El primer objetivo de la enseñanza
1. Comprender el contenido del texto, experimentar la selección de materiales, concebir características y probar el idioma.
2. Dejar claro que el propósito del artículo es expresar un principio ordinario y sencillo de vida y satirizar a quienes persiguen la fama y la fortuna y se corrompen.
3. Experimentar la aplicación del contraste en artículos.
Proceso de enseñanza
Primero, importar
El sauce es un árbol común y corriente. No es tan alto como un pino, ni tan alto como un álamo temblón. No hay encanto de las flores. Sin embargo, se ha convertido en un himno perdurable de los literatos a lo largo de los siglos. Porque los sauces tienen un significado único en la poesía clásica. "Liu" y "Liu" son homófonos. Por eso se utiliza a menudo en los poemas de despedida. Hay una frase famosa sobre Liu en "El sonido de la lluvia" de Liu Yong, como "El viento del amanecer y la luna menguante". Hoy echaremos un vistazo a los sauces escritos por Feng Zikai, un escritor, pintor y traductor literario moderno.
En segundo lugar, análisis del primer párrafo
1. Lee el primer párrafo del texto y piensa si al autor le gustan los sauces.
Claro: Hay muchos sauces en las pinturas del autor, lo que demuestra que al autor le deberían gustar los sauces.
2. ¿Ha explicado claramente el autor por qué le gustan los sauces?
Claramente: No, el autor ha hablado muchas veces de sus sentimientos por los sauces desde la perspectiva de "alguien dijo". La razón por la que al autor le gusta Yangliu no es porque algunas personas piensen que le gusta Yangliu intencionalmente. El gusto del autor por los sauces fue completamente accidental, porque el año pasado plantó un sauce cerca de su casa y lo llamó "La pequeña casa del sauce". La razón por la que el autor no lo deja claro es que en realidad le gustan los sauces de vez en cuando y con frecuencia. Quizás a los ojos de los demás, esto no pueda ser una razón.
3. ¿Cómo entender el "así" de "El mundo siempre es así"?
Qing: Significa que pinto muchos sauces, por eso la gente dice que me gustan los sauces. De aquí para allá, el autor piensa en lo que está pasando en el mundo y se da cuenta de algunos fenómenos en la realidad. En realidad, la gente suele hacer conjeturas infundadas sobre determinadas cosas.
Tres. Análisis del segundo párrafo
1. El autor no puede decir una razón por la que le gustan los sauces, pero también puede decir cientos de razones elegantes y profundas por las que le gustan los sauces solo para atender. Es solo que el primero es cumplir con el destino y respetar la naturaleza. Esta última es una conexión deliberada.
2. El segundo párrafo "Este es siempre el caso en el mundo". ¿Cómo entiendes el "entonces" aquí?
Claramente: "Entonces" significa que el autor puede poner varias excusas para sus sentimientos por los sauces, por lo que puede poner excusas para que le gusten los sauces, pero ¿qué pasa con los demás? En realidad, hay muchas personas que hacen todo lo posible para poner excusas, excusas, excusas y rechazos por sus palabras, hechos o errores. El autor piensa que esto es demasiado pretencioso. El autor presta atención a la naturaleza y la verdad, es decir, "siguiendo las circunstancias". Al igual que su relación con Liu Yang, hay muchas razones para "formar una relación deliberadamente", pero esto es contrario a la visión de la vida del autor. Porque no quiere "hacer lo que hacen los romanos", sino simplemente "seguir la corriente".
Cuatro. Análisis del tercer párrafo
1. Para ilustrar su idea de "dejar ir", el autor también utilizó una analogía. Veamos el tercer párrafo. ¿Qué analogía se utilizó?
Claro: "Quizás estaba... usando calcetines negros". "Usar calcetines negros" significa que a "mí" no me gusta mucho el negro. Por casualidad compré un par. De la misma manera, la relación entre el "yo" y el sauce es la misma. No como el mundo lo entiende, sino simplemente "el destino".
