Los accidentes de incendio ocurren con frecuencia. Para promover el conocimiento sobre seguridad contra incendios, muchas escuelas impartirán este curso. ¿Cómo redactar un plan de lección sobre seguridad contra incendios? El siguiente es un diseño de plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios que compilé, espero que pueda brindarle referencia y referencia.
Diseño del plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios 1 Propósitos de enseñanza:
1. Atraer la atención de los estudiantes sobre la seguridad contra incendios mediante la lectura de noticias, presentaciones de simulación, conocimientos sobre seguridad vial, etc.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender algunas reglas básicas contra incendios, saber qué hacer después de que ocurre un incendio y prestar atención a cómo prevenir incendios en la vida diaria.
Preparación antes de la clase:
1. Deje que los estudiantes recopilen noticias sobre accidentes de incendio.
2. Organiza a los alumnos para que ensayen el boceto.
3. Seleccionar y capacitar a los anfitriones de las reuniones de clase.
4. Comprender algunos conocimientos básicos de protección contra incendios.
Proceso de actividad:
(1) Leer la noticia sobre el accidente de incendio ocurrido hace unos días para presentar el tema.
1. El presentador mira las noticias.
2. Moderador: ¿Qué opinas de esta noticia?
3. Los estudiantes discuten y expresan sus opiniones.
4. Resumen del moderador: La vida humana es inseparable del fuego. Sin embargo, si el fuego se utiliza o se gestiona de forma inadecuada, se producirán incendios que amenazarán gravemente la vida y la seguridad de las personas y causarán grandes pérdidas a nuestras vidas y propiedades y a la construcción y el desarrollo del país. Por eso la seguridad contra incendios es muy importante. Hoy aprenderemos juntos sobre seguridad contra incendios.
(2) Concurso de conocimientos sobre seguridad contra incendios (formato de respuesta rápida)
1.
2. ¿Cómo se deben colocar los artículos inflamables?
3. ¿Sueles utilizar una estufa eléctrica para calentarte? ¿Cuál es el impacto?
4. ¿Por qué es necesario apagar las velas a tiempo?
5. ¿Por qué los estudiantes más jóvenes no pueden hacer estallar petardos por sí mismos?
6. ¿A qué número de teléfono debo llamar en caso de incendio? ¿Dejarlo claro?
7. ¿Pueden los alumnos de primaria participar en la extinción de incendios?
8. ¿Cómo escapar de un edificio en llamas?
(3) Mire la simulación y discuta:
1 Contenido de la actuación: De camino a casa desde la escuela, un estudiante de primaria fue a las montañas a jugar con fuego con su. ¿amigos?
2. Discutir:
(1) ¿Qué reglas rompieron los niños durante la actuación?
(2) ¿Cómo prevenir incendios?
3. Corregir los errores de los niños.
4. Habla de tu experiencia.
(4)Ejercicio de simulación:
Demostración grupal de qué hacer cuando ocurre un accidente...
(5) Resumen:
1. Resumen del estudiante: ¿Qué aprendiste a través de esta actividad?
2. Resumen: Asegúrate de tener en cuenta los conocimientos sobre protección contra incendios y centrarte en la prevención en la vida diaria, porque solo tienes una vida y la felicidad está en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a valorar la vida y proteger su seguridad personal.
(6) Desarrollo extracurricular
Por favor, sea un supervisor, recuerde siempre prestar atención a la seguridad contra incendios y dé un buen ejemplo a los estudiantes de primer y segundo grado.
Diseño del plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios 2 1. Objetivos educativos:
(1) Comprender conocimientos simples sobre seguridad contra incendios.
(2) Aprender técnicas de autorrescate y escape.
(3) Mejorar la conciencia de autoprotección y la capacidad de respuesta ante emergencias.
2. Preparación docente
(1) Fotografías del comportamiento de las personas y sus consecuencias tras el incendio.
(2)Vídeo.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Charla de corazón a corazón y recuerdo de conocimientos sobre protección contra incendios.
1. ¿Qué utilizan los bomberos a la hora de apagar incendios? (Muestre las fotos correspondientes en el proyector según las respuestas). Pida a algunos niños que marquen 119 en sus teléfonos móviles mientras usan los juguetes, y los niños restantes juzgarán si es correcto.
2. ¿Cuál es la diferencia entre un camión de bomberos y un coche normal y corriente?
3. ¿Cómo marcar el 119 en caso de incendio?
(2) Aprender técnicas de autorrescate y escape.
1. Emergencia (el maestro de turno usó un generador de humo para simular un incendio): Un rincón del salón de actividades se incendió, y los niños evacuaron rápidamente el lugar bajo el mando del maestro.
