Antes de las actividades docentes, los profesores generalmente necesitan preparar un plan de lección, que nos ayuda a controlar el tiempo de clase de manera científica y razonable. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un plan de lección? Los siguientes son planes de lecciones para reuniones de clase (6 artículos seleccionados) con el tema del cuidado de la propiedad pública. Son solo como referencia. Espero que les resulte útil.
Plan de enseñanza para la reunión de clase sobre Protección de la propiedad pública 1 Propósito de la actividad:
1. Que los estudiantes comprendan que dañar la propiedad pública es vergonzoso y cuidar la propiedad pública es una virtud.
2. Que cada estudiante tome medidas conscientes y sea un pequeño guardia que proteja la propiedad pública.
Preparación de actividades:
Material didáctico multimedia, preparar mesas y sillas.
Proceso de actividad:
Primero, eche un vistazo a nuestro salón de clases
Estudiantes, nuestra escuela ha experimentado cambios tremendos en los últimos años. ¿Quién puede contarme sobre el campus a tus ojos? Comunicarse por nombre.
2. Mira qué espaciosa y luminosa está ahora nuestra aula. Hay mesas y sillas ordenadas, pisos limpios, columnas de exhibición para talentos personales... ¿Es hermosa nuestra aula? Belleza. Pero ese sonido vino de un salón de clases tan hermoso. Escuche la conversación entre la mesa y las sillas.
En segundo lugar, introducción a los escenarios de simulación y mesas y sillas dañadas
1. Escenarios de simulación "diálogo de mesa y silla"
Hombre (frunciendo el ceño): ¡Ay!
Mujer (preocupada): ¿Qué te pasa prima, suspiro?
Hombre (enojado): ¡Realmente no puedo soportarlo más! Siempre he servido a mi joven maestro, pero ¿y él? ¡Usa un lápiz para garabatear en mi cuerpo, ensuciame y no me bañes! ¡Qué odioso!
Mujer (ofendida): Ay... mi amo es un niño travieso. No escuchaba con atención en clase y deambulaba todo el día, a veces solo dejando que mis patas delanteras tocaran el suelo. ¡Ahora me van a romper la pierna!
2. Cuando ves las mesas y sillas dañadas, ¿sabes por qué Table Brother y Chair Sister simplemente suspiran y se quejan con tristeza?
3. Los alumnos reflexionan sobre su comportamiento habitual de descuido de mesas y sillas.
3. Presente el tema de la reunión de clase: proteger la propiedad pública, la belleza está en el campus
1. Sí, durante este período, ha habido muchos fenómenos en nuestra clase. No te preocupes por las mesas y sillas. Las mesas y sillas son indispensables a la hora de estudiar, escribir y estudiar en la escuela. Sólo si los amamos juntos podremos servir mejor a nuestro aprendizaje. Los bienes públicos, como mesas y sillas, nos sirven a todos y requieren nuestro cuidado y se denominan bienes públicos.
2. Hoy tenemos una reunión de clase temática: La protección de la propiedad pública comienza conmigo. El cuidado de la propiedad pública es un reflejo del alma hermosa de los estudiantes. Sólo cuidando la propiedad pública nuestras aulas y campus podrán ser siempre hermosos.
Cuarto, intercambio y discusión
1. Los estudiantes de nuestra clase son muy atentos y muy metódicos. Entonces, ¿cómo debemos cuidar las mesas y las sillas? Discusión en grupo.
2. Los estudiantes intercambian respuestas.
3. Resumen: Mantenlo ordenado, no garabatees, siéntate en silencio y manéjalo con cuidado.
En quinto lugar, aprende a cuidar las mesas y las sillas.
(Prepare las mesas y sillas en el podio con anticipación)
¿Saben ahora todos cómo cuidar las mesas y sillas? Entonces, ¿todos pueden hacerlo?
Pues bien dicho no es tan bueno como bien hecho. Practiquemos rápidamente.
(1) Limpiar mesas y sillas
Manifestación por la vida. Evaluaciones de estudiantes. Resumir.
Práctica en clase.
(2) Coloca la silla con cuidado.