2. ¿Qué otras plantas están escritas en el tercer párrafo además de los sauces?
Claramente: ¿Por qué se escriben "Wei Zi", "Hongxing", "Peony" y "Peony"?
Introducción: En opinión del autor, ¿cómo son estas flores? Claro: llamativo. Son valiosos no porque tengan algo de especial, sino porque son raros.
3. ¿Ocurre lo mismo con los sauces?
Claro: No, los sauces tienen valor práctico y son muy comunes. Por lo tanto, el propósito de escribir otras flores aquí es utilizar el esplendor de estas flores para reflejar la simplicidad del sauce del pueblo. Se puede observar que el autor aboga por un estilo natural y sencillo.
Esto prepara el escenario para la próxima alabanza del sauce.
4. ¿Qué párrafo de este texto elogia a Liu Yang?
Claro: Apartado 4. Si ahora elogiara una planta, igual alabaría al sauce. Se puede ver que el texto solo entra al tema de dejar me gusta a partir del cuarto párrafo, entonces, ¿qué está escrito en los primeros tres párrafos?
Claramente: los primeros tres párrafos allanan el camino para los siguientes elogios directos a Liu. Esta parte no expresa explícitamente amor por Yangliu, pero parece menospreciar la realidad, con críticas mixtas y sentimientos ambiguos. Parece fuera de tema, pero en realidad está en todas partes. No se pueden ignorar bolígrafos y bolígrafos. El artículo mencionaba que "hay muchos sauces en mis pinturas" y la casa se llamaba "Torre Xiaoliu", lo que demuestra que está relacionada con los sauces, pero no se puede apegar a este tipo de destino, solo se puede permitir que suceda. De lo contrario, sería como escribir sobre flores, tan reales e ilusorias como cercanas entre sí. El autor elogia el estilo natural y sin pretensiones, al igual que el sauce.
Verbo (abreviatura de verbo) Análisis de los párrafos 4-6,
1. Permita que los estudiantes lean los párrafos 4-6 y piensen qué características del sauce elogió el autor.
Claramente: "barato" y "flacidez"
2. ¿Por qué se pueden utilizar estas dos características como motivos para elogiar el sauce?
Limpidez: Primero mira la "base". ¿Qué cree el autor que es "barato" y qué es "caro"?
Claramente: aquí el autor da significados metafóricos a "caro" y "barato". El significado original de "caro" es precio alto o estatus superior. En este artículo se hace referencia a la buena comida y al alto estatus. El significado original de "barato" es barato o de bajo estatus. En este artículo, significa no preocuparse por las ganancias y pérdidas personales, por lo que no come, come menos o come en segundo lugar, lo que hace que su vida sea delgada y baja. Se trata de dos visiones diferentes de la vida y del mundo. El autor elogia la tenaz vitalidad del sauce y su dedicación sin pedir nada a cambio.
3. Veamos nuevamente la “caída”. Otras plantas, a diferencia de los sauces, crecen principalmente hacia arriba. "Incluso abajo... ¡es simplemente patético!" ¿Qué dice el autor sobre otras plantas?
Claro: Esta frase es irónica sobre quienes dominan a los demás y olvidan el éxito fundamental. Esta frase también resalta las valiosas cualidades del sauce en el sentido de que es "alto pero capaz de descender" y "alto pero nunca olvida sus raíces". Le recuerda a la gente que hay muchos gusanos hedonistas y altruistas en la sociedad que han olvidado sus raíces.
4. Lo anterior se utiliza para reflejar las características del sauce y elogiar al sauce. El sauce es una planta, pero está dotada de cualidades y espíritu humanos en la escritura del autor. El autor elogia las cualidades ordinarias y sencillas del sauce. El sauce no pide nada, sólo dedicación. Ésta es su "barata". No codicia su propia gloria, pero "no olvida las raíces". Ésta es su "flacidez". La cualidad del sauce de ser “alto y capaz de llegar hasta abajo” es encomiable. Como hombre, debemos aprender este espíritu.
