En la serie IELTS de Cambridge, especialmente en los libros 4, 5, 6 y 7, hay estándares más generales:
1. Un punto por cada pregunta en el módulo de listening.
Para preguntas donde la respuesta es una letra o un número, solo debes escribir el número de respuestas requeridas. Por ejemplo, solo debes escribir una respuesta si la respuesta es una sola letra o número. Si escribe más letras o números de los requeridos, la respuesta debe marcarse como incorrecta.
Las respuestas pueden escribirse en mayúsculas o minúsculas.
4. Las palabras entre paréntesis son opcionales: son correctas, pero no obligatorias.
5. Las respuestas alternativas deben estar separadas por barras simples.
Si te piden que escribas una respuesta utilizando un determinado número de palabras y/o números, serás penalizado si superas este número. Por ejemplo, si una pregunta especifica una respuesta que no utiliza más de tres palabras y la respuesta correcta es "chaqueta de cuero negra", entonces la respuesta "chaqueta de cuero negra" es incorrecta.
En las preguntas que te piden que completes los espacios en blanco, debes copiar solo las palabras necesarias que faltan en la hoja de respuestas. Por ejemplo, para completar "por la mañana", la respuesta correcta es "por la mañana" y la respuesta "por la mañana" sería incorrecta.
8. Todas las respuestas deben estar escritas correctamente (incluidas las palabras entre paréntesis).
Se aceptan tanto la ortografía de EE. UU. como la del Reino Unido.
10. Se aceptan todos los sustitutos estándar de números, fechas y monedas.
11. Todas las abreviaturas estándar son aceptables.
A continuación, analizaré cada estándar con ejemplos y daré a los candidatos sugerencias razonables.
1. En la sección de listening, cada respuesta correcta vale un punto.
En cuanto al primer punto, ya hemos analizado que la primera y segunda parte de cada conjunto de preguntas de listening son más fáciles que la tercera y cuarta parte, por lo que se descontarán más puntos por errores en la tercera y cuarta parte. cuartas partes. Creo que este análisis no es lo suficientemente preciso. Debido a que la rúbrica de puntuación establece claramente que cada pregunta se califica correctamente, la puntuación para cada pregunta en cada sección es la misma.
Sugiero que, especialmente para los candidatos con una base relativamente débil, la primera y la segunda parte deberían ser el centro de la puntuación. Si los errores en las dos primeras partes están entre 3 y 5 y los errores en las dos últimas partes están entre 5 y 8, básicamente puedes anotar entre 5 y 6 puntos. Para los candidatos con puntuaciones objetivo altas, los errores en las dos primeras partes deben controlarse dentro de 3 y los errores en las dos últimas partes deben controlarse dentro de 5, para que sea más fácil obtener una puntuación de 7 a 7,5. Los estudiantes que quieran obtener una puntuación de 8 o superior deben asegurarse de no cometer errores en las dos primeras partes para lograr su objetivo.
Si la respuesta son letras o números en inglés, solo podrás completar el número requerido de letras o números. Por ejemplo, si una respuesta requiere una letra o un número en inglés, solo puede completar uno; si proporciona varias letras o números, la respuesta es incorrecta.
Esto es principalmente para preguntas de opción múltiple y preguntas de correspondencia. En la respuesta a la pregunta de opción múltiple, solo puedes escribir una letra correcta, de lo contrario el cálculo será incorrecto. En la respuesta de opción múltiple, si hay dos o más preguntas, solo se podrá escribir una letra correcta después de cada pregunta, pero se podrá invertir el orden. Por ejemplo:
P 21-23 Encierra en un círculo 3 letras correctas. Si las respuestas son A, B y C respectivamente, entonces la respuesta se puede escribir así:
Si es una de. está mal, entonces solo se deducirá una pregunta. Un error de bajo nivel que suelen cometer los candidatos es poner las respuestas de las preguntas 2 y 3 después del mismo número de pregunta (consulte la tabla anterior). Si las letras A, B y C se colocan después de la pregunta 21, a partir de la pregunta 21, todas las preguntas posteriores se escribirán en la línea incorrecta, lo que provocará pérdidas inconmensurables.
Si es una pregunta de opción múltiple con un solo número de pregunta, al escribir la respuesta en la hoja de respuestas, está mal siempre que una letra esté mal, porque una pregunta no valdrá ni medio centavo. punto; el error de bajo nivel que han cometido los candidatos es escribir la respuesta. Colocar la respuesta a una pregunta después de dos preguntas también dará lugar a todos los errores posteriores.
Se recomienda copiar las respuestas dos veces después de completar las preguntas antes del examen para evitar errores similares.
