1. Cloze - centrarse en el resumen
El artículo se centra en la relación entre padres e hijos y el género es coherente con los de 2012 y 2011. artículos. Desde la perspectiva de las conexiones lógicas, el contexto es más claro y sencillo que en años anteriores. Según el método enseñado por la clase de examen de ingreso a la universidad de la escuela secundaria Youneng, los estudiantes pueden encontrar muchas palabras que reflejan relaciones lógicas, que son útiles para resolver problemas.
Mirando las partes de la oración de las opciones de preguntas, hay 3 adjetivos, 6 sustantivos, 5 verbos y 1 adverbio. La prueba nominal es la misma que en años anteriores, centrándose en la capacidad de generalización. Por ejemplo, la cuarta pregunta "Tohelpwithe _ _" (ayudar a los padres a hacer _ _) necesita resumir las "tareas domésticas" en función de las "rutinas diarias" (tareas diarias realizadas en casa) de la oración anterior. Existen pruebas similares para adjetivos, como la pregunta 3, que deben resumirse o transferirse según los detalles a continuación. En términos de verbos, se examinaron tres verbos predicados y dos verbos no predicados (forma ing), y las respuestas se pueden juzgar básicamente en función de relaciones lógicas. La pregunta 8, pregunta adverbial, apareció deliberadamente por tercera vez después de 2012 y 2013 (a propósito; mire con atención). Los estudiantes de la clase de examen de ingreso a la universidad de la escuela secundaria Youneng deben estar familiarizados con esta palabra.
En términos generales, cloze no contendrá palabras ni expresiones demasiado difíciles y la dificultad general es moderada. Siempre que los estudiantes comprendan el contexto del artículo, no es difícil obtener puntuaciones altas.
2. Completar espacios en blanco gramaticales: recreando los clásicos
El género del artículo sigue siendo la forma narrativa clásica. El tema de la historia es exactamente el mismo que en 2007. En 2007, el narrador quedó atrapado en un pueblo y los aldeanos lo recibieron calurosamente. Este año me fui de vacaciones y ocurrió una pequeña situación. ¿Cómo ayudó el gerente del hotel a resolver el problema?
En términos de puntos de prueba, no es demasiado difícil, pero los candidatos aún deben tener cuidado. Las preguntas rápidas prueban 1 verbo predicado, 1 verbo no predicado y dos conjugaciones de partes del discurso. La innovación es que la pregunta 22 propone que según las características del espacio, la palabra sorpresa debe convertirse primero en adjetivo y luego en adverbio. Pero en años anteriores, además de dar directamente la forma comparativa a los adverbios, todos los adverbios se daban a adjetivos y se añadía ly directamente para convertirse en adverbios. Además, los estudiantes suelen encontrar palabras como sorpresa, que están más acostumbradas a ser verbos sin predicado.
Los puntos de prueba para preguntas puramente espaciales también son muy clásicos e incluyen preposiciones, conjunciones, artículos y pronombres. Los alumnos deben tener en cuenta que la conjunción de la pregunta 19 es una conjunción de oración compuesta, pero el espacio no es una oración completa, sino que se omite, dejando solo una frase preposicional, que es diferente a la de años anteriores. Es esta omisión la que es más consistente con los hábitos de expresión del lenguaje.
3. Comprensión lectora: progreso constante
Echemos un vistazo al género, la temática y la dificultad de estos cuatro artículos:
Un artículo
p>
Parte B
C
Artículo
Forma/estilo/género literario
Narrativa
Narración intercalada con comentarios
Narración
Expo de Ciencias
Tema
Genio del piano con memoria extraordinaria
Sé amable con los demás, difunde energía positiva.
La experiencia de un egresado universitario como voluntario
Investigación sobre las Corrientes del Océano Pacífico provocadas por el movimiento de objetos flotantes
Longitud
341 palabras
p>
354 palabras
344 palabras
328 palabras
Difícil
Más fácil
Más fácil
Medios
Difícil
En comparación con las preguntas del examen de años anteriores, las preguntas de comprensión lectora son relativamente estables. Los cuartos artículos van de fácil a profundo. La discusión científica más difícil se sitúa al final. En comparación con 2013, la dificultad general de las preguntas de comprensión lectora ha disminuido ligeramente y el tipo de tema se ha reducido de 4 en 2013 a 2.
Los pasos A y B son relativamente sencillos. No hay muchas palabras sesgadas en el artículo y básicamente no hay oraciones largas y difíciles. Los detalles y las inferencias representan el 80%. No es difícil encontrar la respuesta en el texto original basándose en las palabras clave de la pregunta, y la interferencia de opciones incorrectas básicamente no es fuerte. Cabe señalar que la pregunta 33 es difícil. La frase "inventar" aparece en la pregunta, que significa "inventar". La expresión correspondiente en el texto original es "ha estado en su mente durante mucho tiempo".