5. ¿Qué es esta técnica de escritura de las plantas a las personas?
Claro: Lenovo. El autor pensó en el espíritu de no olvidar los fundamentos de la postura caída del sauce. De los árboles a las personas, el tema se profundiza. Beber agua recuerda su fuente, y conocer y devolver la bondad es la manera de ser un ser humano. Sin embargo, en la vida, muchas personas queman puentes al cruzar ríos, o incluso añaden insulto a la herida. El autor incluye acusaciones de estos fenómenos en su narrativa. El autor dota al sauce de emociones subjetivas, utiliza el sauce como metáfora de las personas y satiriza a algunas personas arrogantes en la vida real.
Análisis de los párrafos 7-8 utilizando verbos intransitivos
1. Ha habido muchos trabajos sobre los sauces desde la antigüedad. La gente suele considerar los sauces como un símbolo de la primavera. ¿Cuál cree el autor que es el motivo para elegir a Liu Weichun?
Claro: El autor cree que la belleza caída del sauce está en armonía con la tranquila y hermosa primavera, por lo que es el portavoz de la primavera. Desde la antigüedad, los literatos han utilizado frecuentemente los sauces como tema para alabar la primavera, pero el autor interpreta "los sauces son primavera" desde una nueva perspectiva, es decir, la humildad que muestra el "cuelgue bajo" de los sauces, entendiendo que la tierra es la fuente de su vida. Por lo tanto, "Sé alto pero nunca olvides" simboliza mejor el espíritu de la primavera.
2. ¿Dónde cree el autor que está el lugar para observar los sauces? ¿Está en West Lake? ¿Por qué?
Tenga claro: la presencia de sauces es natural y única. No es noble porque nació en West Lake, ni humilde porque creció en el campo. Es simple y sin pretensiones porque su modesto autor lo encuentra noble; es flexible y poderoso, y es precisamente por su tenacidad que el autor lo encuentra particularmente hermoso. El autor no sólo elogia los sauces del Lago del Oeste, sino que también ama los sauces que se pueden ver por todas partes en las llanuras.
7. Las técnicas retóricas de este artículo.
Utiliza principalmente el uso integral de técnicas retóricas como el paralelismo, la metáfora, el contraste, la personificación, etc. para realzar el atractivo del artículo.
Por ejemplo, en el segundo párrafo, "O me encanta su amarillo verdoso claro... cintura pequeña..." Esto es paralelismo.
Por ejemplo, “Parece que hay miles de hilos de cuentas verdes colgando” es una metáfora.
Por ejemplo, en el quinto párrafo, "Siempre cerca de tu amada madre, o arrójate en sus brazos, lo que hace que la gente se sienta muy linda".
El uso de estas técnicas retóricas hace que la expresión sea más vívida y el razonamiento más completo e incisivo.
8. Escribir en la pizarra
El pensamiento se dispersa y el espíritu se reúne.
Me gusta plantar sauces en la casa, y hay muchos sauces rosarios vitamínicos en el cuadro.
(Tono emotivo) Comparación de flores famosas, sencillez y sencillez, separación y reunión.
"Caro": Comer buena comida es sólo para verlo.
Elogios por la "barata" de Liu: no come, pero proporciona leña para beber agua.
(Contraste) Imponente: vida dominante, odiosa, pobre y tenaz
Flacida: no olvides la paz fundamental, la belleza y la dedicación desinteresada
Artículo 2 Objetivos de enseñanza
1. Guiar a los estudiantes para que comprendan las descripciones de los sauces, el mirto, los albaricoques rojos y las peonías en la cultura tradicional china y experimenten la larga y rica historia y cultura de China.
2. Estudie la gramática lírica de este artículo, ayude a los estudiantes a comprender la actitud de vida representada por Liu Yang y guíelos para que realicen algunos análisis y evaluaciones basados en la realidad.
