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1. ¿Cómo entender que la equidad educativa es un fundamento importante para la equidad social?
Respuestas de referencia
El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China señaló que la educación es la piedra angular del rejuvenecimiento nacional y la equidad educativa es una base importante para la equidad social. . Se puede ver que promover la equidad educativa es una tarea general y estratégica del Partido en el proceso de construcción integral de una sociedad modestamente acomodada y de una sociedad socialista armoniosa. También es un objetivo inquebrantable de la reforma educativa de mi país. y desarrollo.
En primer lugar, la educación involucra a miles de hogares y beneficia a las generaciones futuras. La equidad educativa es un requisito objetivo para el desarrollo humano integral y la equidad y justicia social. La promoción del desarrollo integral del pueblo y la promoción de la equidad y la justicia social están, en última instancia, orientadas al pueblo. Esto está determinado por el propósito fundamental de nuestro partido y los atributos esenciales del sistema socialista. La política educativa del Partido estipula claramente que insistir en que la educación sirva al impulso de modernización socialista y al pueblo significa en realidad desarrollar vigorosamente la educación, promover la equidad educativa, garantizar el acceso de todos a la educación y, en última instancia, promover el desarrollo integral del pueblo y la equidad social.
2. Los problemas pendientes que enfrenta la equidad educativa son principalmente el reflejo de problemas de equidad social en el ámbito educativo, y también están relacionados con la rezagada reforma del sistema educativo. Aunque la situación general de la equidad educativa en mi país mejora constantemente, existen grandes brechas en los docentes de educación obligatoria y en las condiciones de funcionamiento de las escuelas entre las áreas urbanas y rurales, entre regiones y entre escuelas, y la asignación y el uso de algunos recursos de educación pública también carecen de una supervisión eficaz.
En tercer lugar, tomar la equidad educativa como la política educativa básica del país es una opción estratégica importante para promover la equidad social en la etapa primaria del socialismo. Las condiciones nacionales básicas de China son que todavía está y estará en la etapa primaria del socialismo durante mucho tiempo. Promover la equidad en el orden social involucra una amplia gama de áreas, y solo podemos hacer lo mejor que podamos y dentro de nuestras capacidades. Lo mismo se aplica a la promoción de la equidad en la educación. Debemos implementar el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, seguir la política nacional de educación básica y brindar una educación que satisfaga al pueblo.
2. ¿Estás de acuerdo en que existe un método para enseñar, pero no hay un método fijo, y la responsabilidad es del método, verdad? ¿Por qué?
Respuesta de referencia
Esta afirmación es correcta y estoy de acuerdo con ella. Los buenos métodos de enseñanza pueden aprovechar plenamente la sabiduría docente de los docentes y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Enseñar con métodos significa que hay ciertas reglas a seguir y ciertos métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza, pero los métodos inciertos significan que los métodos de enseñanza no son fijos: son flexibles y están llenos de personalidad. La clave es cómo encontrar el método correcto; , esta es el alma de la educación y la enseñanza. Se trata de cómo los profesores aplican hábilmente habilidades y métodos de enseñanza a situaciones de enseñanza específicas. Combine efectivamente estos tres. Puede inspirar a los estudiantes en el aprendizaje, dominar los métodos y elementos esenciales del aprendizaje y hacer que el aprendizaje sea gratificante y divertido.
La razón por la que estoy de acuerdo con este punto de vista es que los profesores suelen formular ciertos planes de enseñanza basados en su experiencia docente previa antes de enseñar, es decir, la enseñanza es regular. Sin embargo, después de entrar al aula, el maestro se enfrenta a estudiantes vívidos. Sus reacciones en el aula son diferentes y su comprensión y dominio del contenido del aula también son diferentes. Por lo tanto, nuestros métodos de enseñanza preestablecidos estarán restringidos por las características del contenido de la enseñanza, los niveles de conocimiento y las diferencias de personalidad de los estudiantes, las propias cualidades y habilidades de los maestros y las condiciones objetivas existentes de la escuela.
Por lo tanto, los profesores sólo pueden lograr buenos resultados de enseñanza observando claramente el aula, haciendo ajustes oportunos y eligiendo métodos prácticos de manera flexible. seguro. Si realmente queremos hacer lo correcto y lograr buenos resultados de enseñanza, necesitamos que nuestros maestros mejoren sus habilidades de enseñanza desde los siguientes tres aspectos: primero, comprender las reglas de enseñanza y resumir los métodos de enseñanza; segundo, prestar atención a la experiencia docente; la enseñanza científica; en tercer lugar, resaltar los puntos clave de la enseñanza y diversificar la enseñanza.