2. ¿Cómo escaparon los niños hace un momento?
3. Veamos primero la presentación del tío bombero. Cómo escapar de forma rápida y segura. (Reproduzca el video de escape: la clave es recostarse lo más posible, o incluso gatear hacia adelante; cubrirse la nariz con una toalla mojada; encontrar una salida segura y escapar rápidamente).
(3) Diseño señales de salida de seguridad.
1. De la sala de actividades a un lugar seguro: ¿cuántos pasajes seguros hay en el patio de recreo?
2. ¿Hay señales de salida en estos pasajes seguros?
3. ¿Cómo quieres diseñar la señal de salida?
4. Los niños diseñan señales de salida de seguridad.
5. Los niños pegan señales de salida (recuérdeles que presten atención a la dirección de la flecha al pegar).
(4) Simulacro de escape.
1. Vamos a realizar un simulacro de incendio. ¿Qué haces cuando escuchas una sirena?
2. Deje que los niños practiquen el escape y el autorrescate a través de escenas simuladas como vídeo, audio y humo.
3. Concentración al aire libre: ¿Qué dificultades encontraste durante tu escapada? ¿Cuál es la solución?
Capítulo 3 del diseño del plan de lecciones de educación sobre seguridad contra incendios Propósito de la enseñanza:
1. Comprender conocimientos simples sobre prevención de incendios, mejorar la conciencia de autoprotección y aprender métodos de autorrescate en caso de incendio.
2. Formar a los niños para que sean lo suficientemente valientes como para no tener miedo al peligro o a las dificultades, y para que sean capaces de proteger su propia seguridad.
3. Expresa tu comprensión con valentía.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
Preparación didáctica:
Dibujos de tarjetas de palabras, dibujos de modelos de escenas de incendio, dibujos de autorrescate.
Proceso de enseñanza:
Primero, muéstrame la tarjeta de la palabra fuego y deja que los niños observen:
Pregunta: ¿Qué es esta palabra? "Fuego"
Primero, muestra a los niños los dibujos. En segundo lugar, hágales saber a los niños que la palabra "fuego" es pictográfica y que comprendan el orden de sus trazos. Entonces, ¿qué puede quemar el fuego? (Tela, madera, gasolina, alcohol, velas, etc.)
2. Sabiendo que el fuego puede emitir luz y calor, organice a los niños para discutir los usos y peligros del fuego.
(1) No podemos vivir sin fuego. Por favor, dígales a los niños el propósito del fuego. (Cocinar, calentar, iluminar, etc.)
(2) ¿Qué daño causa el fuego a los humanos? (Quemar piel, propiedades, casas, bosques, etc.)
2. Organice a los niños para discutir y mostrar imágenes:
(1) ¿Cuáles son las causas de los incendios? (Los niños juegan con fuego, arrojan colillas de cigarrillos, lanzan fuegos artificiales en áreas prohibidas, usan llamas abiertas para iluminar cosas, tiran y conectan cables al azar, etc.)
(2) ¿Cómo prevenir incendios?
Si se produce un incendio, ¿qué debes hacer para protegerte y escapar?
① Llama al número de alarma contra incendios 119 cuando se descubre un incendio. Cuando llame a la policía, indique su dirección y nombre detallados.
(2) Si hay un incendio en casa, no entres en pánico y apágalo con un extintor rápidamente.
③Al escapar del humo espeso, mantenga el cuerpo cerca del suelo y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada.
(4) Si tu cuerpo está en llamas, no corras. Puedes rodar en el lugar o usar ropa pesada para apagar las llamas.
⑤ En caso de incendio, no tome el ascensor y escape a una salida segura.
6. Si hay fuego afuera, no abra la puerta para evitar que el fuego entre a la habitación. Tape las rendijas de puertas y ventanas con objetos empapados y vierta agua para enfriar.
⑦ Si la ruta de escape está bloqueada por el fuego, regrese al interior inmediatamente y envíe una señal de socorro a la ventana encendiendo una linterna, agitando ropa, etc.
3. Juego de autorrescate con fuego:
Los niños se paran en círculo y seleccionan a algunos niños para que usen alegres tocados de llamas de Fuwa y caminen a lo largo del círculo. La maestra recitó con los niños una canción infantil sobre la prevención de incendios.
Cuando la canción infantil se detiene, el niño que lleva el tocado abraza rápidamente a cualquier niño del círculo para indicar que su ropa está en llamas. Los niños que están "en llamas" encuentran rápidamente maneras de salvarse, como rodar en el lugar, quitarse el abrigo o fingir estar mojados. Cuando hayas terminado, quítate el casco y sal del círculo. El juego se juega desde cero. El juego se puede repetir.
