En el período comprendido entre la liberación y 1966, el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos adquirió nuevos contenidos, trabajó mucho y realizó grandes contribuciones al desarrollo de la escuela. En aquella época, muchos modelos de enseñanza se basaban en la Unión Soviética y la mayoría de las teorías de enseñanza se copiaban de la Unión Soviética. En ese momento, la escuela no contaba con una oficina política y educativa. La oficina docente se encargaba tanto de la gestión docente como del trabajo político e ideológico de los estudiantes. Afectados por las condiciones nacionales, los estudiantes deben participar en muchas actividades sociales, como ir al campo a hacer ejercicio, profundizar en la propaganda rural, salir a las calles para hacer propaganda política y participar en programas de estudio y trabajo. Estos han afectado gravemente la enseñanza, y en ocasiones también se ven afectados por diversos acontecimientos nacionales, e incluso el trabajo escolar se desvía gravemente del centro docente, como el 18. Otro ejemplo es que durante el Gran Salto Adelante, la escuela respondió al llamado y todos los maestros y estudiantes participaron en la fabricación de acero. Otro ejemplo es que durante el período de tres años del desastre natural, para salvarse a través de la producción, los maestros y estudiantes despejaron; terrenos baldíos y hortalizas plantadas. Hoy en día, el trabajo docente está dejado de lado, y mucho menos la enseñanza de la gestión. No fue hasta que el gobierno central impulsó la política de ocho caracteres de "ajuste, consolidación, enriquecimiento y mejora" en 1961 que el trabajo docente de la escuela volvió gradualmente a la normalidad.
Con la expansión de la escuela y el desarrollo de los tiempos, la Oficina de Asuntos Académicos tiene cada vez más trabajo comercial y la división del trabajo se ha vuelto cada vez más detallada, por lo que el personal del Académico. La Oficina de Asuntos Exteriores tiene sólo un decano desde el principio hasta ahora y cuenta con más de una docena de personas. Por iniciativa de la escuela orientada a la investigación, en 1998 se creó un departamento independiente, la Oficina de Educación, sobre la base de la Oficina de Asuntos Académicos. La Oficina de Asuntos Académicos es específicamente responsable de la enseñanza, las admisiones, los exámenes y otros trabajos de la escuela. El actual director del departamento académico es Yang Changman y hay tres subdirectores: Li, Cheng y. Otro personal: Liu, Chen, Jin Yonghong, Jia Jianju, Cheng Jianli, Li Ou, Liu Wenrong. 1. Asistir al director en la formulación e implementación de planes de trabajo docente, inspeccionar y resumir el trabajo docente escolar y revisar los planes de trabajo del equipo de enseñanza e investigación y el progreso docente del equipo de preparación de lecciones.
2. Comprender la implementación por parte de los docentes del plan de estudios y los planes de enseñanza, y orientar la implementación de la enseñanza regular.
3. Orientar e inspeccionar la ejecución de las actividades docentes e investigadoras del grupo.
4. Al organizar conferencias, verificar las tareas de los estudiantes, organizar los cuestionarios de los estudiantes, etc., analizar la situación de enseñanza del profesor y la situación de aprendizaje de los estudiantes, ayudar a los profesores a mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
5. Organizar la reunión de responsables de equipos docentes e investigadores, concertar trabajos, resumir e intercambiar experiencias docentes.
6. Hacer un buen trabajo en la evaluación de la enseñanza y la valoración del desempeño, y organizar e implementar la supervisión, calificación y estadísticas de puntuación de diversos exámenes escolares.
8. Ayudar al director a establecer objetivos anuales para el examen de ingreso a la universidad y supervisar la implementación de los objetivos para los estudiantes de secundaria. Ayudar a los estudiantes a compensar las lagunas mediante la formación en varios niveles, implementar los objetivos laborales de la formación y compensar las lagunas, organizar clases de formación y supervisar e inspeccionar la situación de la compensación de las lagunas.
