En primer lugar, el personal docente
Al inicio del curso escolar 2017/2018, contaba con 556 profesores, 423 profesores de tiempo completo y 133 profesores externos. Entre los docentes de tiempo completo, hay 171 docentes con títulos profesionales superiores, que representan el 39,9% del total de docentes de tiempo completo; 192 docentes con títulos profesionales intermedios, que representan el 40% del total de docentes de tiempo completo; 42 docentes con títulos profesionales junior, lo que representa el 10% del número total de docentes a tiempo completo.
En segundo lugar, recursos didácticos
El entorno profesional es relativamente completo, se centra en la educación básica, conserva adecuadamente la educación universitaria y explora y desarrolla activamente la educación de posgrado. Medicina clínica, anestesiología y enfermería de cuatro años, tecnología de laboratorio médico, farmacia, terapia de rehabilitación, tecnología de imágenes médicas, gestión de empresas públicas, ingeniería farmacéutica, gestión de recursos de información, ingeniería de software y otras especialidades universitarias11.
3. Características del funcionamiento de la escuela
La universidad lleva a cabo activamente actividades de intercambio internacional de acuerdo con la situación internacional. La universidad lleva a cabo proyectos de cooperación internacional, como estudiantes de enfermería que estudian en Australia, pasantías remuneradas en el Reino Unido, estudios en Filipinas y estudios de licenciatura y maestría en los Estados Unidos para formar enfermeras senior que dominen el inglés, maestría en enfermería clínica. habilidades, tener fuerte competitividad internacional y buena calidad física y mental.
Cuatro. Descripción general de la universidad
La Facultad de Gestión de Farmacia de la Universidad de Medicina de Hubei está ubicada en la ciudad de Shiyan, provincia de Hubei. Es una escuela de medicina independiente aprobada por el Ministerio de Educación de la provincia de Hubei (Jiaofahan [2004] No. 12). En 2010, todas las carreras universitarias aprobaron la evaluación de calificaciones docentes de pregrado organizada por el Departamento de Educación Provincial de Hubei. En 2012, fue aprobado por el Comité Provincial de Títulos Académicos de Hubei como unidad autorizadora de títulos de licenciatura.
Las diferencias entre escuelas públicas y privadas son las siguientes:
Primero, son de naturaleza diferente
1. >Escuelas privadas se refiere a organizaciones sociales o individuos distintos de las instituciones estatales que utilizan fondos financieros no estatales para establecer escuelas u otras instituciones educativas para la sociedad de conformidad con la ley.
2. Escuelas públicas
Las escuelas públicas se refieren a escuelas administradas por departamentos gubernamentales estatales.
En segundo lugar, existen diferentes fuentes de fondos
1. Escuelas privadas
Las fuentes de fondos incluyen la autofinanciación personal y la inversión intelectual personal (sin inversión de capital). ), individuos y empresas Inversión, recaudación de fondos o participación en el capital, donación, etc. Para una escuela privada específica, la fuente de financiación no es enteramente única, sino una combinación de fondos individuales, colectivos y corporativos. Al mismo tiempo, los fondos no fiscales no excluyen la inyección de activos estatales.
2. Escuelas públicas
Asignación financiera del gobierno.
En tercer lugar, los organizadores son diferentes
1. Escuelas privadas
Los organizadores de las escuelas privadas incluyen principalmente ciudadanos individuales, empresas privadas y hogares industriales y comerciales individuales, y las organizaciones de economía colectiva, las empresas estatales, las instituciones públicas y los grupos sociales.
2. Escuelas públicas
Los patrocinadores de las escuelas públicas reciben asistencia y apoyo de los departamentos gubernamentales estatales.