Capítulo 4 Objetivos de enseñanza del diseño del plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios:
1. Despertar la atención de los estudiantes sobre los accidentes de incendio a través de casos de accidentes de incendio.
2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender el sentido común de la seguridad contra incendios y la extinción de incendios, prestar atención a la seguridad y apreciar la vida.
Preparación antes de la clase:
1. Recoger casos de accidentes de incendio.
2. Dominar algo de sentido común sobre la seguridad contra incendios.
3. Comprender algunos métodos de extinción de incendios.
4. Domina algunas habilidades de autorrescate y escape.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción de nuevos cursos
¿Qué accidentes de incendio importantes han ocurrido recientemente en Hunan? Estudiantes, ¿pueden decirme? (Discusión) Los seres humanos no pueden sobrevivir y desarrollarse sin el fuego. El fuego ha traído civilización y felicidad a la humanidad, pero al mismo tiempo, también ha traído enormes desastres a la humanidad. Una vez que un incendio se sale de control, quemará la riqueza humana, quitará la salud e incluso la vida de las personas, causando pérdidas irreparables e irreparables. En los últimos años, los frecuentes accidentes de incendio en todo el país han hecho sonar las alarmas en todo el mundo. Por lo tanto, es muy necesario que comprendamos, aprendamos y dominemos los conocimientos sobre protección contra incendios, ayudemos a las escuelas en el trabajo de prevención de incendios y reduzcamos y eliminemos la ocurrencia de incendios.
(2) Casos de seguridad contra incendios
En el primer semestre de este año, se produjeron un total de 1.026 incendios en Hunan * * * *, con 7 muertes, 5 heridos y daños directos. pérdidas de propiedad de más de 38,89 millones de yuanes. Además, hubo 14 casos de incendios provocados y 5 muertes. En comparación con el mismo período del año pasado, los cuatro índices de incendios disminuyeron respectivamente en 57, 865, 438 0, 64 y 265, 438 0. El cuerpo de bomberos de la provincia * * * envió 3.338 llamadas a la policía, envió 37.923 bomberos y soldados, envió 5.814 camiones de bomberos, rescató a 1.735 personas atrapadas, evacuó a 7.931 personas y rescató propiedades por valor de 275 millones de yuanes.
Hoy, el responsable de la Sección de Mediación de Incendios de la División de Supervisión de Incendios del Cuerpo de Bomberos Provincial de Hunan analizó que, en base a la situación de los incendios en la provincia en la primera mitad del año, las áreas urbanas y los condados son áreas propensas a incendios, y los incendios residenciales son más comunes y representan el 50% del total de incendios mencionados anteriormente. Al mismo tiempo, la principal causa de incendios es el uso descuidado de la electricidad y los incendios.
1. Las zonas urbanas son zonas propensas a incendios.
Desde la perspectiva del área de incendio, se produjeron un total de 760 incendios en ciudades y condados en la primera mitad del año, con 4 muertes, 2 heridos y pérdidas directas de propiedad por valor de 1.376.5438.000 yuanes. , representando el 74% del número total de incendios respectivamente, 57,40,35. Hubo 135 incendios en zonas rurales, sin víctimas y pérdidas directas de propiedad por valor de 7,56 millones de yuanes, lo que representa 13 y 19 del total de incendios, respectivamente. Hubo 84 incendios en los municipios, con 3 muertos, 3 heridos y pérdidas directas de propiedad por valor de 1.536.5438.000 yuanes, lo que representa 8,2, 43, 60 y 38 del número total de incendios, respectivamente.
2. Los aparatos eléctricos y los incendios domésticos provocan incendios accidentalmente.
Desde la perspectiva de las causas de los incendios, en la provincia se produjeron 594 incendios en el primer semestre del año por uso descuidado de electrodomésticos e incendios domésticos, con 4 muertos, 3 heridos y pérdidas directas de bienes. de 116.000 yuanes, lo que representa el 50% del total 58, 57, 60 y 30.
3. Los incendios residenciales representan más de la mitad del número total de incendios.
Desde la escena del incendio, se produjeron un total de 578 incendios residenciales en la primera mitad del año, con 3 muertes, 3 heridos y pérdidas directas de propiedad de 9,3 millones de yuanes, lo que representa 56, 43, 60 , y 24 del total respectivamente.