9. Gestionar laboratorios de física, química y biología, y organizar a los técnicos de laboratorio y profesores de las materias para impartir buenas clases experimentales.
10. Gestionar bien la biblioteca y la sala de lectura para garantizar que profesores y alumnos tomen prestado los libros con normalidad.
11. Gestionar la sala de impresión para garantizar que los materiales didácticos se impriman y distribuyan de acuerdo con la normativa y no se impriman y distribuyan de forma aleatoria.
13. Evaluar la posición de los docentes en el aula, tutorías y actividades docentes e investigadoras, y completar la lista de subsidios de carga de trabajo docente.
14. Ayudar al director a reclutar estudiantes y gestionar el estado de los estudiantes durante un año.
15. Organizar exámenes, admisiones, exámenes, cumplimentar formularios de solicitud, anunciar resultados y emitir avisos de admisión.
16. Solicitar libros de texto y exámenes. Suscríbase a material didáctico compilado y distribuido por departamentos de enseñanza e investigación de nivel superior. En segundo lugar, el departamento de educación
El departamento de educación es el producto de conceptos de enseñanza modernos. Para adaptarse a los requisitos de los tiempos para las escuelas orientadas a la investigación, la Escuela Secundaria No. 1 del condado de Xichuan estableció formalmente un Departamento de Educación en agosto de 2009 para ser responsable del trabajo de enseñanza e investigación de la escuela. Yang Changman fue el primer director de educación.
Desde 2002, Shi Jianfeng ha sido el director del Departamento de Enseñanza y Xu Junhua, Cao y Tu han sido los subdirectores del Departamento de Enseñanza. Ahora hay otros dos miembros del personal: Shen He. El establecimiento de la Oficina de Educación marca el comienzo del trabajo de investigación científica y educativa de nuestra escuela, que es el primero de su tipo en la escuela secundaria Nanyang. Después de la creación del Departamento de Educación, se ha realizado un trabajo muy fructífero: tratar de reformar las ideas, los métodos y los modelos de enseñanza, aprovechando al mismo tiempo los medios modernos para promover el ritmo de la reforma de la enseñanza en las aulas. La escuela ha establecido un sistema de capacitación en enseñanza de informática y multimedia para profesores a través de actividades como concursos de producción de material didáctico y concursos de enseñanza multimedia, ha provocado un aumento en el aprendizaje multimedia en la escuela. En la actualidad, los profesores de nuestra escuela pueden hacer pleno uso de medios modernos como la tecnología informática y la tecnología de enseñanza audiovisual para organizar la educación y la enseñanza, y la tasa de popularidad de la enseñanza asistida por computadora entre los profesores y el personal ha alcanzado el 96%. Entre los 16 profesores que participaron en el concurso de producción deportiva de primera clase en la ciudad de Nanyang, 12 ganaron el primer y segundo premio y 4 ganaron el tercer premio. Los métodos de enseñanza modernos hacen de la enseñanza en el aula de nuestra escuela un estanque de agua de manantial, lleno de vitalidad.