3. Guíe a los estudiantes para que resuman y aprendan habilidades de escritura basándose en este artículo.
Puntos clave de enseñanza
1. La gramática lírica de la expresión de emociones en objetos.
2. La actitud de Liu Yang hacia la vida guía a los estudiantes a analizar y evaluar.
Dificultades de la enseñanza
Este artículo compara las habilidades de escritura.
Métodos de enseñanza
1. Método de investigación de cooperación grupal.
2. Método de discusión.
Disposición de la clase
Un período de clase
Proceso de enseñanza
1. Preparación antes de la clase
1. preparación
Los representantes de la clase dividieron a los estudiantes en nueve grupos.
El primer grupo recogió la vida del autor Feng Zikai y comentó sus principales tendencias ideológicas. Los últimos ocho grupos examinaron respectivamente "La cintura del hombrecito", "Los sauces de la casa de Tao Yuanming", "La casa de huéspedes verde", "El árbol es como", "La mirada del príncipe", "El Dios de Zhang Xu", "Purple Wei Lang", la fuente de alusiones como "La historia del albaricoque rojo" y "La belleza de las peonías", etc., y poder leerlo e interpretarlo con emoción, y pensar en lo que Liu simboliza y representa aquí. . "
(Agruparse en grupos facilita el aprendizaje cooperativo y da pleno juego al papel principal de los estudiantes. Encontrar la fuente y poder leer en voz alta con emoción es "acumulación, cultivo y comprensión").
2 .Preparación del maestro
Haga material didáctico para mostrar la imagen de Feng Zikai; muestre "Cintura pequeña", "Tao Yuanming vive al lado del sauce", "La casa de huéspedes es verde", "El árbol sigue siendo así", "Aparece el dios Wang Gong de Zhang Xu", "Sauce junto al lago del Oeste" y otras situaciones muestran la imagen del tomador de enredaderas de peonía que muestran la prosperidad de las ramas, hojas y flores de albaricoque rojo; .
Establezca una situación hermosa y una atmósfera hermosa. Refleje el papel principal del maestro para guiar a los estudiantes a comparar (¿Por qué al autor le gustan los sauces? ¿Cuál es la diferencia entre los sauces y el amor anterior por los sauces? ¿Qué es? la diferencia entre sauces, peonías y enredaderas ¿Cuál es la diferencia entre sauces y flores y árboles frondosos?
En segundo lugar, importa
¿Hay un tipo de árbol que no es tan fuerte como? pino y ciprés, ni tan alto y hermoso como el bambú. Es muy común. Se puede ver en todas partes frente a la casa y alrededor del lago. Es muy inusual a lo largo de los siglos, a innumerables literatos les ha encantado. innumerables poemas y canciones alabandolo. ¿Qué tipo de árbol es este?
Hay una persona que está profundamente influenciada por el budismo. Incluso llama a su lugar "Salón Yuanyuan". Feng Zikai. Entonces, el sauce a los ojos de Feng Zikai es el mismo que a los ojos de los demás. ¿Cuál es la diferencia entre los sauces y sus sauces?
(Preséntalo de lejos a cerca. y finalmente, al detenerse en el sauce, puede captar la atención de los estudiantes. En él se menciona que Feng Zikai fue influenciado por el pensamiento budista para que los estudiantes comprendan la mentalidad del autor de que le gusta Yangliu: "Déjalo ir")
En tercer lugar, conozca al autor
El primer grupo presentó la vida del autor Feng Kai y comentó sus principales tendencias ideológicas (al mismo tiempo, el profesor interpretó el material didáctico y mostró el material didáctico). Fotos de Feng Zikai y complementos adecuados.
