¿Lo admites? De todos modos, lo admito.
Admiro a la persona que ideó esta frase. Debe saber mucho sobre educación y las personas y las cosas en la educación.
Entonces, ¿cómo es el bosque? Hay árboles imponentes, arbustos y maleza; hay avenidas, caminos y, a veces, no hay caminos; algunos se encuentran en los acantilados y otros crecen en humedales bajos; hay árboles frondosos y plantas bajas que crecen en los acantilados. .Cuando sopla el viento, bailan con él. Cuando llueve, extienden sus ramas para absorber agua. Cuando brilla el sol, todos disfrutan de la caricia del sol. Sí, algunos son más grandes y otros más pequeños, pero los pequeños se liberan de su propia pequeñez, disfrutando con seguridad de la luz, el calor, la lluvia y el rocío de ese rincón, y viviendo su propia vida.
Todos queremos ser nosotros mismos, así que cuando vi la copia para la 6.ª Conferencia Anual de Innovación de Educación de China, quedé fascinado.
Es que tengo que pagar una cuota de formación, que equivale a un mes de salario, así que no puedo inscribirme.
En la lista, el director Qiu Yi de la sala de semiestudio de Suzhou es el anfitrión de la reunión de esta mañana. Uno está pensando en conocerlo y el otro está pensando en si podemos encontrarnos. Entonces le expresé mis deseos y así fue.
Mi pareja y yo estábamos muy emocionados cuando fuimos a la reunión. Anteriormente, escuché el intercambio en el lugar principal y deambulé por los subforos. Por supuesto, existe el lema: La buena educación es como un bosque. Y el tema: el futuro. También hay un dicho muy interesante: hiervan juntos una olla de "sopa de piedra" y creen un ritmo "futuro" en el lugar. Cada docente que asistió a la reunión eligió una piedrita, escribió una hermosa firma y la colocó en ese surco.
¿Qué tipo de “sopa de piedras” es?
Las piedras son insípidas y no se pueden hervir. ¿Cómo cocinar esta olla de "sopa de piedra"?
Pero también sé que si pudiera hacer una olla de sopa con piedras, la sopa estaría bien caliente y molida.
Por la mañana, cada invitado compartió durante 18 minutos. Había un gran cronómetro de cuenta regresiva frente al lugar y un *** escuchó el intercambio de los 10 invitados. Los invitados son básicamente directores de algunas escuelas famosas. Escribe lo que más me impresionó.
1. "La escuela primaria Xiejiawan no tiene reloj", comparte Liu, director de la escuela primaria Xiejiawan en Chongqing. La voz de la directora Liu es muy agradable y sus palabras de apertura me atrajeron profundamente: Acabamos de pasar la prueba pisa, pero nuestras habilidades socioemocionales no son necesariamente buenas, y en esta prueba reflejamos la satisfacción de los niños con el aprendizaje y el índice de interés. ocupando el puesto 72, que es el séptimo desde abajo. Hay otro dato. En esta prueba también hay enormes diferencias en el nivel de desarrollo de nuestros profesores. Esta interpretación es la interpretación de alguien que realmente entiende la educación. ¿Qué tipo de personas deberíamos cultivar? Quizás el primero sea alguien emocionalmente estable y con un gran interés en aprender. Pero ¿qué pasa con nuestra realidad? Si tenemos buenas notas pero no sabemos cómo respetar a los demás y estudiamos sólo para obtener los resultados de los exámenes, las puntuaciones altas y las bajas capacidades seguirán restringiendo nuestro desarrollo. El director Liu compartió su plan de estudios Xiaomeihua. Toda la escuela ha compilado un conjunto de planes de estudio para cada materia. Aún así debería ser sorprendente.
La razón principal del progreso humano es que la próxima generación no escucha a la generación anterior. Reducir el control, reducir el control, debilitar el control, la autodisciplina y autonomía de los estudiantes. Comprender mejor el mundo y cultivar mejor los talentos. Dejemos que un Estados Unidos mejor eduque mejores estudiantes.
El director Qiu Yi dijo: Si escribiera una inscripción, escribiría una frase: Escuche el trueno de la educación pero no la campana. Muy adecuado.
2. El director Dou Guimei de la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua compartió "Directores de escuelas potenciando los valores de los docentes", * * * usando tres palabras clave: nutrir, alentar y * * * estudiantes. El intercambio del director Dou Guimei estuvo lleno de pasión y cordialidad. Este caso también es convincente. Por ejemplo, los maestros de escuela participaron en las actividades del Día Nacional del 50 aniversario; los maestros repartieron paletas a las maestras el 8 de marzo;
3. La idea de dibujar. "Drawing Mathematics" escrita por la profesora especial de Zhejiang, Liu Shanna, reproduce fielmente su camino de investigación y es muy práctica y útil.
En cuarto lugar, el director Liu Jinbo de Shenzhen compartió cómo se produce el aprendizaje de alta calidad en el aula, pero debido al tiempo limitado, solo compartió la clasificación de los alumnos. Él cree que existe algún tipo de conocimiento entre el conocimiento antiguo y el nuevo, y que este tipo de conocimiento determina la dirección del aprendizaje. Sus seis categorías también son muy interesantes y vale la pena reflexionar.
En quinto lugar, el profesor Zhang Xuexin de la Universidad de Fudan compartió "Aulas divididas: el núcleo del aprendizaje es la transferencia". Hay muchas opiniones que subvierten nuestro entendimiento. Dijo que los estudiantes no necesitan hacer una vista previa ni pensar, y los maestros no necesitan corregir la tarea. Es ciertamente alarmista, pero sólo unilateral. Necesito comprar su libro para leer.
Este pote de sopa de piedras debe tener el sabor que cada uno de nosotros desea. Educamos a la gente sobre por qué, entonces agregamos algunas cosas. Hoy escuché algunas cosas que aún no he digerido del todo. Mientras escribía este artículo, vi el vídeo grabado dos veces más. Esas hermosas voces y perspectivas me sorprendieron nuevamente.
Vale la pena reflexionar y reflexionar.
Mañana voy a hacer una fiesta y le voy a poner mi sabor a la sopa de piedras: sé infantil con los alumnos.