Al organizar a los docentes para que estudien materiales teóricos educativos, ver lecciones en video sobre la reforma educativa, realizar evaluaciones de lecciones y concursos de oratoria, seleccionar planes de enseñanza de alta calidad y artículos excelentes, y organizar a los docentes para abordar problemas clave, la educación de los docentes Se mejora la alfabetización teórica. En los últimos años, la escuela ha organizado más de 20 concursos de conferencias, más de 100 clases de observación docente y más de 300 clases de video, que han promovido efectivamente la transformación del personal docente de nuestra escuela desde la experiencia a la investigación científica y la enseñanza. -de base académica a base académica. En los últimos cuatro años, nuestra escuela ha completado tres proyectos del Noveno Plan Quinquenal a nivel provincial y cuatro proyectos del Noveno Plan Quinquenal a nivel de condado, entre ellos "Reforma de la enseñanza en las aulas para explorar la educación de calidad en matemáticas", "Capacitación en escritura científica en escuelas secundarias " y "Uso de casos de estudio para cultivar la capacidad de autoestudio". En la actualidad, nuestra escuela es responsable de la "Investigación sobre el trabajo de los profesores de clase", la "Investigación sobre la educación sobre la salud mental de los estudiantes", la "Exploración del aprendizaje basado en la investigación para estudiantes de secundaria", la "Investigación sobre la construcción de matemáticas chinas en la escuela secundaria". Banco de Recursos", "Estrategias de resolución de problemas que combinan problemas matemáticos prácticos", "Principios de enseñanza tridimensionales para el uso de lenguas extranjeras" y otros 4 Décimos Proyectos Quinquenales a nivel municipal. Mejorar la enseñanza del inglés en clases numerosas, aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes y adoptar el modelo de enseñanza de la enseñanza multimedia y el Décimo Plan Quinquenal Nacional. Por lo tanto, la escuela fue nombrada experimental "Experimento e Investigación en Enseñanza de Escritura Innovadora". la escuela, un tema clave de investigación científica en el Décimo Plan Quinquenal. Los profesores de nuestra escuela han escrito 32 libros, publicado 8 monografías, publicado 41 artículos de enseñanza y de investigación en periódicos y publicaciones periódicas del nivel municipal o superior, y 86 artículos han ganado premios del nivel municipal o superior. Al mismo tiempo, 41 maestros de nuestra escuela que participaron en la competencia de cursos de calidad ganaron premios a nivel municipal o superior, formando un equipo central de disciplina compuesto por 51 personas, entre ellas Li Jinshan, Li Jianmin, Yang Changman, Wang Genshuan, Shi Jianfeng, Wang Shuguang y un grupo de líderes nacionales, provinciales y municipales. El influyente equipo de profesores famosos ha sentado una base sólida para el trabajo de investigación científica y educativa de la escuela y el nuevo salto adelante de la escuela.
Responsabilidades de la Oficina de la UNESCO
1. Formular planes de trabajo docente e investigador escolares y planes semestrales de trabajo docente e investigador.
2. Asistir al director en la selección del líder del equipo de docencia e investigación, revisar y aprobar el plan de trabajo del líder del equipo de docencia e investigación y el plan de docencia e investigación de los docentes, supervisar e inspeccionar cuidadosamente su implementación, organizar y convocar. reuniones de jefes de equipos docentes e investigadores, y concertación de trabajos docentes e investigadores.
3. Responsable de la reforma educativa escolar, la investigación científica y la revisión de artículos.
4. Organizar las actividades docentes y de investigación y supervisar su ejecución. Profundizar en la primera línea de la docencia, investigar y resolver problemas relevantes en la docencia, y presentar sugerencias positivas de mejora.
5. Proporcionar formación profesional al profesorado y formar a profesores jóvenes.
6. Responsable de la identificación de calificaciones y evaluación laboral de los docentes de la escuela.
7.Organizar concursos de enseñanza en clase abierta para profesores dentro y fuera del colegio y concursos de materias para estudiantes.
8.Organizar periódicamente inspecciones docentes, como planes de estudio de profesores, conferencias y registros de docencia e investigación.
9. Responsable de la evaluación profesional docente y servir como buen asesor del director en la evaluación docente.
10. Responsable de la gestión de los materiales de preparación de lecciones de los profesores de la escuela y las suscripciones de material de ayuda didáctica de los estudiantes.
11. Organizar a nuestros profesores para que asistan a clases, realicen investigaciones docentes y hagan un buen trabajo organizando visitas a escuelas hermanas.
12. Encargado de la educación audiovisual de la escuela, responsable de inspeccionar y guiar el aula multimedia, sala de computación, sala de preparación de lecciones electrónicas y sala de control principal.
13, responsable de orientación psicológica escolar.