4. La tasa de mortalidad por incendios es alta durante la noche.
Según la distribución de incendios de 24 horas, de 20:00 a 4:00 es el período de alto riesgo, durante el cual mueren 2 personas por cada 100 incendios. La tasa de mortalidad por cada 100 incendios durante este. El período es 5 o 7 veces mayor que durante el día anterior. El período con la tasa de mortalidad más baja entre 100 incendios a lo largo del día es de 8:00 a 16:00, y no se produce ningún incendio durante este período.
(3) Conocimientos sobre prevención de incendios en el campus
1. Cumplir con las normas contra incendios de la escuela.
Está prohibido tirar de cables indiscriminadamente y utilizar aparatos eléctricos como estufas eléctricas, calentadores de tazas eléctricos, secadores de pelo y ollas arroceras. En residencias y dormitorios sin permiso. Cuando no haya nadie en la habitación, apague los aparatos eléctricos y los interruptores de alimentación.
2. No fume. El papel usado debe limpiarse a tiempo para evitar incendios. Está prohibido almacenar artículos inflamables y explosivos en el interior.
3. Mantenga las lámparas de mesa alejadas de las almohadas y la ropa de cama, no encienda cera para leer y la iluminación interior debe estar apagada.
4. Si huele pasta de caucho en los cables, infórmelo a tiempo y toma medidas.
5. No duermas con espirales antimosquitos al lado de la cama.
(4) El significado de las señales de seguridad contra incendios
(5) Cómo informar sobre incendios y conocimientos de protección contra incendios
1. Después de marcar el número de alarma contra incendios ". 119", debe indicar con calma y precisión la unidad o ubicación de extinción de incendios, el nombre, el tamaño del incendio, los elementos en llamas y el nombre y número de teléfono de la persona que llamó a la policía. Después de que se active la alarma, se dispondrá una persona especial para responder en la intersección más cercana al lugar del incendio y guiar a los vehículos de extinción de incendios.
2. Cuando el tanque de gasolina se incendie, cúbralo con ropa de cama, ropa, etc. Para extinguir el fuego, cierre la válvula rápidamente.
3. Cuando los electrodomésticos o circuitos se incendien, primero corte el suministro eléctrico y luego utilice extintores de polvo seco o de gas para extinguir el fuego. No vierta agua directamente para extinguir el fuego para evitar descargas eléctricas o lesiones por explosión eléctrica.
4. A la hora de apagar un incendio, no se apresure a abrir puertas y ventanas para evitar la convección del aire y acelerar la propagación del fuego.
Capítulo 5 Objetivos de la actividad del diseño del plan de lección de educación sobre seguridad contra incendios:
1. Comprender los conocimientos básicos de protección contra incendios y los peligros causados por el fuego.
2. Tener una comprensión preliminar de las habilidades de escape y emergencia en caso de incendio.
3. Potenciar la capacidad de autoprotección de los niños y mejorar su concienciación en materia de prevención.
Preparación de la actividad:
Imágenes de peligros y desastres provocados por el fuego.
Toalla mojada, despertador MP3
Fotos de simulacros de evacuación
Proceso de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de lucha contra incendios y Los peligros del incendio.
1. La maestra mostró la imagen:
¿Por qué la casa se volvió así? ¿Cómo será el bosque?
¿Qué pasa si hay humo en la casa?
2. Resumen del profesor: El fuego no sólo pondrá en peligro nuestras vidas, sino que también dañará nuestros bienes. Algunos grandes incendios forestales pueden causar daños más graves. Quizás una chispa y una colilla de cigarrillo puedan provocar un incendio.
3. Comprender las causas de los incendios:
¿Qué cosas pueden provocar incendios? (Encender fuegos, jugar con petardos, etc.)
2. Organiza a los niños para discutir: qué hacer en caso de incendio y aprender métodos sencillos de escape y autoprotección.
1. Organizar a los niños para discutir ¿qué hacer si hay un incendio?
2. Aprenda métodos sencillos de escape y autoprotección mirando imágenes.
No entres en pánico, no saltes del edificio para escapar, agáchate y cúbrete la boca con una toalla mojada para evitar que entre el humo; no entres en pánico en lugares concurridos, espera en la fila, y camine por la salida de seguridad. Las personas en edificios de gran altura no pueden tomar el ascensor y deben usar las escaleras...)
En tercer lugar, organice a los niños para que realicen simulacros de escape sencillos.
La maestra llamó a la policía y los niños escaparon para protegerse. Los niños bajaron las escaleras de forma rápida pero ordenada siguiendo las señales de salida de seguridad. Podían taparse la boca y la nariz con toallas mojadas y siguieron a la maestra hasta el espacio abierto mientras la maestra contaba el número de personas.