Al mismo tiempo, se enfatiza que cuando los docentes utilizan estos métodos en la enseñanza, deben combinar la experiencia indirecta de los estudiantes con la experiencia directa, especialmente el papel orientador de los docentes y el papel principal de los estudiantes en el aprendizaje. nuestra enseñanza. Los métodos de enseñanza y las reglas de enseñanza pueden beneficiar realmente a los estudiantes.
3. Un educador extranjero dijo: Debemos comprender a los estudiantes y aprender de ellos. ¿Qué opinas de esta afirmación?
Respuestas de referencia
La esencia de la educación es todo el proceso de preparación para la nueva generación de vida social, que sirve al crecimiento de los estudiantes. Cada estudiante es diferente. Tienen su propio carácter y personalidad. Es precisamente por las diferencias de personalidad que cada estudiante es diferente, por lo que el camino de crecimiento de cada uno también es muy diferente. Como docentes, para educar mejor a los estudiantes, debemos comprenderlos y aprender de ellos.
Por un lado, debemos entender a los alumnos. Para los estudiantes, su entusiasmo por aprender depende principalmente de su interés por aprender y de su perseverancia para superar las dificultades de aprendizaje. La tarea del maestro es brindar orientación específica, y esta orientación requiere una comprensión más profunda de cada estudiante y luego formula un plan de aprendizaje más específico basado en las diferentes características de cada estudiante para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y permitir que cada estudiante aprenda más. Los estudiantes pueden adquirir el conocimiento que necesitan y abrir su propio camino.
Por otro lado, es descubrir y valorar las fortalezas y fortalezas de los estudiantes. Debemos ser guías, motivadores y promotores del aprendizaje de los estudiantes, y tratar a todos los estudiantes con una actitud igualitaria, especialmente a aquellos que se encuentran temporalmente en desventaja con una actitud expectante. Una interpretación correcta de la frase "conozca a los estudiantes, aprenda de los estudiantes" será de gran beneficio para el futuro trabajo docente de los docentes. No solo puede capacitar a los estudiantes de manera específica, sino también mejorarlos de manera específica. Más importante aún, puede brindarles a los estudiantes la confianza para buscar y desafiar constantemente la verdad, lo cual es muy beneficioso para su desarrollo.
4. "Dé a los estudiantes un vaso de agua. El maestro debe tener una botella de agua. Esta es una frase que la gente menciona a menudo. Por favor, hable sobre su comprensión de este sabio dicho.
Respuesta de referencia
“Para darles a los estudiantes un vaso de agua, el maestro necesita un balde de agua. "Esta frase alguna vez fue muy popular en el círculo educativo. Significa que los profesores conocen más y más conocimientos que los estudiantes antes de estar calificados para ser profesores. Pero hoy, con el rápido desarrollo de la información y el progreso social, esta frase debería actualizarse. comprensión más profunda.
En primer lugar, si el maestro no tiene suficiente experiencia, no podrá enseñar bien a los estudiantes. De lo contrario, el maestro debe tener conocimientos antes de poder impartirlos. El profesor sólo tiene un vaso de agua y sólo puede dar una gota de agua.
En segundo lugar, después de un largo periodo de estudio profesional, cabe decir que llenar el balde de agua no significa que todo esté bien. De hecho, hoy en día hay muchas cosas que estudiar sobre un balde de agua: como si la calidad del agua es buena, si el agua es suficiente, si se derramará, etc. Todo el mundo ha oído este dicho: ¿Cómo puede un canal? Sea tan claro? Desde la fuente. ¿El balde de agua del maestro es agua del grifo? La respuesta es obvia, no. Entonces, ¿cómo aseguramos la calidad del agua que vertimos? Esto sin duda requiere no sólo enriquecer constantemente nuestro balde de agua. garantizando también la calidad de la fuente de agua.
En tercer lugar, los profesores de la nueva era deben agregar agua y cambiarla constantemente, especialmente en el mundo actual donde el conocimiento se actualiza rápidamente. con el balde original de agua vieja sin sustituirlo por agua mineral de alta calidad y agua viva con más valor nutricional.
Finalmente, los profesores de la nueva era primero deben seguir aprendiendo, adaptarse a los cambios. Sólo de esta manera los maestros pueden comprender lo que piensan sus compañeros y lo que piensan los estudiantes, ampliar sus horizontes y acumular un rico conocimiento. El aprendizaje permanente se ha convertido en una capacidad importante para la supervivencia y el desarrollo individual. Este es un requisito inevitable para la calidad personal de los docentes. Desde la perspectiva de la misión humana y el rol social, los requisitos para la calidad docente son mayores. >5. Hoy en día hablamos a menudo de estar orientado al estudiante o centrado en el estudiante.