(1) Introducción a la situación actual del Departamento de Política y Educación
La gestión y el trabajo ideológico de los estudiantes de secundaria del condado depende principalmente del Departamento de Política y Educación. Con el desarrollo de los tiempos, ha ido creciendo. Desde cero, de un miembro al principio a un gran departamento de 32 personas en la actualidad, la gestión también cambia de extensa a refinada. Actualmente, el Departamento Político y de Educación tiene un director, el camarada Yao, y los tres subdirectores son Liu, Hou Yangming y Hou Linping. Otro personal incluye a Xin Hong, Meng Qingke, Yang Qingbin y Jin Mingcheng, quienes son responsables de la gestión de estudiantes en el área de enseñanza y los apartamentos para estudiantes, respectivamente.
(2) La evolución del Departamento Político y de Educación.
Antes del nacimiento de la Oficina de Asuntos Políticos y Educativos, el trabajo de los estudiantes era administrado por la Oficina de Asuntos Académicos. Con la expansión de la escuela y el aumento de las tareas de gestión estudiantil, la escuela estableció la Oficina Política y de Educación en 1991 para que se encargara de los asuntos estudiantiles. El primer director del Departamento Político y de Educación fue Lian Guangjie. De 1993 a 1995, Li Jinshan fue subdirector. Desde 1998 hasta la actualidad, Yao se ha desempeñado como director del Departamento Político y Educativo. En 1999, se añadió un subdirector, con Zhang Daofu, Chen y Ma como directores. Xiong Chenghai se centra en el trabajo de seguridad. Después de 2001, Liu, Hou Yangming y Hou Linping se desempeñaron como subdirectores. Después del establecimiento de la Oficina Política y de Educación, el sistema de gestión de estudiantes se mejoró gradualmente y la gestión de estudiantes se estandarizó e institucionalizó gradualmente.
Responsabilidades de la Oficina Política y Educativa
1. Bajo el liderazgo del director, implementar plenamente la política educativa del partido, organizar y gestionar la educación moral de los estudiantes en la escuela, y implementar el código de conducta para los estudiantes de secundaria y los estándares de comportamiento diario para los estudiantes de secundaria, para lograr los objetivos de educación moral en el programa de educación moral de la escuela secundaria.
2. Trabajar con los jefes de sección de todos los niveles para seleccionar profesores de clase en todos los niveles.
3. Formular un plan de trabajo para la formación ideológica y política de los estudiantes cada semestre y orientar al docente de la clase para que realice un buen plan de trabajo.
4. Celebrar reuniones de trabajo periódicas para los profesores de clase (generalmente una vez cada dos semanas), organizar a los profesores de clase para estudiar políticas superiores y teorías educativas; informar, analizar y estudiar las tendencias ideológicas de los estudiantes; y trabajo político; orientar al docente de la clase para que trabaje creativamente.
5. Indique al maestro de la clase que celebre reuniones de clase temáticas y reuniones de clase dominicales, y trabaje con el Comité de la Liga Juvenil para celebrar reuniones regulares los lunes.
6. Organizar al director para que haga un buen trabajo en las visitas domiciliarias; llevar a cabo reuniones de padres y maestros planificadas, decididas y preparadas; adoptar un enfoque de "salir e invitar a entrar" para que los estudiantes comprendan la sociedad. Es necesario integrar estrechamente "educación escolar, educación familiar y educación social" para formar una red educativa tridimensional.
7. Mantenga registros de evaluación de las clases y los directores, y haga un buen trabajo en la selección de grupos de clase sobresalientes y maestros de clase excelentes.
8. Organizar a los profesores de clase y los departamentos pertinentes para que hagan un buen trabajo en la selección de los cuadros del comité de clase y del sindicato de estudiantes; guiar a los cuadros del comité de clase para que participen activamente en la gestión escolar y en la selección de líderes estudiantiles destacados; Tres buenos estudiantes.