1. Introducción: Estudiantes, la reunión de clase ya está en la mitad. Levantémonos y cantemos, ¿de acuerdo? Antes de levantarnos, lo primero que hacemos es acercar la silla a la mesa.
2. Después de que los estudiantes terminaron de mover las sillas, enfatizaron que hablar bien no es tan bueno como hacerlo bien. Parece que nadie domina el método de mover suavemente una silla. Aprendamos juntos.
3. Manifestación permanente.
4. Un grupo practica y los demás observan, comentan y resumen.
5. Toda la clase practica moviendo suavemente las sillas y resume.
Sexto, sublimación: cuidar la propiedad pública del campus.
1. Nuestra aula está compuesta por mesas y sillas. Hay muchos elementos, que son todos para nosotros y dependen de nosotros para cuidarlos. Como decíamos antes, todos tienen el mismo nombre: bien público. ¿Qué otros bienes públicos debemos cuidar en el aula?
2. Hay tantas propiedades públicas en el aula que deben cuidarse. ¿Qué pasa con el campus? ¿Hay otras propiedades públicas en el campus de las que debamos cuidar?
7. Aplaude y lee una canción infantil.
Aprendamos una canción infantil que nos dice cómo cuidar la propiedad pública en el aula y en el campus. Ojalá cada niño pueda ser como lo que dice la canción infantil.
El cuidado de la propiedad pública es elogiado por todos
Hija, puedo ser más civilizado y cuidar la propiedad pública.
No garabatees en la mesa y ten cuidado al mover mesas y sillas.
Abre puertas y ventanas con suavidad, cuidando cada ladrillo y pared.
Las paredes blancas como la nieve no dejan rastros y los pasamanos se limpian con frecuencia.
No te subas a las flores ni a los árboles, pero todos te elogian por cuidar la propiedad pública.
¡Todos elogian el cuidado de la propiedad pública!
8. Resumen de la reunión de clase.
Estudiantes, los bienes públicos son de todos y lo que necesitamos es nuestro amor. Coloque con cuidado mesas y sillas, abra y cierre suavemente puertas y ventanas, etc. Estas cosas pueden parecer pequeñas y simples, pero son de gran importancia y también son manifestaciones externas de nuestras hermosas almas. Tomemos medidas para proteger la propiedad pública, empezando por mí, empezando por las cosas pequeñas, empezando por nuestro alrededor, y dejemos que el campus mejore bajo el cuidado cuidadoso de cada uno de nuestros hijos, ¿de acuerdo?
El propósito de la segunda lección de la reunión de clase con el tema de proteger la propiedad pública:
1. Mejorar la conciencia sobre la propiedad pública y comprender la importancia de proteger la propiedad pública.
2. Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes.
Proceso de actividad:
Estudiantes, cuidar la propiedad pública es una virtud y dañar la propiedad pública es un comportamiento vergonzoso. Hoy realizaremos una reunión de clase con el tema "La protección de la propiedad pública comienza conmigo". Espero que los estudiantes obtengan más conocimientos y experiencia.
1. Permitir que los estudiantes observen los escritorios y gabinetes dañados en el aula.
Discusión: ¿Qué inconvenientes trae a nuestro estudio el daño en escritorios y gabinetes?
Actuación de simulación: un compañero se sentó en un escritorio roto para estudiar, pero no podía escribir bien y finalmente se cayó debido a la mala silla.
Pide a los alumnos que informen de daños en mesas, sillas y armarios de la clase.
El profesor señaló que este tipo de comportamiento destructivo está muy mal.
2. Comunicarse con los compañeros de escritorio y discutir cómo cuidar las mesas y las sillas.
Los estudiantes de nuestra clase son todos muy buenos y tienen mucho conocimiento. Entonces, ¿cómo debemos cuidar las mesas y las sillas? Discusión en la misma mesa.
Los estudiantes intercambian respuestas.
Profe: Podemos cuidar nuestros escritorios y sillas de esta manera: mantenerlos limpios y ordenados, no garabatear, quedarnos quietos y manipularlos con cuidado.
3. Además de las propiedades públicas en el aula, ¿qué otras propiedades públicas hay en el campus?
Maestro: Estas propiedades públicas del campus también necesitan nuestro cuidado. Sin embargo, hemos visto muchas cosas a las que no les importa la propiedad pública del campus.
