Los resultados de 2012 y 2013 fueron aún más notables. Entre los 270 estudiantes, 174 candidatos fueron admitidos en la Universidad de Pekín, Tsinghua, Fudan y Jiaotong en los tres exámenes de admisión independientes de "Huayue", "OTAN" y "Excellence Alliance", incluidos 8 de la Universidad de Pekín, 7 de Tsinghua y 45 de Fudán. Muchos estudiantes aprobaron el examen de ingreso a la universidad y fueron admitidos en universidades nacionales clave, como la Universidad Renmin de China, la Universidad de Aeronáutica y Astronáutica de Beijing, la Universidad de Zhejiang, la Universidad de Nanjing y la Universidad Jiao Tong de Shanghai.
El éxito de Future Talent Education es que no solo es adecuado para estudiantes destacados de secundaria con una buena base de aprendizaje y una gran capacidad de aprendizaje, sino también para estudiantes que están altamente motivados incluso si su nivel básico original es el nivel medio o inferior. Por ejemplo, estudiantes como Zhang Chen de la Clase 2011 y Haber de la Clase 2012 originalmente solo tenían dos libros básicos. Sin embargo, en sus estudios futuros, tomaron los tres exámenes de admisión independientes de "Huayue", "OTAN" y "Excellence Alliance". y el examen de ingreso a la universidad, obtuvo excelentes resultados y finalmente fue admitido en universidades de primera clase como la Universidad de Fudan y la Universidad Jiao Tong de Shanghai. El 13 de julio, decenas de expertos y profesores de la Universidad de Pekín, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Normal de la Capital, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad de Columbia y la Universidad Towson asistieron a la "Educación del talento desde una perspectiva internacional" celebrada en el Shanghai Future Road College "International". En el seminario, Xiong Xiaodong pronunció un discurso de apertura.
En abril de 2012, Xiong Xiaodong fue invitado a visitar la Universidad de Columbia en Estados Unidos y dio una conferencia titulada "Nuevos avances en pensamientos y prácticas de educación de talentos".
En abril de 2011, Xiong Xiaodong fue invitado a visitar la Universidad de Columbia en Estados Unidos y pronunció un discurso sobre "La reforma educativa y la tradición cultural de China de PISA2009".
Xiong Xiaodong publicó el artículo "La educación matemática de las escuelas secundarias chinas se globaliza" en el "Simposio internacional sobre la educación de talentos de China: pensamientos y prácticas de Xiong Xiaodong" celebrado en la Universidad de Pekín en marzo de 2007. Pronunció un discurso de apertura.
Xiong Xiaodong fue invitado a asistir a la 80ª reunión anual del Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas (NCTM) en los Estados Unidos en abril de 2002, y pronunció un discurso académico titulado "Educación para superdotados: pensamientos y prácticas de Porcelana."
5438 de junio de 2004 En febrero, la Escuela de Profesores de la Universidad de Columbia invitó a Xiong Xiaodong a visitar la Universidad de Columbia como profesor visitante y dio una conferencia titulada "Nuevas direcciones en la educación matemática en China" a estudiantes de doctorado en Profesores de la Universidad de Columbia. Universitario, y se dedica a la labor docente. 1) 2010 28 de octubre de 2008 10 24 de octubre de 2008 10 de abril de 2007, 10 de mayo de 2006 27 de octubre, 24 de marzo de 2006.
2005, 165438 4 de octubre........................................ ..... ................................................. ......................................... ......................... ........
2) El 17 de agosto de 2008, en el Por invitación del organizador de la Feria del Libro de Shanghai 2008, Xiong Xiaodong pronunció un discurso titulado "Liderando una nueva tormenta en matemáticas en la segunda fase de la reforma curricular" en el Centro de Exposiciones de Shanghai ——Conferencia sobre "Sugerencias de revisión de matemáticas para el examen de ingreso a la universidad de Shanghai 2009" ".
3) El 26 de marzo de 2005, Xiong Xiaodong fue invitado por la Universidad Normal del Este de China a participar en una conferencia académica con el tema "Nuevo plan de estudios, nuevas aulas, nueva evaluación". ① Demostrar la enseñanza en el aula; (2) Organizar un seminario sobre "Estrategias de revisión de matemáticas en la escuela secundaria".
4) El 27 de febrero de 2004, 65438, Xiong Xiaodong fue invitado por la Escuela de Educación de la Universidad de Pekín a dar un discurso académico titulado "Discusión de la gestión educativa y la calidad docente a partir de la reducción de cargas".
5) El 26 de febrero de 2004, 65438, Xiong Xiaodong fue invitado por el Ministerio de Educación a dar una conferencia sobre la enseñanza de matemáticas en el aula y la reducción de la carga para la clase nacional de formación de profesores de matemáticas.
