no pueden evacuar de la escalera de incendios predeterminada a cubrirse la boca y la nariz con toallas y máscaras y evacuar de otros lugares.
(3) Simulacro de incendio (responsables el jefe de sección administrativa y bomberos voluntarios).
(1) Encienda la bomba contra incendios y el extintor, coloque las mangueras contra incendios y prepárese para apagar el incendio.
(2) Enciende la leña en el cubo de hierro.
(3) Llevar útiles extintores apuntando a la llama.
④ Explique que se utilizan diferentes métodos de extinción de incendios para diferentes combustión.
(4) Rescate médico (responsable por el Departamento de Recursos Humanos).
(1) Forme un equipo de rescate médico con parte del personal, equípelo con los medicamentos y equipos de emergencia necesarios y establezca una estación de rescate temporal. (2) Simular una persona herida para brindar primeros auxilios.
③Explicar los métodos generales de primeros auxilios.
Sexto, el final del ejercicio
El anfitrión anunció el final del ejercicio y pidió a todos los departamentos que hicieran fila para regresar al taller.
Plan de actividades de simulacro de incendio 4 1. El propósito del simulacro de incendio
Para mejorar efectivamente la conciencia sobre incendios de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, dominar verdaderamente el conocimiento de seguridad contra incendios y mejorar la capacidad de autorrescate y rescate mutuo, para que todos los estudiantes de la escuela puedan evacuar la escena del accidente de manera ordenada, oportuna y efectiva, reducir y evitar accidentes con lesiones y cultivar las habilidades de autoprotección de los estudiantes. El plan de implementación específico es el siguiente:
2 Grupo de Liderazgo del Ejercicio
Comandante en Jefe: xxx
Subcomandante: xxx
Miembros: Profesor de Clase.
En tercer lugar, la hora y lugar del ejercicio
Hora del ejercicio: 16 de septiembre de 20xx.
Lugar del ejercicio: patio de recreo
Ruta del simulacro de emergencia por incendio: del aula al patio de recreo
4. Personal del simulacro:
Toda la escuela
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Contenido de los ejercicios de verbos (abreviaturas de verbos):
Priorizar la autoayuda y la ayuda mutua de los estudiantes.
Los contenidos concretos son:
(1) Simulacro de alarma contra incendios;
(2) Simulacro de evacuación y escape en situaciones de desastre;
>(3) Simulacro de rescate en el área de desastre;
Disposición del verbo (abreviatura de verbo) del lugar del simulacro:
1. Equipo de alarma
Estudiantes de servicio descubiertos. En ese momento, un estudiante hará sonar el silbato inmediatamente. Tan pronto como los cuadros del sindicato de estudiantes escuchen el silbato, lo harán en su propio piso (solo dos personas pueden hacer sonar el silbato en un piso). Luego marque el número de alarma contra incendios "119". Luego, los estudiantes llamaron inmediatamente a la sede del simulacro de emergencia contra incendios de la escuela para informar. Luego corrió al lugar del simulacro con el subcomandante lo antes posible. Al enterarse del desastre, el electricista de la escuela cortó inmediatamente el suministro eléctrico principal. Después de recibir el aviso, el personal de cada puesto estará en espera en el puesto designado y seguirá las instrucciones.
2. Equipo de evacuación:
Miembros: Funcionarios de la Unión de Estudiantes
Responsabilidades: Después de escuchar la alarma, llegar inmediatamente a sus respectivos lugares para organizar la evacuación de los estudiantes. y durante el proceso de evacuación Manejar las emergencias con prontitud.
3. Grupo de cola del sitio:
Líder del equipo: Yu
Miembros: monitores de cada clase
Responsabilidades: Estabilizar las emociones de los estudiantes. y mejorar el equipo de cada clase.
4. Equipo de rescate de emergencia
Líder del equipo: Mao Xiangyu
Miembros: Li Hongyan, Xu Xiaohui
Responsabilidad: Responsable de primera Ayuda a estudiantes heridos.
6. Proceso del ejercicio
1. Recibir una llamada del estudiante de turno e informar al comandante en jefe de inmediato.
2. Después de que el comandante en jefe verifica la situación, activa inmediatamente el plan de evacuación de emergencia por incendio.
3. Cada grupo llega inmediatamente a sus respectivos puestos de trabajo después de escuchar la alarma.
4. Método de evacuación (evacuación): abra la puerta del aula a tiempo, cierre la puerta a tiempo después de que los estudiantes abandonen el aula de manera segura y luego organice a otros compañeros de cuarto para que se alineen en una fila para llegar al lugar designado. rápida y ordenadamente.
5. Misión del equipo de rescate de emergencia: el patio de la escuela (lugar de instalación) ha sido ensamblado y el equipo de rescate está listo. Brindar asesoramiento psicológico a estudiantes asustados con trastornos psicológicos. Proporcione ayuda sencilla a los estudiantes heridos y envíelos al departamento de emergencias a tiempo. (Escena predeterminada).