¿Cómo entenderlo?
Respuestas de referencia
Los estudiantes son la esperanza de la herencia de una nación y el alma de la supervivencia y el desarrollo continuos de un país. Los profesores asumen una gran misión: "Estar orientados o centrados en los estudiantes". Así es como entiendo esta frase:
En primer lugar, estar orientados o centrados en los estudiantes significa que los estudiantes son el cuerpo principal. en las actividades docentes. El papel de los docentes es organizar, orientar, ayudar y monitorear, orientar a los estudiantes para que aprendan a reconocer y hacer las cosas, y permitirles experimentar el proceso de adquisición de conocimientos. Prestar atención al desarrollo de las habilidades de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los conocimientos, habilidades, métodos de proceso, actitudes y valores de los estudiantes, establecer un modelo de aula para la exploración independiente y el aprendizaje cooperativo de los estudiantes, y crear un aula armoniosa, relajada y democrática. ambiente.
En segundo lugar, los profesores deberían aprovechar plenamente su papel de guía e implementar una enseñanza heurística para permitir a los estudiantes pensar de forma independiente. Completar tareas de aprendizaje de forma independiente.
En tercer lugar, aprovechar plenamente el papel rector de los profesores, promover que los estudiantes progresen e innoven sobre la base original y experimenten la diversión de la innovación.
Por último, los profesores logran los objetivos de aprendizaje de los estudiantes a través de comentarios multifacéticos sobre la enseñanza y el aprendizaje, el aprendizaje y el aprendizaje, y la autorreflexión de los estudiantes, y sientan una base sólida para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de su vida. Por lo tanto, en la práctica docente, los profesores deben prestar especial atención a la armonía de las relaciones interpersonales entre profesores y estudiantes, y esforzarse por convertirse en buenos profesores y amigos útiles de los estudiantes. Los estudiantes sólo pueden confiar en sus profesores si están cerca de ellos. Los profesores pueden estimular el potencial de los estudiantes a través de la comunicación con ellos, permitiéndoles dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva única, maximizando así el desarrollo de los estudiantes.
6. ¿Cómo ve el incidente del terremoto de Sichuan en Fan Paopao?
① Durante el terremoto de Sichuan, Fan Meizhong era un profesor que ignoraba a sus alumnos y escapaba solo. Debido a su fuga, los internautas lo llamaron Fan Paopao.
Como persona común y corriente, Fan Paopao entiende esto como un instinto de supervivencia. Pero como maestro del pueblo, va en contra de la ética profesional de los maestros de primaria y secundaria. En momentos críticos, se debe permitir que sigan adelante los estudiantes con menos fuerza física y experiencia. Como resultado, fue ampliamente condenado por la opinión pública.
Como docente del pueblo, debes ser demostración y ejemplo de ética docente. Lo más importante de la ética docente se puede resumir en cuatro palabras: dedicación y amor por los alumnos. En otras palabras, somos leales a la educación del pueblo, a la educación de la patria y a la educación del partido, porque esta educación es la base del desarrollo de nuestro país y nación. Amar la vida es amar a cada niño. y cada estudiante. Habla sobre tu propia experiencia y planes basados en tu propia realidad.
7. Como docente, por favor dé un discurso con el tema de enseñar y educar a las personas sin remordimientos.
Los profesores no sólo son divulgadores de conocimientos, sino también formadores de almas hermosas. Enseñar y educar a las personas es un deber sagrado y no arrepentirse es una creencia que dura toda la vida.
(2) Sea maestro, o un buen médico conoce la enfermedad y salva a la gente, o un curandero mata gente con un cuchillo sin filo; la educación tiene un atributo que no se puede copiar, es fijo y cualitativo; Y los tiempos han cambiado. Es difícil empezar de nuevo. Como docente, debemos ser plenamente conscientes de la importancia de enseñar y educar a las personas. Cómo hacer bien este trabajo depende en gran medida de si el profesor comprende a los estudiantes y si se preocupan por ellos. Los profesores deben ser los mejores guardianes, guías y amigos cercanos en la vida de los estudiantes. Al enseñar, los maestros primero deben estar llenos de entusiasmo, preocuparse sinceramente por los estudiantes y amarlos, cuidarlos y educarlos como a sus propios hermanos, hermanas e hijos. Comuníquese con la mayor cantidad posible de estudiantes en su tiempo libre para comprender sus dificultades en el estudio y la vida, lo que piensan, hacen, pasatiempos, especialidades y sus situaciones familiares, y brindarles orientación y ayuda oportunas basadas en la comprensión. El amor de un maestro por sus estudiantes también debe reflejarse en su pleno respeto y confianza por los estudiantes y en el establecimiento de una relación armoniosa entre maestro y estudiante. Los profesores deben ser mentores y consultores de vida de los estudiantes, permitiéndoles hablar con usted desde el corazón, estar dispuestos a hablar con usted y atreverse a hablar con usted.