El ítem C comenzó a tener fuertes pensamientos distractores, como en la pregunta 37 de la opción D “El autor se siente triste porque tiene que dejar a su familia y amigos”, pero el texto original solo mencionaba “Necesito irme”. mi familia y amigos desde hace mucho tiempo"”, sin mencionar los sentimientos del autor.
La parte más difícil suele ser el final. La primera pregunta de la Parte D muestra cierto grado de dificultad. Examinemos el significado de “swapmeets”. La primera palabra es relativamente desconocida, pero aparece en los libros de texto: Unidad optativa 7, en línea intercambian información y a ambos superhéroes. El uso de reunirse como sustantivo es relativamente raro. Los detalles de la pregunta 44 también son difíciles. Hay muchas descripciones de objetos "perdidos" o "sospechosos" en el artículo, y las dos opciones son muy parecidas.
Al observar las preguntas de comprensión lectora de años anteriores, también hay muchas preguntas detalladas. Por lo tanto, cuando los estudiantes hacen preguntas de lectura, deben esforzarse por obtener tipos de preguntas detallados y, sobre esta base, mejorar sus habilidades de resolución de problemas y en otros tipos de preguntas.
4. Coincidencia de información: interferencia mejorada
La coincidencia de información es un tipo de pregunta único en Guangdong. Es muy aplicable, muy cercano a la realidad de la vida y, en general, no es difícil. El tema de este año tiene algunos cambios menores. Por ejemplo, el año sabático aparece en la pregunta 50, pero sólo se menciona indirectamente y no es el tema central. Sucede que hay un año sabático en la aplicación de la opción A. No se puede seleccionar como respuesta solo porque el texto aparece tanto en el texto de la aplicación como en la información.
5. Escritura: integración de la esencia
(1) Escritura básica
Con respecto a la escritura básica en inglés de este año, cuando el autor no vio el tema, le dije Las opiniones aprendidas de los estudiantes son "escribir personas", "escribir presentaciones" y "escribir informes". Las preguntas de este año son en realidad la integración de estos tres aspectos. Se puede decir que un examen exhaustivo integra la esencia de las preguntas de años anteriores. En 2012 hice el examen de escritura. El formato de la información del personaje y la fecha de nacimiento proporcionada anteriormente es básicamente el mismo, pero la información de nacionalidad ha sido cambiada. La información sobre el número de hombres y mujeres es la esencia del artículo de la encuesta. Puede encontrar los puntos de prueba para las preguntas de 2010 y 2007.
La esencia de la escritura básica es la traducción, por lo que los requisitos de vocabulario y frases son relativamente altos. Esta vez, para los estudiantes por encima del nivel básico, no debería ser un problema examinar el vocabulario de varias profesiones.
Los estudiantes aún deben prestar atención a la diversidad en el uso del lenguaje. Puede utilizar cláusulas apositivas o atributivas en la parte inicial del texto y utilizar frases preposicionales o verbos sin predicados en la parte media. Las habilidades relacionadas con las relaciones paralelas se pueden utilizar directamente en las siguientes ocupaciones. Estudiantes de la clase de Youneng. La escuela secundaria debería estar muy familiarizada con ellos.
(2) Tareas de lectura y escritura
El material de lectura para ensayos cortos es narrativo, que sigue siendo un estilo positivo para los artículos de exámenes de ingreso a la universidad. Cuenta la historia del protagonista que donó una gran cantidad de dinero a una universidad para ayudar a estudiantes necesitados a pesar de las difíciles condiciones de vida. Los estudiantes también están familiarizados con el esquema que figura en el contenido escrito: el punto 1 pertenece a la categoría de perspectiva y fue evaluado en 2013, 2012 y 2010. Preste atención al apoyo del punto de vista de la escritura. Puede utilizar el "método de transferencia de dos personas" mencionado por el maestro en la clase de la escuela secundaria Youneng para explicarlo a diferentes personas. La palabra clave "influencia" en el punto 2 implica la preguntas en 2012 y 2011.
Cabe señalar que el tercer punto es: "Si quisieras donarte tú mismo, ¿qué grupo elegirías y explicarías los motivos?". A lo que debes prestar atención aquí es a la cláusula adverbial condicional general. no el modo subjuntivo. La prueba del modo subjuntivo en años anteriores es la siguiente: en 2013, el segundo punto del contenido escrito era "si no hubiera limpiadores", y en 2009 el segundo punto era "si estuvieras en la situación de esos animales chinos". generalmente comienza con "si".
En general, en comparación con el año pasado, la dificultad de los exámenes de inglés del examen de ingreso a la universidad de Guangdong ha disminuido, las ideas de las propuestas son claras, los puntos del examen se basan en los clásicos y hay innovaciones. Creo que los estudiantes podrán dominar bien estas preguntas mediante una revisión exhaustiva diaria.
Gracias por sus comentarios y atención al examen de ingreso a la universidad de la escuela secundaria Shenzhen Youneng. ¡Les deseo a los estudiantes buenos resultados!