)
Feng Zikai (1898-1975), escritor, pintor y traductor literario moderno. Zhejiang Chongde. En 1914, ingresó en la Primera Universidad Normal de Zhejiang, donde estudió música y pintura con Li Shutong y se graduó en 1919. Estudió en Japón en 1921 y regresó a China en 1922 para enseñar en la escuela secundaria Chunhui en Shangyu, Zhejiang. En 1925, se publicó el primer libro ilustrado "Kaizi Comics", que ocupó el primer lugar en los cómics chinos. En 1931 se publicó la colección de prosa "Tang Prose Collection". Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, enseñó en Zhejiang, Chongqing y otros lugares, y luego se dedicó a escribir en casa. Después de la liberación, se desempeñó como presidente de la Asociación de Artistas Chinos. Sus obras incluyen la colección de prosa de Yuan Yuan Tang, Tang Rewrite, Automobile Society, The Candid Collection y Kaizi's Modern Prose Collection. Las principales traducciones incluyen "Notas de un cazador" de Turgenev y el clásico japonés "El cuento de Genji".
Su prosa es franca, sencilla, tranquila y misteriosa. No sólo contiene el contraste entre el aislamiento entre las personas y la inocencia de los niños, sino que también contiene a menudo pensamientos budistas. Debido a la experiencia de Feng Zikai y la influencia de su maestro Li Shutong, las ideas de estar fuera del mundo y unirse al mundo también están entrelazadas en las obras de Feng Zikai. En términos generales, siempre se puede sentir un sentimiento zen de paz al leer su prosa.
Comprende la vida de Feng Zikai y sus pensamientos de “resignarse al destino”. Allanar el camino para comprender las palabras "Estoy en un momento de emoción" y "Nunca me convertiré en mi vida".
Cuarto, percepción general
1.
El lenguaje del autor es tan confuso como general y no apto para lectura. La lectura libre es más propicia para que los estudiantes comprendan su lenguaje sencillo y su estilo simple y natural.
2. Lee en voz alta y piensa:
(1) ¿Qué te gusta de este artículo? ¿Por qué? ¿Expresas tus emociones a través de paisajes o cosas? Las preguntas son lo suficientemente fáciles como para que la clase pueda responderlas juntas.
Respuesta: Este artículo expresa mi amor por el sauce porque no tiene pretensiones, está dispuesto a dar y no olvida sus raíces.
(2) ¿Desde qué ángulo escribe el autor sobre su amor por ello?
(Dé a los estudiantes cinco minutos para discutir en grupos, y cada grupo responderá primero, con razones y evidencia).
Respuesta uno: tres perspectivas. ①Tiene una relación accidental con el sauce. ②La belleza morfológica del sauce (belleza externa). ③La belleza interior del sauce (sin pretensiones, sin exigencias, sin olvidar sus raíces).
Segunda respuesta: Dos ángulos. ①Mi relación con Willow. (Suiyuan) 2 Elogie a Liu Yang por su altruismo ordinario.
5. Estudia el texto
1. Primera parte (párrafos 1-2): Liu Yang y yo tenemos una relación accidental.
Maestro: Hay razones profundas por las que a los antiguos les gustaban los sauces, ya sea porque les encanta su color amarillo verdoso claro, o porque están intoxicados, o porque les encanta tan pequeño como una cintura, o porque Fue plantado por la familia de Tao Yuanming, o porque apareció en el poema de despedida en color "verde", o porque los héroes expresaron sus sentimientos por él, o porque tenía la apariencia de "Príncipe" y "Príncipe", entonces, ¿Qué? son "cinturas pequeñas", "sauces al lado de la casa de Tao Yuanming", "verde en la casa de huéspedes", "árboles tan hermosos", "postura majestuosa, dios de Zhang Xu", por favor hablen de ellos respectivamente.
Explicación grupal, el profesor agregará:
(1) "Cintura pequeña"
El poema "Ji Shi" proviene de: "Bai Shangshu tiene una Prostituta, Su Fanshan Song, Xiaoman es buena bailando. Saborearlo es como poesía: "La boca de Cherry Su Fan, la pequeña cintura de Willow" son las dos concubinas de Bai Juyi. Son buenos cantando "Willow Branch". Su Fan tenía una boca color cereza y Xiao Man tenía una cintura delgada, por lo que Bai Juyi escribió poemas para elogiarlos. A las generaciones posteriores les gustó el sauce y decían que sus ramas eran tan suaves como la cintura de una hermosa niña.
