Introducción a la Escuela de Negocios de la Universidad Tecnológica de Hunan

La Escuela de Negocios de la Universidad Tecnológica de Hunan se estableció en 1979. Después de 30 años de desarrollo, se ha formado un patrón básico con la administración de empresas como órgano principal y el desarrollo coordinado de la administración de empresas, la administración pública y la economía. La Escuela de Negocios cuenta actualmente con 73 profesores de tiempo completo, incluidos 15 catedráticos y 40 profesores asociados. 11 estudiantes de doctorado, 14 candidatos a doctorado. Cuenta con puntos de autorización de maestría de primer nivel en administración de empresas, 4 puntos de autorización de maestría en 2 disciplinas de dirección de empresas, contabilidad, gestión turística y técnica en economía y gestión, 2 puntos de autorización de maestría en administración de empresas (MBA) e ingeniería industrial, 5 carreras de pregrado, y 3 Laboratorios de Simulación de Gestión Económica. Al mismo tiempo, la facultad cuenta con tres instituciones de investigación: el Instituto de Economía Regional y Gestión Urbana, el Instituto de Gestión de Recursos Humanos y el Instituto de Gestión Turística. Es el director del Comité Profesional de Recursos Humanos de la Gestión Provincial de Hunan. Sociedad de Ciencias.

La universidad cuenta actualmente con 2.917 estudiantes de pregrado a tiempo completo y más de 110 estudiantes de posgrado. Durante las últimas décadas, la universidad se ha centrado en la mejora de la estructura de conocimientos, las habilidades básicas y la calidad integral de los estudiantes, y ha aportado cerca de 10.000 graduados a la sociedad. Los empleadores reciben y elogian a los graduados por sus buenos conocimientos básicos y capacidades operativas, y su tasa de empleo único alcanza más del 90%. En los últimos tres años, casi 160 estudiantes universitarios obtuvieron títulos de maestría.

La universidad se adhiere a la ideología rectora de "reforma e innovación, ser pionera y emprendedora, y avanzar con los tiempos", y presta igual atención a la enseñanza y la investigación científica. La palabra "rigurosidad" tiene prioridad en la enseñanza y la palabra "diligencia" tiene prioridad en la investigación científica. Prestando especial atención a la enseñanza, promovimos activamente la innovación en el sistema de investigación científica y logramos resultados fructíferos en la investigación científica. En los últimos años, ha publicado más de 500 artículos en revistas académicas nacionales y provinciales; ha emprendido 63 proyectos a nivel nacional, provincial y ministerial: incluidos 4 proyectos del Fondo Nacional de Ciencias Sociales y 60 proyectos a nivel provincial y ministerial, y ha publicado 29; libros académicos y libros de texto; recibió 42 premios en todos los niveles.