9. Organizar el entrenamiento militar para los nuevos estudiantes; organizar la participación de los estudiantes en ejercicios laborales, actividades culturales y deportivas y actividades científicas y tecnológicas, según corresponda;
10. Establecer la disciplina de estudio de los estudiantes, la disciplina a la hora de dormir, la disciplina de reuniones, la disciplina de actividades, etc. , investigar y resolver con prontitud los conflictos y disputas de los estudiantes.
11. Educar a los estudiantes para que formen buenos hábitos de cuidado consciente de la propiedad pública, orientar a los estudiantes para que guarden adecuadamente la propiedad personal y colectiva y tengan un cierto sentido de autoprotección para la seguridad de la propiedad y la seguridad personal.
12. Identificar oportunamente a los estudiantes con dificultades en la vida y excelente rendimiento académico para proporcionar la base para proyectos relevantes de alivio de la pobreza.
13. Hacer un buen trabajo resumiendo la educación moral del semestre escolar, instruyendo al maestro de la clase para que resuma el trabajo de la clase, comentando la conducta de los estudiantes y evaluando a los graduados al graduarse. Con el desarrollo de la situación educativa y la expansión de la escala escolar, en junio de 1989 se estableció la oficina escolar 11. En aquel momento, la oficina se encargaba principalmente de la recepción externa, la carga y el trabajo de secretaría de la escuela. El primer director fue el camarada Li Jianmin, que sólo tenía un corresponsal, Wei Juncheng.
En 1995, la dirección de la oficina cambió y el segundo director fue el camarada Yao. En este momento, las principales responsabilidades de la oficina son ser responsables de la recepción, carga y emisión externa de la escuela, y de la emisión de avisos, avisos, anuncios, etc. Representar a la escuela; ayudar al director a organizar y organizar reuniones de la oficina administrativa de la escuela y reuniones de trabajo, y mantener registros y trabajo de secretaría; En ese momento, además de un corresponsal, la oficina también incorporó un camarero.
Del 65438 al 0999, la oficina de la escuela cambió por segunda vez y el tercer director de la oficina fue el camarada Wang Genshuan. El camarada Hou Xinhua es responsable del trabajo secretarial. En 2000, Comrade estaba a cargo del trabajo de secretaría. Li fue nombrado subdirector en 2001. Desde 2003, el subdirector es nombrado por el camarada Hou Xinhua.
En la actualidad, hay 17 miembros en la oficina * * *, incluido 1 asistente del director, Yao, quien es el principal responsable de ayudar al subdirector en el trabajo de oficina y al subsecretario en las fiestas. negocios. La oficina tiene un director, el camarada Wang Genshuan, que es responsable del trabajo general de la oficina; un subdirector, el camarada Hou Xinhua, que es el principal responsable de la publicidad, el trabajo de secretaría y la organización de las reuniones pertinentes. Una secretaria, Zheng Qiyu. La oficina también gestiona los archivos, la sala de correo, la sala de retransmisiones y la sala de conferencias. Archivero: Li Yulan; transceptor: Gao Daling; Shi Guihua y Yu Guifeng están a cargo de la sala de transmisión. Otro personal incluye a Zhang Gang, Zhang Yunying, Hou, Jia Zhihao y Wei Haijiao, quienes son responsables de mecanografiar, imprimir y realizar trabajos de servicio, respectivamente. Dos conductores: Li Hongbin y Wei Hongyang; y tres limpiadores.
Responsabilidades de la oficina
1. Responsable de la recepción, carga y distribución externa en nombre de la escuela; comprender la situación, recopilar materiales y hacer sugerencias para la decisión de la escuela; haciendo gestión.
2. Organizar la formulación del plan de trabajo del colegio y de las normas y reglamentos, y emitir avisos, avisos y anuncios en materia administrativa en nombre del colegio.
3. Ayudar al director a organizar y concertar reuniones de la oficina administrativa de la escuela y reuniones de trabajo, y llevar registros.
4. Coordinar la relación entre departamentos y departamentos, proporcionar información y materiales relevantes a los líderes escolares de manera oportuna y coordinar el trabajo integral manejado por cada departamento.