(2) ¿Qué plantó Tao Yuanming cerca de su casa?
"Biografía del Sr. Cinco Sauces" de Tao Yuanming: "Señor, no sé quién es y no sé su apellido. Hay cinco sauces cerca de la casa, porque". creen que están contados. Cállate y no seas codicioso. Me gusta leer y no pido explicaciones profundas; cada vez que sé algo, seré feliz y me olvidaré de comer. Es adicto al alcohol y su familia es pobre, por lo que a menudo no puede conseguirlo. Sabrás cuando te acercas a la vejez y es mejor comprar una bebida. Si bebes, te emborracharás. Desde mi jubilación como borracho, no he dudado en quedarme. El anillo está desnudo, incapaz de bloquear el clima ventoso; ¡un nudo marrón corto, una pala vacía y un silencio repentino! A menudo me entretengo escribiendo artículos, lo que demuestra mi ambición. Olvídese de las ganancias y pérdidas, se acabó. "A las generaciones posteriores les gusta el sauce, diciendo que tiene el temperamento espiritual de Tao Yuanming, que está desapegado de las cosas e indiferente a la fama y la riqueza.
(3) La casa de huéspedes verde expresa la "Canción de Weicheng " escrito por Wang Wei de la dinastía Tang: "Weicheng Está lluvioso y polvoriento, y las casas de huéspedes son verdes y de color sauce.
Te aconsejo que bebas más vino. No tiene sentido dejar Yangguan en el oeste. " A las generaciones posteriores les gusta el sauce y dicen que representa la emoción de la desgana.
(4) "El árbol es así"
De las palabras de "Shi Shuo Xin Yu ": "Huan Gong Cuando marchaba hacia Jincheng en el norte, vio a Langya con sauces plantados por todos lados. Él dijo generosamente: "Si este es el caso, ¿por qué la gente no puede ser tan buena como yo?". "Al trepar por la barandilla de sauces, las lágrimas corrían por mi rostro". El duque Huan lamentó haber visto sauces, porque los sauces crecen rápidamente y la gente envejece rápidamente.
(5) "La apariencia de un príncipe" y "el dios de Zhang Xu"
La apariencia de Wang Gong: Wang Gong, un nativo de la dinastía Jin del Este, es hermoso y agraciado. Capítulo 14 de "Shishuoxinyu" Rongzhi: "Algunas personas se lamentaron de que el príncipe fuera tan guapo y dijeron: 'Es como un sauce primaveral'".
El Dios de Zhang Xu: Zhang Xu nació en la dinastía del Sur Hablaba con elegancia y no buscaba fama ni fortuna. ¿"Los siete libros del sur"? Wang Sengqian, de la decimocuarta generación, le escribió a Zhang Xu: "Cada vez que el emperador Ming de la dinastía Song veía su amor, se lamentaba de lo ligero que era. . "Me he olvidado del honor y la riqueza. Tanto el gobierno como el público son nobles". ”
A la gente de la posteridad le gusta el sauce, diciendo que tiene la hermosa figura de Wang Gong y la elegancia y agilidad de Zhang Xu.
Maestro: A otros les gusta el sauce porque tiene muchas alturas. -Características que suenan elegantes y profundas. El autor no tiene ninguna razón. Simplemente enfatiza "seguir el destino" en lugar de "hacer conexiones" intencionalmente. ¿Qué tipo de visión de la vida refleja? p>Por supuesto: abogando por la simplicidad y la naturaleza, y oponiéndose a los arreglos deliberados.
p>Profesor: En esta parte, ¿qué método utiliza el autor para anotar la diferencia entre las razones por las que le gustan los sauces y las ¿Razones por las que a otros les gustan los sauces? (Cada grupo responde primero)
Confirmación: Técnicas comparativas
p>2. La segunda parte (párrafos 3-4): La belleza morfológica (belleza externa). ) del sauce
Maestro: El autor primero enumeró a Wei Zihua, quien una vez fue Ziwei Lang. Los albaricoques rojos famosos en "Shang Shu" eran las peonías que una vez cayeron borrachas junto a las bellezas, o las peonías. que simbolizaba la riqueza Entonces, "Wei Zihua" de Ziwei Lang, los "albaricoques rojos" que hicieron famoso a "Shang Shu", una vez yacían borrachos junto a las bellezas.