6. Los miembros del sindicato de estudiantes responsables de la evacuación instruyen rápidamente a los estudiantes a alinearse de manera ordenada, cubrirse la boca y la nariz con una postura baja y evacuar de manera ordenada y segura.
7. Después de que los estudiantes lleguen al punto de reunión, el Comité de Inspección Disciplinaria de cada clase contará el número de personas (el número de personas que deben contarse, el número real de personas que llegaron), y luego el líder del escuadrón determinará el número de personas y reportará al responsable correspondiente.
8.Finalmente, el subcomandante en jefe informa el número de evacuados y el número real de evacuados. y evacuación de emergencia.
9. El subcomandante utiliza un cronómetro desde el inicio del ejercicio para captar el tiempo exacto de todo el proceso del ejercicio. Anuncie la hora del proceso del simulacro y anuncie el final del simulacro.
7. Precauciones con los equipos de perforación
1. Todos los alumnos que participen en la actuación deberán seguir las instrucciones del profesor responsable.
2. Los estudiantes que participan en el simulacro no pueden correr, gritar, pelear o aglomerarse para evitar causar pánico y caos.
3. Los organizadores de la evacuación deben comprender las posibles reacciones psicológicas de los estudiantes que participan en el simulacro y tomar medidas oportunas para prevenir accidentes.
Plan de actividades de simulacro de incendio 5 1. Ideología rectora
Noviembre es el Mes de la publicidad sobre protección contra incendios en la ciudad xx. Con el fin de mejorar aún más la concienciación sobre la seguridad contra incendios y las habilidades de autoprevención y autorrescate de los estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad, mejorar las capacidades de respuesta de emergencia en situaciones de desastre y promover la creación de "Escuelas de demostración de educación sobre seguridad contra incendios", la xx Municipal La Oficina de Bomberos de Seguridad Pública y la xx Oficina de Educación Municipal decidieron centrarse en llevar a cabo "Escuelas de demostración de educación sobre seguridad contra incendios" este año 119 "la actividad del Mes de Concientización sobre Protección contra Incendios". Bajo la guía de este espíritu, xx Senior High School se adhiere al principio de "la seguridad primero, la prevención primero", lo que permite a todos los estudiantes comprender algunos conceptos básicos de sentido común y métodos de escape y autorrescate, para que todos los maestros y estudiantes puedan aprender. Evacuar de forma rápida, ordenada y segura en la mayor medida posible. Eliminar los riesgos de seguridad escolar. La escuela está programada para llevar a cabo el simulacro de escape en caso de incendio "Manténgase alejado de la prevención de desastres primero" en el área de enseñanza a las 8:50 am el 8 de octubre de 20xx 165438.
Segundo grupo de liderazgo
Líder del equipo: Presidente xx
Comandante: Vicepresidente xx Ping
Líder adjunto del equipo: xx y miembros de cada grupo del centro de grado.
Miembros del equipo: todos los profesores de clase, todos los profesores de educación física, profesor xx, etc.
3. Preparación de la actividad
1. 165438 llevará a cabo una reunión del líder del grupo de actividad, el líder adjunto y los miembros del equipo a las 5:30 p. m. el viernes 5 de octubre para familiarizarse. ellos mismos con el plan, aclarar responsabilidades y Requerir. El lugar de la reunión es en la sala de conferencias de segundo grado.
2. Antes del autoestudio vespertino del 7 de noviembre (domingo), el profesor de la clase fortalecerá la publicidad y la educación y brindará orientación (se recomienda intentarlo una vez en el primer año de secundaria).
3. El Departamento de Asuntos Generales es responsable del 165438 8 de octubre: Se prohíbe la entrada de vehículos al campus a las 8:45 am y se informa a todos los empleados que está prohibido estacionar en el estacionamiento de Ximenwei por la mañana. .
IV. Puntos clave de las actividades de simulacro de escape
1. Rutas de evacuación y lugares de reunión:
Básicamente, todos los edificios de enseñanza tienen diferentes métodos para caminar en el primer piso. . En los pisos 2, 3 y 4, las dos clases del lado este toman la escalera este y las dos clases del lado oeste toman la escalera oeste.
Primer año de secundaria
Las clases 1 y 2 giran a la izquierda después de la sala de consulta de profesores, por el pasillo circular, luego giran a la izquierda y van desde detrás del primer edificio de enseñanza de la escuela secundaria hasta el estacionamiento de la puerta oeste Corre; las clases 5, 6, 9, 10, 13 y 14 bajan las escaleras este hasta el sótano, giran a la izquierda, caminan por el corredor circular, giran nuevamente a la izquierda y corren desde la parte trasera del primero. edificio de enseñanza de la escuela secundaria de primer año hasta el estacionamiento de la puerta oeste;
Después de que las clases 3 y 4 salgan del aula, vaya por el lado sur de la sala de conferencias y siga la avenida Huanxiao directamente hasta el estacionamiento de la puerta oeste.