5. Hacer un buen trabajo al enviar y recibir cartas y documentos administrativos de la escuela, y hacer un buen trabajo al clasificar los documentos administrativos de manera oportuna.
6. Mantener bien el sello, servir a los profesores y al personal con entusiasmo y manejar bien diversas relaciones y procedimientos.
7. Gestionar los trabajos de envío, recepción, archivo e impresión dentro de la jurisdicción.
8. Fortalecer la gestión del personal en la oficina, unirse y cooperar, y obedecer el liderazgo del hospital.
9. Completar otras tareas temporales asignadas por los líderes escolares. La principal tarea del departamento de logística es brindar apoyo logístico a la labor docente y brindar servicios de calidad a docentes y estudiantes. Con la expansión de la escala de la escuela y los requisitos de la época, el departamento de logística de la escuela ha crecido de empleados comunes al principio a 24 empleados en la actualidad, incluido el director de logística, con cada vez más trabajo y una división del trabajo cada vez más detallada. De 1950 a 1959, Liu se desempeñó como director general de la escuela y Ma Zhongfu como contador. Antes de que la escuela se disolviera durante la Revolución Cultural en 1959, Zhang Zijiu se desempeñó como director general y el partido sucedió a Zhang como contador. Desde la reanudación de clases en 1975 hasta 1989, Liang Zi se desempeñó como gerente general y contador de la escuela, y sucesivamente se desempeñó como cajero, incluidos Jin Yixing, Li Jinju y Guo Mingde, de 1989 a 2002, Sun Tianlong se desempeñó como el; El director de logística, Wen se desempeñó como contador, y Wang Yu, Du Bingzhe y Lei Haihong sirvieron como cajeros. Después de 1986, el Departamento de Logística estableció un puesto de custodia, y Chen Guiju, Zhou Xiangshun y Liu sirvieron sucesivamente como puestos de custodia. . Ahora el departamento de logística tiene un director, el camarada Wang. El subdirector y contador está encabezado por el camarada Chen Chenghua; hay un cajero, encabezado por el camarada Hu. Otros miembros son Chen, Lei Haihong, Du Bingzhe, Liu, Sun Tianlong, Lan Naichang, Jia, Wei Baoqun, Li Fuding, Yang, Luo Tielin y Quancai Tian. Son los principales responsables de las labores de apoyo logístico del colegio, como agua, electricidad, mantenimiento, etc.
Responsabilidades del Departamento de Logística
1. Asistir al director en la formulación e implementación del plan de trabajo general y los planes a corto y largo plazo para la construcción de la escuela.
2. La principal tarea del trabajo logístico es brindar apoyo material a la enseñanza y brindar servicios de calidad a docentes y estudiantes; la principal responsabilidad es hacer un buen uso del dinero y materiales de la escuela, la compra y suministro de enseñanza; insumos, y dotar a docentes, docentes y estudiantes de servicios de Vida.
3. Administrar las finanzas, organizar el presupuesto y las cuentas finales de los fondos escolares y la recaudación y pago de las tasas de matrícula, informar periódicamente los ingresos y gastos de los fondos y la compra de propiedades a los líderes, aumentar los ingresos y reducir el gasto, implementar estrictamente el sistema financiero e implementar estrictamente el sistema de aprobación y uso racional de los fondos de "un solo bolígrafo".
4. Responsable de la gestión de la propiedad escolar, seguros para profesores y estudiantes, gestión médica de los profesores y bienestar del personal, compra de instrumentos experimentales, libros y equipos deportivos, y exploración de la experiencia del servicio logístico en régimen cerrado. modo de gestión y promoción.
5. Hacer un buen trabajo en la planificación y construcción de la apariencia de la escuela, embellecer el entorno del campus y garantizar que la escuela esté libre de escombros.