Confirmación. :
(1) La flor de mirto que una vez le dije a Ziwei Lang provenía de Bai Juyi. El poema "Zhi Shu Zhi Sheng" dice: "Los Cuatro Señores Lun están tranquilos en sus escritos, y las campanas y. Las torres de tambores son largas. ¿Quién es el compañero sentado solo en la oscuridad? Wei Zihua contra Ziwei Lang. "
(2) El albaricoque rojo que una vez hizo famoso a "Shang Shu".
"Primavera en la Casa de Jade" de Song Qi en la dinastía Song. Frase de Song Qi "El El amanecer afuera, el humo verde es frío y suave, las ramas de albaricoque rojo están llenas de primavera" es la más vívida, por eso la gente lo llama "las ramas de albaricoque rojo están llenas de primavera, sirviendo como ministros".
(3) Peony una vez se cayó borracha junto a una mujer hermosa.
p>
Del capítulo 62 de "Un sueño de mansiones rojas", "Han Xiangyun está borracho y acostado sobre la peonía"
Maestro: "Wei Zihua" de Wei Zilang, que hizo famoso a "Shang Shu". La peonía que yace junto a la belleza, la peonía que simboliza la riqueza, ¿cuál es el sentimiento estético del autor? >Afirmación: "A menudo me decepcionan" "Creo que son justas". Hay algunas plantas, pero son raras y preciosas, nada particularmente lindo. No parecen recibir tantos elogios en la poesía, ni merecen ocupar un puesto tan alto entre las flores, las plantas y los árboles. "
Entonces, a los ojos del autor, ¿qué tipo de experiencia estética puede brindarle Liu Yang al autor? Encuéntrelo en el libro y dibújelo.
Afirmación: "Esperando el sauce en la orilla del lago Miles de hilos de cuentas de color verde brillante flotaban en la cálida brisa primaveral, y muchas líneas en S ligeramente curvadas flotaban. Creo que esta planta es realmente hermosa y linda, y tengo que elogiarla. ”
Maestro: En esta parte, el autor escribió sobre la insatisfacción del osmanthus, el albaricoque rojo, la peonía y la peonía, así como sobre “qué técnicas tan hermosas y lindas se utilizaron” de Liu Yang. grupo respondió primero)
Confirmación: Comparación de técnicas
3. Parte 3 (párrafos 5-8): La belleza interior del sauce (sin pretensiones, sin exigencias, sin olvidar sus raíces). )
Maestro: Esta parte todavía utiliza un método comparativo
(1) Discuta el párrafo 5. ¿Qué usa el autor para describir el sauce para mostrar su tenaz vitalidad y su espíritu no correspondido? ?
Por supuesto: compárese "las peonías comen salchichas gordas, las vides comen caldo, muchas flores y árboles comen tortas de frijoles"
(2) El autor compara la caída de los sauces con las flores. y los árboles en comparación con el desarrollo ascendente, ¿qué carácter elogia el sauce?
Por supuesto: los sauces y las flores son brillantes en otro pueblo, y el valioso carácter de abajo siempre es menospreciado. p>
Discute el autor del párrafo 7. Escribió "Lo que mejor simboliza el espíritu de la primavera es el sauce llorón".
¿Por qué?
Por supuesto: la "caída" del sauce encarna la humildad. Entiende que la tierra es la fuente de su vida, por lo que "alcanzar lo alto sin olvidar sus raíces" simboliza mejor la voluntad sagrada de la primavera.
(4) ¿Qué papel juega el párrafo 8 en la estructura del texto completo?
Confirmar: Cuidar el inicio y profundizar en el tema.
