Al inicio de la reforma y apertura, la escuela planteó el concepto educativo de "no sólo pensar en los estudiantes durante seis años, sino también ser responsable de los estudiantes de por vida" desde la perspectiva histórica de ser responsable del futuro del país, insistiendo en promover la educación de calidad y crear una serie de nuevas experiencias en educación de calidad. Bajo la guía del concepto educativo de "reducir cargas, mejorar la calidad, desarrollar la inteligencia y centrarse en el futuro", se llevan a cabo reformas de la enseñanza en las aulas, cambiando los métodos de enseñanza, introduciendo multimedia en las aulas, los profesores elaboran material didáctico y optimizan el proceso de enseñanza. y mejorar la eficiencia de la enseñanza, cambiar el contenido de la enseñanza, la integración orgánica del conocimiento dentro y fuera del aula, centrándose en el cultivo de la capacidad de aprendizaje, la reforma de la evaluación de exámenes, la combinación orgánica de conocimientos y pruebas de capacidad, centrándose en la mejora de la alfabetización integral; una serie de medidas de reforma, como la apertura de cursos optativos para los estudiantes, centrándose en el desarrollo de la personalidad y las especialidades de los estudiantes, etc., para proporcionar a los estudiantes tiempo y espacio para el desarrollo independiente y mejorar su calidad general. En la década de 1980, el Departamento de Educación Provincial de Jiangsu la catalogó como escuela ventana para una educación de calidad. El undécimo número de "Jiangsu Education" de 1989 presentó un informe especial sobre la escuela primaria Fuyou West Street. El séptimo número de 1991, con la columna "Construcción de un modelo educativo de calidad y mejora integral de la calidad educativa", informó sistemáticamente la experiencia práctica y los logros de la escuela primaria Fuyou West Street. "Jiangsu Education" también escribió una reseña con "No solo una carga liviana, sino también de alta calidad: recordando la experiencia de reforma educativa de la escuela primaria Fuyou West Street". Zhou, presidente de la Sociedad de Educación Provincial de Jiangsu y ex subdirector del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu, elogió el tema. Dijo: "Presto atención a la escuela primaria Fuyou West Street y al director Lin Huimin debido a la calidad de la educación". "La escuela primaria Fuyou West Street y al director Lin Huimin son respondedores activos, partidarios y exploradores de la educación de calidad". El gobernador Gu Xiulian, el gobernador Chen Huanyou, el alcalde Wang y el entonces director de la Oficina de Educación Municipal, Zhang Lianfa, y otros líderes provinciales y municipales afirmaron plenamente el enfoque de la escuela de "reducir la carga académica excesiva de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula". El Departamento Provincial de Educación ha elogiado repetidamente a la escuela y ha celebrado reuniones en el lugar por toda la ciudad para promover la filosofía y la experiencia educativa de la escuela. La rama del partido escolar se ha convertido en la única "fortaleza de combate fuerte" y en "100 organizaciones partidistas de base destacadas" en las escuelas primarias elogiadas por el Comité Municipal del Partido de Nanjing.
La escuela lleva a cabo activamente actividades de clubes de estudiantes. Además del Coro Little Pines de la escuela, también hay un Club Literario Little Pines, un equipo de voleibol, un grupo de rompecabezas electrónicos y un grupo de robots. Los estudiantes del grupo de rompecabezas electrónicos participaron en la competencia nacional y todos ganaron el primer premio como equipo. Los estudiantes del grupo de robótica participaron en el 7º Concurso de Tecnología de Aplicación para Jóvenes Técnicos Electrónicos de la provincia de Jiangsu y ganaron el primer premio y el Premio a la Excelencia Creativa en el Concurso de Robots Microcontroladores. American Reading ganó la medalla de oro en la División de Nanjing, la banda de música ganó el Premio al Mejor Estilo en la Competencia de Tambores del Distrito de Baixia y el equipo "Xiaolu" fue calificado como un equipo característico a nivel nacional en la Competencia de Habla Inglesa de Nanjing; los estudiantes de la escuela ganaron el segundo premio; en los últimos años, más de 700 obras de caligrafía artística han ganado premios en concursos de arte nacionales provinciales y municipales, y más de 460 obras han sido intercambiadas y exhibidas en los Estados Unidos, el Reino Unido y Japón. , Australia, Singapur y otros lugares, con el fin de ampliar el espacio de intercambio internacional para la educación y mejorar. Ha hecho contribuciones positivas a la promoción de la cultura visual china. La escuela ha ganado el "Premio a la Organización Destacada del Concurso Nacional de Caligrafía Artística para Estudiantes de Escuelas Primarias y Secundarias" del Comité de Educación Artística del Ministerio de Educación durante ocho años consecutivos. Los estudiantes han publicado muchos ensayos en periódicos como el "Jinling Evening News"; Participó en diversas encuestas y pruebas en diversas provincias y ciudades, y se ubicó entre los mejores.
El colegio mejora activamente los métodos de evaluación para el desarrollo de la calidad de los estudiantes. Los estudiantes tienen una gran carga académica, que muchas veces está estrechamente relacionada con el sistema de evaluación. Para implementar una educación de calidad en el verdadero sentido, el sistema de evaluación debe reformarse fundamentalmente. Descuidar ser una buena persona, enfatizar unilateralmente el aprendizaje de conocimientos culturales y resaltar los resultados de los exámenes son las mayores interpretaciones erróneas de la educación de calidad. Como escuela alineada con la educación internacional, es ineludible reformar el sistema de evaluación. Centrándose en el sustento de la educación y la calidad de la enseñanza, las escuelas mejoran la gestión de la educación y la enseñanza y reforman la evaluación de la educación y la enseñanza. De acuerdo con los objetivos de desarrollo de calidad de los estudiantes, se establecen proyectos de evaluación y exámenes científicos y razonables. Ofreciendo cursos electivos con una gama completa de categorías y ricos recursos, se llevan a cabo festivales tradicionales y concursos de materias para cultivar y desarrollar las especialidades de los estudiantes. La escuela realiza valoraciones o evaluaciones de mejora por etapas y emite certificados de desarrollo de calidad.
Y hacer pleno uso de Internet para establecer archivos electrónicos de los estudiantes, registrar las huellas de crecimiento de los estudiantes de manera oportuna y permitir que los estudiantes y los padres se conviertan en el organismo principal de evaluación del desarrollo de la calidad de los estudiantes. Durante el proceso de evaluación, los maestros también alientan a los estudiantes a escribir diarios reflexivos, respetar los sentimientos subjetivos de los estudiantes y permitir que la evaluación realmente desempeñe un papel en la promoción del desarrollo de los estudiantes. Para las pruebas durante la etapa de aprendizaje, la implementación de pruebas abiertas incluye no solo evaluar el conocimiento básico de los estudiantes en el aula, sino también examinar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, incluido el contenido completado por los propios estudiantes, así como los proyectos en colaboración de padres y compañeros de clase. Este formato es muy apreciado por padres y estudiantes y realmente hace que los exámenes sean muy divertidos. Al mismo tiempo, la escuela también tomó la iniciativa al proponer un sistema sin exámenes.
201165438 El 20 de octubre, la escuela primaria Fuyou West Street celebró su centenario y el ex alumno Chen Weiya también participó en la celebración.