3. La respuesta puede estar en mayúscula o minúscula.
Existen dos versiones de la pregunta del caso. Un examinador dijo: Todas las respuestas pueden estar en mayúsculas o minúsculas. Algunos examinadores también dijeron que los nombres propios deben escribirse con mayúscula. Prefiero la última afirmación. Por ejemplo, la respuesta es el Sr. Green. Si escribe Sr. Green, se convierte en "Sr. Green".
Se recomienda a los candidatos que escriban en mayúsculas cuando copien respuestas que no sean claras.
No puedes equivocarte con este. Por ejemplo, en los exámenes de chino, la primera letra de la respuesta a la pregunta debe estar en mayúscula, en el examen IELTS, la respuesta a la pregunta no requiere que la primera letra esté en mayúscula, pero si está en mayúscula, definitivamente la habrá; No hay error.
4. Puede elegir cualquier palabra entre paréntesis; aunque estas palabras son correctas, no se pueden utilizar.
April(the)18 aparece a menudo en la serie Cambridge escuchando respuestas, put(it) together o (the) Best Buy. En esta respuesta, "the, it" entre paréntesis es opcional. Cabe señalar que solo algunas palabras sin importancia se pueden colocar entre paréntesis. No escribirlas definitivamente no afectará el significado de la respuesta.
Se recomienda que los candidatos conserven estas palabras sin importancia siempre que el número de palabras no exceda el requisito. Es mejor no incluir las palabras entre paréntesis en la respuesta, porque si las palabras entre paréntesis están mal o no deberían estar allí, la respuesta será incorrecta. (Ver punto 8)
5. Las respuestas alternativas están separadas por barras.
Esta pregunta es uno de los mayores logros de este viaje a Australia. A menudo vemos lo siguiente en Cambridge Answer Series: 15/15 personas, caminar/caminar, mejor/mejor compra/seguro, un $TERM/un $TERM, 2 módulos/2 términos, un tema/un tema, educación infantil /la educación de sus hijos. Pero tenga en cuenta, compañeros candidatos, que estas son sólo las posibles respuestas en la hoja de respuestas. El examinador que califica el trabajo puede juzgar si el candidato ha escrito uno de ellos en función de estas diferentes respuestas y luego si el candidato ha obtenido una puntuación. Al igual que la forma de escribir las respuestas de opción múltiple en el segundo punto anterior, si escribe las respuestas de opción múltiple a dos o más preguntas en la hoja de respuestas, le será imposible escribir todas las respuestas después de una pregunta, incluso si agrega "o". Por ejemplo, al escribir respuestas para 21-23, no se le permite escribir: 21A o B o C, 22, 22B o C o A, 23c o A o B. Escribir respuestas como esta está absolutamente prohibido. De lo contrario, puede escribir a o b o c o d o e.
Se recomienda que los candidatos recuerden escribir solo una respuesta cuando se encuentren con situaciones similares. No debemos permitir que el examinador haga preguntas de opción múltiple, por lo que optará por no dar puntos.
6. Si la respuesta estipula que debes utilizar varias palabras o uno (o más) números, se te descontarán puntos si utilizas más respuestas de las estipuladas. Por ejemplo, la pregunta estipula que su respuesta no puede exceder de tres palabras. La respuesta correcta es "chaqueta de cuero negra". Si su respuesta es "chaqueta de cuero negra", entonces está equivocado.
En el examen de comprensión auditiva IELTS, las palabras "no más de tres palabras", "no más de dos palabras" o "sólo una palabra o número" aparecerán en todas las preguntas que deben responderse. Los candidatos deben prestar especial atención a estos requisitos al escribir sus respuestas. Muchas personas pueden estar más familiarizadas con "no más de tres palabras" y es fácil ignorar "no más de dos palabras". Aquí, sugiero que los estudiantes verifiquen el recuento de palabras en los requisitos de las preguntas durante el proceso de predicción para evitar errores similares de bajo nivel.
En cuanto a cumplir con el requisito de recuento de palabras, sugiero que los estudiantes utilicen dos habilidades reconocidas por el examinador:
1) Omitir palabras cortas: si el número total de palabras en la respuesta excede el Requisito de la pregunta, podemos omitir algunas conjunciones, artículos y preposiciones de la respuesta. Por ejemplo: (a) habitación doble, cerca de la estación de tren, (en) el vestíbulo, etc. Algunas palabras como AND y/o se pueden omitir.
2) Separación de palabras: también podemos dividir con guiones algunas palabras relacionadas. Por ejemplo, una habitación doble podría escribirse como una habitación doble, cerca de la estación de tren podría escribirse como cerca de la estación de tren y en el pasillo podría escribirse como en el pasillo.
7. Si es una pregunta para rellenar espacios en blanco, simplemente escribe la respuesta correcta en la hoja de respuestas. Por ejemplo, si desea completar "en ____", la respuesta correcta debe ser "por la mañana". Si escribe "por la mañana", obtendrá la respuesta incorrecta.