6. Gestionar el agua y la electricidad de la escuela para garantizar el suministro oportuno de energía y agua; utilizar la electricidad de manera segura, ahorrar electricidad y agua; reparar las líneas de suministro de energía de manera oportuna para garantizar un drenaje fluido y canales de alcantarillado y desbordamiento de hedor a aguas residuales. Informar oportunamente los niveles de agua y electricidad de los usuarios y usuarias de electricidad, y cobrar y pagar las facturas de agua y electricidad según el período.
7. Hacer un buen trabajo en la construcción de escuelas. Los proyectos de infraestructura a gran escala deben invitar a licitaciones, pasar por los procedimientos de aprobación de infraestructura pertinentes de manera oportuna y cooperar con el departamento de supervisión de calidad para fortalecer la supervisión de calidad de los proyectos de construcción para garantizar que nada salga mal. Para garantizar el costo del proyecto, la licitación abierta y la competencia abierta, los proyectos grandes deben informarse al departamento de auditoría para la toma de decisiones de auditoría.
8. Reparar artículos viejos y reutilizarlos para reducir gastos. Mantenimiento e instalación oportuna de puertas, ventanas, mesas y taburetes de vidrio, etc. de aulas y dormitorios. Debes controlar tu tiempo de forma razonable y no afectar el orden de enseñanza.
9. Inventario de activos fijos y materiales de inventario una vez al año, establecer una tarjeta de registro de propiedad y verificar periódicamente con el departamento o individuo usuario.
10. Durante las vacaciones de invierno y verano, los trabajadores deben organizarse cuidadosamente para mantener, instalar y organizar diversos equipos y propiedades, y comprar y actualizar oportunamente equipos de enseñanza, oficina y vivienda.
11. Fortalecer la formación ideológica del personal de logística, tener una buena ética profesional, amar la escuela como un hogar, gestionar y educar a las personas y criticar o reducir públicamente las asignaciones y bonificaciones a quienes dejan sus puestos o cometen errores. por incumplimiento del deber, o Se impondrán sanciones administrativas en función de las circunstancias e impacto. 1. Implementar políticas financieras y económicas nacionales, hacer cumplir estrictamente las disciplinas contables, ser imparcial y respetuoso de la ley, y hacer concienzudamente un buen trabajo en el trabajo financiero escolar.
2. Ayudar a los líderes a preparar los presupuestos de las unidades, preparar las cuentas finales e informar periódicamente a los líderes sobre el estado de implementación de los fondos. Los datos de la cuenta son precisos, la situación es verdadera y los informes se realizan de manera oportuna.
3. Implementar estrictamente el sistema financiero y el sistema de aprobación de "un bolígrafo", de lo contrario se rechazará el reembolso. 4. Llevar adecuadamente los comprobantes contables, libros contables, extractos y otros archivos, y guardar secretos financieros.
5. Los cajeros deben llevar un diario de los recibos y pagos en efectivo para garantizar que las cuentas sean coherentes.
6. Vigile de cerca los gastos. Los préstamos en efectivo no se pueden pagar sin el consentimiento del cliente.
7. Liquidar y supervisar periódicamente la matrícula, tasas diversas y otros gastos. Está estrictamente prohibido que todos los departamentos y niveles recauden efectivo, establezcan pequeñas tesorerías y manejen los procedimientos de cobro y pago de efectivo de acuerdo con el sistema financiero.
8. Hacer un buen trabajo en el pago de los salarios mensuales.
9. Aumentar los ingresos y reducir los gastos, ahorrar gastos, utilizar acero de última generación y garantizar el progreso normal del trabajo educativo.
10. Informar las cuentas financieras finales y la implementación del presupuesto al congreso de personal escolar una vez cada año escolar, cooperar con el equipo de revisión financiera de la escuela para revisar las cuentas financieras finales cada semestre e informar el estado de la revisión al comité. congreso de personal de manera oportuna.