6) El 26 de julio de 2004, Xiong Xiaodong dio dos conferencias en el Centro de Exposiciones de Shanghai tituladas "Nuevas tendencias en las matemáticas del examen de ingreso a la universidad: un breve análisis de las matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Shanghai de 2004, es decir, la clave". Puntos de Repaso de Matemáticas de Secundaria".
7) En marzo de 2001, Xiong Xiaodong fue invitado a dar un discurso titulado "La era de la información exige un nuevo concepto educativo" en el Foro Internacional de Educación Oriental de Pudong.
8) Del 3 al 5 de marzo de 2006, 5438 0, 10, Xiong Xiaodong fue invitado a asistir al 3er Foro de Alto Nivel de Educación de Calidad de China organizado por el departamento editorial del China Youth Daily y University Education Times. , y pronunció un discurso Dos informes académicos titulados "Los profesores deberían convertirse en expertos en el desarrollo de los recursos humanos más valiosos" y "Los profesores chinos deberían globalizarse".
9) En agosto de 2001, Xiong Xiaodong fue invitado a asistir al "Seminario de Teoría y Práctica de la Educación de Calidad de China y Conferencia del Foro Internacional de Educación" organizado por el Centro de Investigación de Educación Internacional de Hong Kong, y pronunció un discurso titulado " Gestión, Innovación, Siglo XXI", y se llevaron a cabo intercambios y debates con profesores y expertos de la Universidad China de Hong Kong y la Universidad Politécnica de Hong Kong. Los periódicos locales de Hong Kong publicaron informes relevantes. 1) El texto completo del artículo de Xiong Xiaodong "Construyendo una clase excelente con una fuerte individualidad" (6.000 palabras) se publicó en el primer número de "Ideología, Educación, Teoría" patrocinado por la Comisión de Educación Municipal de Shanghai en 1997.
2) El artículo de Xiong Xiaodong "Un estudio de caso sobre el impacto del estilo cognitivo independiente de la dependencia de campo y la personalidad de extroversión-extraversión en el aprendizaje de las matemáticas" (7500 palabras) se publicó en la edición de mayo de la revista académica nacional. "Investigación en Educación Matemática" Seis volúmenes, segundo número, 1997.
3) El artículo de Xiong Xiaodong "Seis aspectos de la educación innovadora para estudiantes destacados de matemáticas y ciencias" (27.000 palabras) se publicó por entregas en la revista académica nacional "Modern Special Education" en 1999.
4) El artículo de Xiong Xiaodong "Seis aspectos de la educación innovadora para estudiantes destacados en matemáticas, física y química" (27.000 palabras) fue seleccionado en el libro "Ensayos seleccionados sobre la China contemporánea" publicado por People's Daily Publishing House. en 2000.
5) El artículo de Xiong Xiaodong "Sobre la personalidad sólida es la garantía del éxito" (12.000 palabras) fue seleccionado como "Excelente foro clásico de teoría y desarrollo del siglo XXI" por el Departamento Editorial del Libro, Periódico e Información. Centro de la Universidad Renmin de China en abril de 2004. Un libro.
6) El artículo de Xiong Xiaodong "Seis aspectos de la educación innovadora para estudiantes destacados de matemáticas y ciencias" se publicó en el suplemento de 2004 de la revista nacional "Discovery". 1) "Recopilación de resultados del Fondo Nacional de Investigación y Educación sobre el Talento Docente", editado por Xiong Xiaodong y Wang, 400.000 palabras, publicado por Thread Bookstore Press en junio de 2012.
2) Artículo educativo de Xiong Xiaodong: Talent Education in China (400.000 palabras), publicado por 100 editoriales del 5 de junio a octubre de 2005.
3) "Notas educativas: El sol sale de aquí" de Xiong Xiaodong (300.000 palabras), junio de 5438, publicado por 100 editoriales en octubre de 2005 (segunda edición). Publicado por Shanghai Education Press en 2000 (primera edición).
4) Las "100 notas de revisión de matemáticas de la escuela secundaria" de Xiong Xiaodong (336.000 palabras) fueron publicadas por la editorial Baijia en junio de 2003.
5) "Treinta conjuntos de pruebas de repaso de matemáticas de la escuela secundaria" de Xiong Xiaodong (362.000 palabras) fue publicado por la editorial Baijia en abril de 2004.
6) "Veinte conferencias sobre matemáticas en la escuela secundaria" de Xiong Xiaodong (260.000 palabras) fueron publicadas por la editorial Baijia desde junio de 5438 hasta octubre de 2005.