Sobre este tema, un ex examinador llamado Steve Ruston dejó claro que si repites cualquier pregunta, incluso una palabra corta puede afectar la puntuación.
Aquí te sugiero que hagas predicciones antes de escuchar y, después de copiar las respuestas, asegúrate de comprobar si las respuestas repiten las palabras de la pregunta.
8. Todas las respuestas deben estar escritas correctamente (incluidas las palabras entre paréntesis).
En el examen de listening IELTS, siempre que haya errores ortográficos, no se contabilizarán puntos.
Pero hay una excepción: si la respuesta es el nombre de una persona o lugar sin ortografía, es aceptable siempre que su respuesta siga las reglas de pronunciación. Por ejemplo: Bosque = Bosque, Allen = A Lian, Anna = Anna.
Se recomienda que los candidatos presten atención a las reglas de pronunciación en el estudio diario: una combinación de letras producirá diferentes sonidos; diferentes combinaciones de letras producirán el mismo sonido. Por ejemplo: OU tiene diferentes pronunciaciones en pour, out, double, debería, sopa, podría, etc.; IE, EE, EA, AE, EO, OE, E, I, EY y muchas otras combinaciones de letras se pueden pronunciar /I. :/. Las reglas de pronunciación son como una estantería y las palabras que conocen los candidatos son como libros. Si las palabras están cuidadosamente ordenadas en la "estantería" del cerebro según reglas, la reacción del candidato será mucho más rápida.
En cuanto a las preguntas en singular y plural, la sugerencia del examinador es: Si no afecta la comprensión, ambas son aceptables. Mi sugerencia es: analizar el contexto y decidir qué forma utilizar. Si no puedes saberlo, los números en plural son relativamente seguros. Porque en general, el inglés utiliza la forma plural a menos que se especifique lo contrario.
9. Se aceptan ortografías estadounidenses o británicas.
En los exámenes de inglés, la ortografía de las palabras es generalmente aceptada en diferentes países, y el IELTS no es una excepción. Por ejemplo: vecino = vecino, medida = metro. Aquí, Steve Ralston recomienda que utilices algún tipo de ortografía al escribir tu respuesta, preferiblemente sin cruces.
Además, a la hora de escribir respuestas, podrás utilizar tus propias palabras para responder preguntas. Por ejemplo: centro comercial = centro comercial, departamento = departamento, bote de basura = bote de basura. Sin embargo, también debemos prestar atención a la unidad de redacción. No utilices inglés americano en un lugar y inglés británico en otro.
10. Todos los símbolos alternativos estándar, como números, fechas y monedas, son aceptables.
Los números, las fechas y las monedas se utilizan a menudo como puntos de prueba en el examen de comprensión auditiva IELTS. Al escribir este tipo de respuesta, puedes escribir palabras en inglés, números arábigos o signos de dólar. Por ejemplo: veinte = 20; 10% = 10%; 20 de julio = 20 de julio; 15 dólares estadounidenses = 15 dólares estadounidenses; 120 libras = ā120. , los símbolos se escriben antes de los números.
Se recomienda utilizar números arábigos y signos de dólar, lo que puede ahorrar tiempo y espacio. Porque el 10% solo cuenta como una palabra y el 10% cuenta como dos palabras. Además, el uso de estos símbolos es menos propenso a errores.
Una cosa que necesita especial atención es que 20 minutos y 30 segundos no se pueden escribir como 20' 30', sino que solo se pueden escribir como 20,5 minutos. Debido a que la expresión habitual de 20 pies y 30 pulgadas en inglés también es 20' 30', esto generará ambigüedad.
11. Todas las abreviaturas estándar son aceptables.
En cuanto a las abreviaturas, suelen aparecer en el examen de listening IELTS. Por ejemplo, hay muchos dichos sobre la calle: Calle = St, Road = Rd, Boulevard = Blvd, Avenue = Ave, Drive = Dr algunas organizaciones, Naciones Unidas = ONU, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura = UNESCO, algunas; títulos, Doctor = Doctor, Profesor = Profesor, espere.
Se recomienda a los candidatos que utilicen abreviaturas estándar familiares, pero no pueden utilizarlas incorrectamente. Por ejemplo, 20 minutos no se pueden escribir como 20 minutos porque se puede confundir con 20 minutos.
En resumen, debes estar familiarizado con la redacción de las respuestas del examen de listening del IELTS y no ignorar estos detalles. No es una vergüenza no escuchar la respuesta. Lo más doloroso es escuchar la respuesta pero escribirla mal.
Aquí me gustaría agradecer a Anne Jackson, Susie Wolfe, Steve Luston y otros profesores, examinadores y formadores de examinadores de la Universidad de Nueva Gales del Sur por su paciente orientación y explicaciones detalladas.