6. Saborea el idioma
Léelo en voz alta repetidamente, desde "No crecerá hacia arriba" hasta "Lo único que mejor simboliza el significado de la primavera es el sauce llorón". Experimente el lenguaje natural y sencillo del autor, lleno de filosofía de vida, y sienta el profundo amor del autor por Liu.
7. Sublimación de pensamientos
Los estudiantes conectan las actitudes de vida representadas por sauces, peonías, enredaderas y flores y árboles ascendentes, y realizan algunos análisis y evaluaciones basadas en la realidad.
Los alumnos discuten y hablan.
Lo cierto es que aquellos que dominan "arriba" y nunca miran hacia atrás en el suelo definitivamente serán odiados y desechados por la gente, mientras que aquellos que son humildes, no buscan una comprensión más profunda, y no No olvide que los fundamentos definitivamente serán bienvenidos y elogiados por la gente.
8. Ampliación de clase
1. Lectura recomendada: En memoria del Sr. Feng (Ba Jin)
2. Aihong, Pensamientos Provinciales de Guizhou) Escuela Normal del Sur)
3. Observar un animal o una planta, compararlo con otras cosas, expresar emociones a través del objeto y escribir un ensayo breve de unas 800 palabras.
Capítulo 31, Propósitos y requisitos de la enseñanza:
1. Aprenda la técnica única de este artículo, que incorpora emociones en las cosas y significado en las situaciones.
2. Aprenda a utilizar el contraste para resaltar el tema de este artículo.
3. Aprender de las valiosas cualidades de Liu Yang, como no pedir nada a cambio, estar dispuesto a contribuir y no olvidar las raíces.
2. Enfoque docente:
Resaltar los puntos clave mediante comparación.
3. Dificultades en la enseñanza:
Emociones hacia las cosas e ideas únicas.
Materiales didácticos: cuatro cursos.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo):
1, cita:
Tres experimentos científicos con plantas
Análisis: Las plantas también tener "felicidad, ira, tristeza y alegría". Las plantas también están vivas y no podemos pisotearlas a nuestro antojo. Al mismo tiempo, hágales saber a los estudiantes que existe una base científica para el significado simbólico que los escritores le dan a las plantas. (Estimular el interés)
2. Señale los colores simbólicos de las siguientes flores, plantas y árboles: (extensión de texto)
Melocotón y ciruela - discípulos (como dice el refrán, " el mundo está lleno de melocotones y ciruelas" simplemente significa que hay muchos discípulos)
Bambú - integridad (hoja perenne todo el año, postura elegante, integridad inquebrantable)
Loto - inocencia (que viene del barro pero no manchado)
Ciruela crisantemo - Orgullo (Aoshuang florece a finales de otoño, no teme al frío severo y es único a principios de primavera)
Sauce - Apego (el las ramas y las hojas son tan suaves como la seda, suaves y revolotean cuando sopla el viento)
3. ① Lea el texto en silencio y en voz baja (familiarizado con el texto)
Pensamiento: ¿Cuál es el espíritu del autor que alaba el sauce? Parte de la oferta
② Lo que debe entenderse: la corona al lado de la casa de las espinas está pegada con peonías, lo que le otorga un alto estatus.
③ Analiza los párrafos 1 al 3 y escribe en la pizarra lo siguiente: (Analiza el texto)
El autor y el sauce tienen un destino natural.
Conociendo el sauce por casualidad
Criticar la hipocresía del mundo
Enamorarse del sauce por casualidad
Criticar la exageración del mundo
Autor: franco y natural
(4) Analiza de 4 a 7 párrafos y escribe en el pizarrón lo siguiente:
El autor elogia el sauce desde el fondo de su corazón.
Forma: Bead S Line
Interior: No exigente pero dispuesto a dar.
Comparando peonías y uvas
No te olvides de las raíces
Comparado con otras flores y árboles
Sauce: sencillo y humilde
⑤ Resumir las características de la escritura: contraste marcado, emociones en los objetos (integrando palabras en una).
⑥Resumen la idea central