Invite a los estudiantes a hablar sobre actos comunes de daño a la propiedad pública que ven en el campus.
¿Qué debemos hacer con los bienes públicos? ¿Cómo ser un estudiante civilizado que protege la propiedad pública?
Respuesta del estudiante, resumen del profesor:
No garabatees, talles o dibujes en paredes, puertas, ventanas, vidrios, mesas y taburetes, y no juegues al fútbol o al fútbol en los pasillos, pasillos o jugar en el interior. Tenga cuidado al cerrar puertas y ventanas para evitar romper el cristal. Mantenga las cerraduras de las puertas y haga que la gente cierre las ventanas y las puertas. Ahorre electricidad y no encienda y apague las luces a voluntad, para que no se apaguen cuando la gente se vaya. No desperdicie agua del grifo ni agua purificada. Cierre el grifo inmediatamente después de usar el agua. Cuide bien los instrumentos sanitarios de la clase y devuélvalos a sus lugares originales después de su uso. No retire indiscriminadamente los instrumentos sanitarios de otras clases. Los instrumentos prestados deben devolverse a tiempo cuando estén agotados. Cuidar y proteger libros, fotografías, revistas, etc. y no lo garabatees ni lo rompas. Cuide bien el césped, los macizos de flores y los árboles, y no los pise, trepe, rompa ni arranque.
Resumen de la actividad:
Estudiantes, es nuestra responsabilidad proteger la propiedad pública. Deberíamos empezar por las pequeñas cosas que nos rodean y, de ahora en adelante, deberíamos ser un estudiante civilizado que ama la propiedad pública.
Compañeros de clase, ¡este es el final de la reunión temática de la clase “La protección de la propiedad pública comienza conmigo”!
Ideas de diseño para el plan de lección 3 de la reunión de clase sobre el cuidado de la propiedad pública
Es muy importante educar a los niños en el cuidado de la propiedad pública. A muchos niños no les importan mucho sus propias cosas, ni tampoco las cosas del jardín de infancia. Debemos enseñarles la conciencia de cuidar la propiedad pública desde una edad temprana, hacerles comprender la importancia de cuidar la propiedad pública y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
Objetivos de la actividad
1. Saber cuidar tus propias mesas y sillas y cómo mover las sillas correctamente.
2. Desarrolla un buen hábito de cuidar las sillas pequeñas.
Actividades para preparar
Sillas pequeñas, fotografías de cuentos, fotografías de comportamientos, fotografías de sillas en movimiento.
Actividades destacadas
Puedo cuidar mi mesa y mis sillas, y puedo mover las sillas correctamente.
Dificultad de Actividad
Experimenta la forma correcta de mover una silla.
Proceso de la actividad
Primero, la narración lleva a las sillas pequeñas
Niños, hoy les voy a contar una historia muy bonita. Cuando escuche una historia, asegúrese de escuchar con atención. Después de escucharte te haré preguntas, ¿recuerdas?
En segundo lugar, recordar el contenido del cuento y saber cuidar la sillita.
1. Ahora que la historia terminó, ¿quién puede decirme de qué trata?
2. ¿Quién puede decirme por qué suspira la sillita?
3. La mesita escuchó el suspiro de la sillita y le dijo algo a la sillita. ¿Quién sabe lo que está escrito en él?
4. Más tarde, Yiyi se dio cuenta de su error. ¿Cómo lo hizo?
Resumen: Eres muy inteligente. Después de que Yiyi se dio cuenta de su error, nunca volvió a garabatear ni a sacudir la sillita. La cuidó bien.
Entonces me gustaría preguntarles a los niños, todos nuestros niños tienen sus propias sillas pequeñas en el jardín de infantes, entonces, ¿cómo cuidan las sillas pequeñas? (Discusión de los niños)
Resumen: Todos hablaron muy bien. No hagas graffitis ni camines. Limpia la silla pequeña con frecuencia y cuídala bien. De esta forma la sillita se convertirá en una buena amiga de nosotros.
Mira la imagen para saber cómo utilizar correctamente la silla.