Las clases 7, 8, 11, 12, xx y 16 bajan las escaleras oeste hasta el nivel del sótano, giran a la derecha y corren por la avenida Huanxiao hasta el estacionamiento de la puerta oeste.
Lugar de reunión: Área este del estacionamiento de Ximen. El maestro xx estará a cargo de todo el equipo.
Segundo grado de escuela secundaria
Las clases 1 y 2 giran a la derecha a lo largo del pasillo de aulas hasta el corredor circular, luego giran a la izquierda y corren desde el lado sur del centro de conferencias hasta Central Avenue. en el lado sur del edificio de información gráfica; después de que las clases 3 y 4 salgan del aula, vaya directamente al estacionamiento de la puerta oeste a través del lado sur de la sala de conferencias a lo largo de la avenida Huanxiao. Las clases 7, 8, 11, 12, xx y 16 bajan las escaleras oeste hasta el nivel del sótano, giran a la derecha y corren por la avenida Huanxiao hasta el estacionamiento de la puerta oeste. Las clases 5, 6, 9, 10, 13 y 14 giran a la derecha a lo largo del corredor de aulas hasta el corredor circular (las clases 9, 10, 13 y 14 giran a la izquierda desde el segundo piso de la escalera este hasta el corredor circular), y luego gire a la derecha desde el segundo piso del centro de conferencias.
Lugar de reunión: Las dos clases en el lado este de cada piso están en Central Avenue al sur del Edificio de Información Gráfica, con el maestro xx a cargo de hacer fila. Las dos clases en el lado oeste están en el. zona oeste del Estacionamiento Ximen, con la maestra xx encargada de hacer la fila.
Grado 3
Las clases 1, 2, 3 y 4 van desde el salón de clases hacia el sur hasta el lado norte de la cafetería hasta la avenida Huanxiao, y las clases 5, 9 y 13 van baje las escaleras este hasta el sótano, gire a la derecha hacia el corredor circular, corra por la calle en el lado norte de la cafetería hasta la avenida Huanxiao, las clases 6, 10 y 14 baje las escaleras este hasta el nivel del sótano, gire a la izquierda a 60. Clases 7, 8, 11, 12, xx y 16 bajan. Vaya a la escalera oeste hasta el piso inferior, gire a la derecha y corra hacia la avenida Huanxiao.
Lugar de reunión: Avenida Huanxiao (punto de partida para correr entre clases). El profesor xx estará a cargo de todo el equipo.
Después de que los tres grados se alinearon en el punto de reunión, el profesor de educación física condujo al equipo al patio de recreo para participar en la ceremonia de izamiento de la bandera.
2. Procedimientos de actividad de escape
(1) Señal: Alrededor de las 9:50, el subdirector Cheng y el maestro Ni Jianguo hicieron sonar la alarma.
(2) Después de escuchar la alarma, los estudiantes deben evacuar rápida y ordenadamente según la ruta prescrita: la primera mitad de la clase debe caminar desde la puerta principal, siempre por el lado izquierdo del pasillo o escaleras. , y la segunda mitad de la clase siempre debe caminar por la puerta trasera. Caminando por el pasillo o por el lado derecho de las escaleras, cada clase siempre está en dos equipos, la clase que está cerca de las escaleras va primero y la otra clase la sigue; la clase de abajo sube primero y la clase de arriba sube la última. (Este es el requisito más importante para garantizar un escape ordenado, así que asegúrese de indicarlo claramente).
(3) Después de llegar al lugar designado, la clase se reúne y el comité de deportes cuenta rápidamente los número de personas de la clase e informes a todo el equipo de profesores.
3. Requisitos de seguridad:
(1) Evacue al lugar designado de manera ordenada de acuerdo con la ruta de evacuación designada y evite correr.
(2) No apiñer ni empujar en lugares estrechos como puertas, pasillos, escaleras, etc.
(3) Durante el proceso de escape, cúbrete la boca y la nariz con una toalla mojada, no corras demasiado rápido y no empujes a los compañeros de delante para evitar derribar a los compañeros de delante.
(4) Las clases en los pisos inferiores deben evacuarse rápidamente, dejando espacio para que puedan evacuar las clases de arriba. Al bajar las escaleras, asegúrese de no aglomerarse ni hacer bromas. Las aglomeraciones y las estampidas fueron una de las principales causas de muchas víctimas.
4. Persona a cargo:
(1) Cada grupo de grado: Primer grado: el subdirector Chen y el director Cai xx son responsables de realizar las actividades presenciales en la enseñanza de primer grado. área.
Estudiantes de 2do grado: Tan xx, subdirector y director Guo xx, responsable del comando in situ en el área de enseñanza de 2do grado.
Estudiantes de tercer año: el subdirector Wang xx y el director Ding xx son responsables del comando en el sitio en el área de enseñanza del último año.
(2) Las escaleras en cada piso ayudan a los estudiantes a evacuar.