③En el puesto de educación, tengo confianza en mí mismo. Sé que no soy el mejor, pero intentaré seguir los pasos de innumerables predecesores, seguir parado en el podio de un metro, regar mi alma con sudor intenso y tocar la música en los corazones de los estudiantes con inteligencia y sabiduría. notas.
8. ¿Qué debo hacer si el profesor no puede responder las preguntas de los estudiantes por un tiempo?
(1) Los profesores deben animar y apoyar a los estudiantes para que hagan preguntas y deben proteger su curiosidad e iniciativa.
(2) Si es parte del contenido de enseñanza en el aula, el docente puede iniciar y alentar a los estudiantes a generar ideas y discutir soluciones; si no es parte del contenido de enseñanza en el aula, el docente; Puede decirles con tacto a los estudiantes que lo harán después de la respuesta de clase.
(3) Si realmente no puede responder la pregunta, debe decirle sinceramente al estudiante que el maestro no puede responder la pregunta por el momento. Aprenderá la información relevante después de clase o le pedirá a otro maestro que lo haga. Responda la pregunta para el estudiante en la siguiente clase. No finja que no lo sabe y dé respuestas aleatorias, ni haga preguntas deliberadamente sin responder.
9. ¿Qué deben hacer los estudiantes cuando se enfrentan a groupies?
(1) Frente a los cazadores de estrellas, no debemos detener ciegamente su comportamiento de idolatría, sino que debemos aprovechar la situación. Es necesario comprender la cantidad de cazadores de estrellas en la clase, qué tipo de personas persiguen, analizar las ventajas que les gustan o admiran y dejar que los estudiantes discutan los pros y los contras de la idolatría, por qué adoro a las estrellas y otros temas candentes. . Los maestros deben evaluar correctamente a las celebridades y guiar a los estudiantes para que no las adoren ciegamente.
(2) Aprovechar las ventajas y experiencias exitosas de algunas estrellas, como el trabajo duro, el estudio y la diligencia, para alentar a los estudiantes a aprender y guiarlos para establecer una perspectiva correcta sobre los ídolos y la vida.
(3) Llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares, promover y presentar algunas celebridades en los círculos científicos y literarios, y publicar sus caligrafías o retratos en la clase para llevar a los estudiantes de la estrecha adoración de ídolos a una hermosa y mundo amplio. El mundo del conocimiento les permite establecer elevados ideales y cultivar una mente amplia.
10. Un profesor dijo que debería darles más tareas a los alumnos, para que quedaran perfectas. ¿Crees que esta opinión es correcta?
Respuestas de referencia
(1) Explique que la tarea puede ayudar a los estudiantes a consolidar el conocimiento que han aprendido y lograr el efecto de enseñanza de no olvidar lo que han aprendido y sacar inferencias de un ejemplo. Pero si haces demasiados deberes, será contraproducente. Por lo tanto, no estoy de acuerdo con que los profesores asignen demasiadas tareas, lo que es contrario al concepto educativo "orientado a las personas" y a los requisitos de "reducción de cargas" que defiende la educación de calidad.
(2) Discuta los peligros de asignar una gran cantidad de tarea: en primer lugar, demasiada tarea ocupará las actividades extracurriculares, el entretenimiento y el tiempo de sueño de los estudiantes, dañará la salud de los estudiantes y no favorecerá su cultivo. ' capacidad práctica; en segundo lugar, demasiada tarea afectará la comunicación emocional de los estudiantes con sus padres y compañeros y no favorecerá la salud mental de los estudiantes.
(3) Los profesores deben organizar las tareas de forma razonable. Por ejemplo, es necesario formular estándares científicos para las tareas de los estudiantes; es necesario fortalecer la gestión docente y tratar seriamente a los maestros que asignan demasiadas tareas para hacer un buen trabajo para los padres y permitirles cooperar con la escuela para "reducir"; "La carga de trabajo de los estudiantes.