Todos sabemos que debemos cuidar las sillas pequeñas. Ahora, veamos cómo les va a estos niños. ¿Es esto correcto? (Mostrar imagen) Aquí hay dos pequeños carteles, una cara sonriente feliz y una cara llorando infeliz. Si haces algo bien, ponle una carita feliz; si haces algo mal, ponle un cartel de llanto.
Resumen: Debemos utilizar correctamente las sillas. Como este niño, la sillita estaría triste. Si sabemos cuidar una silla pequeña debemos utilizarla correctamente. La sillita estará muy feliz.
Cuarto, manipular la silla correctamente
1. La silla pequeña es nuestra buena amiga, por eso debemos valorarla. Además de no garabatearlas ni colgarlas por todos lados, también debes mover las sillas pequeñas de la forma correcta. ¿Cómo mover una silla correctamente sin golpear ni golpear la silla pequeña? (Discusión de los niños)
2. El profesor demuestra y explica los puntos básicos.
Párese al lado de la silla, sujete el centro de la silla con la mano izquierda y el centro de la parte alta de la silla con la mano derecha. Primero levante la pata de la silla separándola del cuerpo y. luego levante el otro extremo. Mantén la vista al frente y dirígete hacia tu destino. Cuando llegue, primero coloque la pata de la silla al lado de su cuerpo y luego colóquela en el otro extremo.
3. Los niños aprenden a mover sillas.
Ahora, ¿quieres probar a mover la silla correctamente? Ahora cambiemos juntos la formación para que podamos mover mejor las sillas. ¿Estás listo? Los niños aprenden a mover la silla (al sentarse, enfatiza la postura del niño sentado y da pistas sobre los sonidos que hace la silla)
Actividades de promoción del verbo (abreviatura del verbo): promoción y cuidado de sillas pequeñas
Hoy aprendimos a mover una silla correctamente. Todos nuestros niños saben cuidar sus sillitas. ¿Quieres que a otros niños les encante esta sillita? Tengo un volante aquí. Seamos todos publicistas de mi cuñada y dejemos que a todos los niños les encante la sillita. Entonces deberíamos empacar a mi cuñada antes de irnos. Utilice el método correcto para mover la silla pequeña fuera de la línea roja.
Las patas delanteras de la silla están al lado de la línea roja. Camina suavemente, deja los volantes y acércate a buscarlos. ¡Empecemos!
Plan de lección 4 Objetivos de la actividad de la reunión de clase sobre protección de la propiedad pública
1. Comprender el significado de "propiedad pública" y saber cuidar la propiedad pública.
2. Aprender a cuidar los bienes públicos y saber que cuidar los bienes públicos es una virtud.
Actividades para preparar
Video PPT, pegatinas pequeñas, una silla rota
Proceso de la actividad
Introducción a la actividad
. p>La maestra mostró una silla rota, lo que despertó el interés de los niños.
Profe: ¿Dónde está esa sillita?
La maestra guió a los niños para discutir los motivos del daño a las sillas.
2. Nuevo plan de estudios
1. Escuchar la historia del "Osito destrozando la propiedad pública" despierta en los niños la emoción de amar y proteger la propiedad pública.
Maestra: ¿Qué propiedad pública destruyó el oso?
Profesor: Comprueba si hay otros elementos públicos en el aula.
Los niños se explican unos a otros cómo cuidar la propiedad pública en el jardín de infancia en el futuro.
Resumen del maestro: Los artículos utilizados por todos en el jardín de infantes son propiedad pública. La maestra espera que los niños cuiden la propiedad pública que los rodea en el futuro.
2. Mira la animación y aprende a cuidar la propiedad pública.
Maestro: ¿Cómo debemos proteger la propiedad pública cuando jugamos al aire libre?
Ver la animación inspira a los niños a pensar;
Profesor: ¿Por qué la pequeña libélula critica al bebé y a Doudou?
Profe: ¿Qué les hizo mi compañero a Baobao y Doudou?
Transfiera la experiencia de los niños y cuénteles otras formas de proteger la propiedad pública en lugares al aire libre.
Resumen del profesor: No hagas grafitis cuando juegues en lugares al aire libre, no tires basura y cuida los bienes públicos tanto como cuidas tus propios juguetes, para que todos puedan disfrutar de la comodidad que ofrece el público. bienes.