11. Completar todas las tareas temporales asignadas por el director. (1) Oficina de Supervisión
La oficina de supervisión escolar se estableció en agosto de 2002, con el camarada Jin como director, el camarada Xu Junhua como subdirector y el camarada Xin Lu como subdirector en agosto de 2003. La Oficina de Inspección trabaja bajo la dirección del Subdirector Ejecutivo; es responsable de inspeccionar la implementación de diversos planes y sistemas de la escuela; supervisar la implementación del trabajo dentro del alcance de las responsabilidades de la oficina (sección) y la enseñanza y la investigación; grupo; revisar diversas recompensas y subsidios para la escuela; responsable de toda la asistencia del personal docente y administrativo;
Completar todas las tareas temporales asignadas por la escuela.
(2) Oficina de Gestión Integral
Desde que se fundó el colegio en 1904, debido a su pequeña escala, no contaba con un edificio escolar ni un portón digno, por lo que no existía una oficina de seguridad especial. . Esta situación duró hasta la década de 1980, tras la fundación de la República Popular China. Con la expansión de la escuela, la seguridad y la estabilidad se valoraron mucho, y la escuela estableció una Oficina de Seguridad en 1989. Resulta que la Oficina de Seguridad tiene un solo integrante, la Oficina de Gestión Integral. En la actualidad, el personal (incluidos los empleados) de la Oficina de Gestión Integral se ha ampliado a 12 personas. El director es Zhang Daofu y hay otros 11 miembros del personal, como Hou Tao, Li Chunge, etc. Su trabajo principal es ser responsable de la guardia escolar y las patrullas de seguridad nocturnas escolares, y son responsables de mantener la seguridad de la propiedad escolar. Las responsabilidades de la Oficina de Gestión Integral son las siguientes:
1. Cumplir con su cargo, desempeñar sus funciones con conciencia y hacer un buen trabajo con creatividad en la seguridad escolar.
2. Está estrictamente prohibido que el personal inactivo cause problemas en la escuela y mantenga el orden de enseñanza normal de la escuela.
3. Responsable del manejo de casos civiles generales en el campus.
4. Asistir activamente a los órganos de seguridad pública en la detección de casos que se presenten en las escuelas.
5. Responsable del registro de residencia temporal de la población flotante en la escuela, e implementar el registro de acceso del personal de gestión de cocina y del personal de construcción fuera del campus.
6. Cuando se encuentre con emergencias, tome la iniciativa y coopere con los líderes escolares para afrontar activamente las consecuencias.
7. Inspeccionar y orientar periódicamente el trabajo de prevención de seguridad de varios departamentos de la escuela, identificar problemas y coordinar con los departamentos pertinentes para realizar las rectificaciones oportunas.
8. Informar la situación al liderazgo escolar y al departamento de seguridad pública de manera oportuna.
9. Completar activamente otras tareas temporales asignadas por la escuela.
10. Fortalecer la gestión y capacitación de los conserjes para que cada miembro del personal pueda cumplir con sus funciones, hacer bien su trabajo y mantener la seguridad e imagen del colegio.
11. Completar activamente el plan de trabajo y resumen del departamento. Y responsable de las materias específicas de gestión integral del colegio.
(3) Departamento de Cuadros Jubilados
Con el aumento de maestros jubilados en la escuela, la escuela estableció el Departamento de Cuadros Jubilados en agosto de 2002 para especializarse en el trabajo de los cuadros jubilados. El jefe de la sección de cuadros veteranos es el camarada Xiong Chenghai. Desde la creación del Departamento de Cuadros de Veteranos, bajo la dirección de la rama del Partido y el sindicato escolar, ha hecho muchas cosas prácticas para los cuadros veteranos, como subsidiar a los ancianos con dificultades financieras, cuidar a los cuadros enfermos, organizar el gateball. concursos para cuadros veteranos, llevar a cuadros veteranos a hacer turismo y organizar una fiesta de té para el cuidado de personas mayores, etc. , y hacer todo lo posible para cuidar y ayudar a los cuadros veteranos, y hacer todo lo posible para enviar calidez a sus corazones, para que puedan pasar su vejez con seguridad.