3. Mostrar fotografías y discutir la forma correcta de proteger la propiedad pública.
El profesor muestra las imágenes por turno y pide a los niños que observen y describan el contenido de las mismas.
Maestro: ¿Qué pasará si destruimos los bienes públicos?
Anima a tu hijo a aprender del bebé en la imagen correcta.
4. Experimente el juego "Yo soy el pequeño maestro en el aula" y profundice en la conciencia de proteger los bienes públicos.
Los niños están invitados a jugar libremente en diferentes zonas.
Los profesores observan el amor de los niños por las cosas durante los juegos.
Después del juego, la maestra guió a los niños para que ordenaran todos los materiales.
Elogie a los niños que cuidan la propiedad pública.
5. Apreciar las canciones infantiles para estimular aún más el amor de los niños por los bienes públicos.
Las cosas públicas se pueden encontrar en todas partes y no deben destruirse sino que deben cuidarse.
Necesario en la vida, es conveniente para todos y juega un papel importante.
Expansión de actividades
Cuando guíe a los niños a participar en actividades al aire libre, recuérdeles que siempre presten atención a la protección de los bienes públicos.
Objetivos de la actividad 5 de los planes de estudio de las clases temáticas sobre el cuidado de bienes públicos
1. Que los niños sepan cómo cuidar los libros y pasar página por página.
2. Cultivar el buen hábito de los niños de cuidar la propiedad pública.
Elementos centrales
Cuida el libro ilustrado, dale la vuelta y léelo con atención.
No manches ni dañes el libro. El hermano pequeño está feliz.
Actividades para preparar
Libro de títeres, algunos libros
Proceso básico
(1) Importar actividades:
Para despertar el interés de los niños en el tema de la actividad, la maestra preguntó:
1. "Niños, ¿escucharon a alguien llorar en nuestra clase?" estantería. También dale al títere un sonido de llanto.
2. La maestra llevó a los niños a buscar y encontró la dirección del sonido: detrás de la estantería. La maestra preguntó suavemente hacia el fondo del armario: "¿Quién eres? ¿Por qué lloras?"
3. Soy hermano de un libro. Antes, yo también era un buen libro. Muchos niños juegan conmigo todos los días. Son muy amables conmigo. Siempre los tienen en sus manos y los abren página por página.
En ese momento, ¡era tan feliz todos los días! Pero mis buenos días terminaron cuando conocí a un niño al que no le importaba. No sólo garabateó en mi papel, sino que lo arrancó página por página. De esta forma ya no seré un buen libro y los niños ya no jugarán conmigo. "
(2) Pasos clave:
1. Discusión: ¿Por qué llora "Hermanito Libro"? ¿Cómo debemos ayudarlo?
2. Maestro Guíe a los niños a reparar los libros juntos.
Guíe a los niños a usar pegamento, cinta adhesiva, grapadora y otras herramientas para reparar los libros tanto como sea posible.
3. libros, un maestro hizo el papel de "Hermanito Libro", se acercó a los niños con una sonrisa y les dijo: "Gracias por ayudarme. Ahora puedo volver a jugar contigo. "
(3) Consolidar los requisitos de etiqueta al leer.
1. Maestro: "Niños, ¿cómo leen libros en la biblioteca? ”
2. El docente guía la discusión con los niños y resume las reglas que se deben seguir al ingresar al área de la biblioteca.
Ampliación de actividades:
1 .Actividades artísticas: complementación de libros.
2. Apreciación musical: "Libro ilustrado No llores"
Plan didáctico para el cuidado de los bienes públicos Tema Clase 6 Propósito de la actividad:
1. Conocer la importancia de cuidar la propiedad pública. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la protección de la propiedad escolar, comunitaria y social.
2. Cultivar los buenos sentimientos morales de los estudiantes y esforzarse por convertirse en ciudadanos modernos civilizados.
Preparación de la actividad:
1. Algunos accesorios necesarios para las comedias de situación.
2. Vídeo paisajístico "Beautiful Oil Base".
Contenido de la actividad. diseño:
Primer capítulo: Cuida bien la propiedad de la escuela y sé un estudiante de primaria civilizado.
Anfitrión: Queridos compañeros, ¡hola a todos! : La primavera está aquí, la hierba crece y los pájaros crecen. Los niños cantan y de todo en la naturaleza brota nueva vitalidad.
m: En esta vigorosa vitalidad, están toda la belleza y la esperanza. también gestando y creciendo Así que caminamos de la mano hacia la reunión de clase de hoy Tema: La protección de la propiedad pública comienza conmigo
m: ¡Estudiantes, tal vez siempre olvidemos a un amigo importante en nuestras vidas: las mesas y las sillas! . Por favor, mira sus caras. Irreconocible. Si los escritorios son cariñosos, deben estar llorando en voz baja.
Mujer: Mira las barandillas de nuestras escaleras. Su cuerpo originalmente liso y de color púrpura brillante ya está mutilado.
m: Hablamos de proteger la propiedad pública todos los días, pero ¿cómo les va a los estudiantes? Por favor, mire la comedia: Cambie de asiento. Narrador: Ding, la clase de autoestudio ha comenzado y los estudiantes están. en sus lugares. Dong rápidamente terminó su tarea y se sintió aburrido. Comenzó a dibujar a Naruto en la mesa e inventó algunos jingles, que era naturalmente activo, comenzó a apretar los tornillos en la mesa y Nut se separaron.
Narración: Una semana después, los asientos fueron cambiados. Dingdong se sentó en el asiento de Dongdong.
Tintin: ¿Quién es? La persona que pintó a Naruto es más fea que un cerdo. para saber quién se sentó aquí la semana pasada.
Dongdong: ¡Guau! Esta mesa es tan grande que ni siquiera tiene tornillos. (Pronto, Ding Ding encontró). descubrió que era Dongdong, y Dongdong descubrió que era Ding Ding) Ding Ding: Dongdong, estuviste sentado aquí la semana pasada, ¿verdad? mesa diferente!
Dongdong: ¿Por qué quieres que la cambie? Faltan varios tornillos y la mesa tiembla. Es mejor que un tractor si te conviertes en reparador en el futuro. cosas de otras personas, solo dame una nueva.
Tintín: Pase lo que pase, no lo cambiaría por ti. Sólo te dejé conducir el tractor. ¿Qué puedes hacerme?
Dongdong: Tampoco quieres que te lo cambie. Tómate tu tiempo y aprecia mi obra maestra.
Ting Ding: Vale, ¿lo cambiarás o no? ¡Para! (Dintin Chase, Winter Escape, Parte 2)
Mujer: Compañeros de clase, el comportamiento de estos estudiantes en este momento es en realidad un microcosmos de nuestra vida diaria. Pida a los estudiantes que hablen sobre lo que vieron.
Hombre: Parece que efectivamente hay sabotaje en nuestra clase. Mire, ¿qué tipo de castigo recibieron estos estudiantes por su comportamiento disruptivo? Mire la comedia "Special Court"
Mujer: Las pertenencias públicas en el aula son como nuestros amigos, nos acompañan y nos sirven todos los días, por lo que debemos apreciarlas más. ¿Qué estudiantes de nuestra clase cuidan bien la propiedad pública? ¿Cómo deberíamos proteger la propiedad pública en el futuro?
w: Varios estudiantes hablaron muy bien. Debemos cuidar la propiedad pública, empezando por nosotros mismos y empezando por las cosas pequeñas. Sólo cuando todos consideren el campus como su propio hogar y trabajen juntos para cuidarlo, nuestro campus será mejor y más armonioso.
Disfrute: Allegro "Habla sobre nuestro campus"
Capítulo 2: Protege la propiedad comunitaria y sé un residente civilizado.
(1) Entender nuestra comunidad
Mujer: Estudiantes, después de escuchar la introducción hace un momento, ¿qué piensan?
Hombre: Estudiantes, ¿cómo se llama la comunidad en la que vivimos? (Hami Oil Base)
Nuestra base de vida es la ciudad petrolera recién construida por los tíos de los trabajadores en el desierto de Gobi. Se puede decir que es una perla en el desierto de Gobi. Pidamos a Zhou Xiaofei que nos presente a nuestra comunidad.
m: Sí, no es fácil construir una nueva ciudad petrolera en el desierto de Gobi. Escuchemos la pequeña encuesta de Wang Hua "Escuché a mi papá hablar sobre escupir" (video adjunto)
Mujer: ¡Gracias, Wang Hua! Hoy también tenemos la suerte de presenciar la construcción de la base petrolera de Tuha. Compañeros, demos la bienvenida al escenario a este misterioso invitado con un cálido aplauso. ¡Hola tía! Muchas gracias por venir a la reunión de clase de hoy. ¿Podrías presentarte primero?
Padres: Hola, compañero. Soy la madre de Zhang Anqi y soy reportera del Centro de Noticias Tuha.
Mujer: Tía, ¿sabes sobre la construcción de la base petrolera de Tuha? ¿Puedo por favor hablar contigo?
Padres:...
Mujer: Tía, algunos estudiantes acaban de decir que la construcción de bases no es fácil. ¿Puedes contarnos qué entiendes sobre el mantenimiento de bases?
Padres:...
Mujer: Tía, ¡qué bueno lo que dijiste! Aprendimos mucho sobre ti que no sabíamos antes. ¡Gracias a todos! Compañeros, ¡agradezcamos una vez más a la tía con un cálido aplauso por aceptar nuestra entrevista!
(2) Cuidar nuestra comunidad
m: Estudiantes, después de ver el video hace un momento y las presentaciones de varios compañeros y tías, ¿creen que los productos a base de aceite se ven bien? (Toda la clase respondió: belleza)
Sí, qué base de aceite más hermosa y encantadora, pero su rostro cambió inconscientemente. Estudiantes, ¿qué fenómenos de vandalismo han visto en su vida diaria? ¿Qué opinas de estos fenómenos? (Los estudiantes hablan libremente)
Mujer: Sí, la hermosa base de aceite es nuestro hogar. Este hogar depende del cuidado de todos. Cuidemos bien la propiedad comunitaria y seamos residentes civilizados. Sólo si todos cuidamos bien nuestra base oleosa, nuestro hogar será más bello y armonioso. Capítulo 3: Proteger la propiedad social y ser un ciudadano civilizado
Mujer: Se dice que el hijo de la generación 81 de Sun vivió en la montaña Huaguo durante mucho tiempo. Poco a poco se fue cansando de la vida allí, por lo que. Comenzó su vida viajera. Miren el boceto: "El viaje de Sun Xiaosheng"
Niños y niñas, ¿qué piensan de Sun Xiaosheng? ¿Cómo crees que se debe proteger la propiedad pública al viajar?
w: En la vida real, hay muchas cosas que violan la ética social. Ahora pidámosle a Ma Xiaochao, el presentador de noticias de nuestra clase, que nos dé una entrevista enfocada: El hotel es nuestro hogar.
w: Después de escuchar las noticias hace un momento, hable sobre los pensamientos de los estudiantes. Mujer: Estudiantes, ya sean las atracciones turísticas, hoteles u otros lugares de la sociedad mencionados hace un momento, el cuidado de la propiedad pública es una moral pública básica. Como estudiantes de primaria, debemos establecer la conciencia del cuidado de la propiedad pública desde una edad temprana, comenzar desde el costado y realmente usar y cuidar la propiedad pública.
Escuche a Xu Yamei leernos algunos consejos sobre cómo proteger la propiedad pública.
Consejos sobre el cuidado de los bienes públicos
Hombre: Sí, el cuidado de los bienes públicos es responsabilidad de todos. Cuidar bien la propiedad pública. Partiendo de mí, protejamos los bienes públicos y seamos ciudadanos civilizados. Espero que las personas de toda la sociedad cuiden bien la propiedad pública y trabajen juntas para crear nuestro hogar y nuestra sociedad armoniosos.
Disfruten del coro "Ama la propiedad pública y sé moral pública"
Hombre y mujer: la reunión temática de la Clase 1, Grado 4 "La protección de la propiedad pública comienza conmigo" llegar a fin. Espero que la reunión de clase de hoy sea un nuevo punto de partida para que cada estudiante se esfuerce por ser un "pequeño embajador de la protección de la propiedad pública". ¡Adiós compañeros!
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