1. Materias del examen y tiempo del examen
1. Materias del examen: las materias del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022 de la ciudad de Shiyan se dividen en materias de examen unificadas y materias de evaluación.
(1) Materias del examen unificado: las materias del examen unificado del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022 son chino, matemáticas, inglés (incluida la prueba de comprensión auditiva), ciencia y tecnología (física, química, biología), literatura y tecnología ( moral y estado de derecho, historia, geografía), educación física.
La tarde del 22 de junio de 2022, los estudiantes de octavo grado matriculados en 2020 se organizarán para rendir los exámenes de graduación de geografía y biología.
(2) Materias de examen: las materias de examen para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022 son operaciones experimentales y tecnología de la información, música, arte, cursos locales, cursos escolares, actividades prácticas integrales y evaluación de calidad integral. .
2. Tiempo de examen y requisitos relacionados:
(1) Tiempo de examen unificado para cursos culturales
(2) Completar el examen de educación física antes del final de Abril de 2022.
(3) Las materias de examen están dispuestas en el segundo semestre de noveno grado y finalizarán antes del 20 de abril de 2022. Las escuelas secundarias organizan e implementan música, arte, cursos locales, cursos escolares, actividades prácticas integrales y otras materias.
Los tiempos y estándares para las operaciones experimentales y la evaluación de tecnologías de la información serán unificados por el Centro Tecnológico Educativo Municipal, y serán organizados e implementados por las escuelas secundarias. Los detalles de implementación serán publicados por separado por el Centro Tecnológico Educativo Municipal. Después del examen, las escuelas secundarias afiliadas a cada condado (ciudad, distrito) informarán los resultados del examen y el estado de implementación organizacional a la estación de equipos del condado (ciudad, distrito) para una revisión preliminar y a la revisión preliminar del condado (ciudad, distrito). será reportado al centro tecnológico educativo municipal. El Centro Municipal de Tecnología Educativa realiza verificaciones aleatorias de la evaluación de cada escuela, la informa a la Autoridad Municipal de Exámenes de Admisión después de la revisión y envía los resultados de la revisión a la unidad solicitante.
Las escuelas secundarias organizan e implementan una evaluación integral de la calidad, y la agencia examinadora es responsable de revisar la proporción de calificaciones de la evaluación integral de la calidad informada por las escuelas secundarias. De acuerdo con las reglas de evaluación de cada dimensión de evaluación en el informe de evaluación integral de la calidad de los estudiantes de secundaria en la ciudad de Shiyan, los estudiantes de secundaria son evaluados en cinco aspectos: carácter moral y calidad cívica, capacidad de aprendizaje, comunicación y cooperación, deportes y salud. , estética y desempeño. Egresados de secundaria El desarrollo de los estudiantes en diferentes aspectos se describe mediante cuatro calificaciones: A (excelente), B (bueno), C (calificado) y D (no calificado). Los resultados de la evaluación de cada dimensión deben reflejar las diferencias. En principio, no hay límite para la "calidad moral y la alfabetización cívica", y otras dimensiones deben controlarse dentro de 35.
En segundo lugar, unificar el método de presentación de las materias de examen.
Los resultados de las materias del examen unificado del examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Shiyan de 2022 son puntajes brutos, con un puntaje total de 680 puntos. Las puntuaciones en cada materia son: Chino, Matemáticas, Inglés 65.438 020, Ciencias 65, 438 060 (Física 80, Química 60, Biología 20), Literatura 65, 438 020 (Moral y Estado de Derecho 50, Historia 50, Geografía 20) , Examen de Educación Física* *Tres materias. Entre las materias de examen mencionadas anteriormente, los cursos culturales son exámenes a libro cerrado y los cursos de educación física son pruebas de campo.
3. Propuestas de examen
1. Las propuestas de examen de ingreso a la escuela secundaria se basan en los estándares del plan de estudios de las materias. De acuerdo con los estándares del plan de estudios de la materia, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria se adhieren a la dirección de la reforma del plan de estudios de educación básica, reflejan la idea de promover el desarrollo integral de los estudiantes, se centran en el cultivo de las competencias básicas de los estudiantes y fortalecen la conexión. entre las preguntas de la prueba y la realidad social, el desarrollo de la materia y la vida estudiantil, y se centran en examinar la aplicación integral de los estudiantes de lo que han aprendido. Conocimiento, capacidad para analizar problemas y resolver problemas.
2. Las preguntas del examen se esfuerzan por reflejar científicamente la confiabilidad, validez y discriminación de los exámenes académicos.
Controlar estrictamente la dificultad de las preguntas del examen para reflejar objetiva y verdaderamente el nivel académico de los candidatos. El valor de dificultad de chino, matemáticas e inglés (incluida la prueba de comprensión auditiva) se controla entre 0,55 y 0,60, el valor de dificultad de física, química y moralidad, estado de derecho e historia se controla entre 0,60 y 0,65, el valor de dificultad de geografía y biología. se controla entre 0,70-0,75 entre. La dificultad de las preguntas del examen debe formar una estructura de gradiente razonable que cumpla con los requisitos de los estándares del plan de estudios de la materia; las preguntas más difíciles deben reflejarse en los conocimientos clave y las habilidades importantes enfatizadas en los estándares del plan de estudios.
3. Implementar estrictamente la relación de puntuación de los experimentos físicos y químicos. En las preguntas del examen integral, las puntuaciones de las operaciones experimentales de física, química y biología no deberán ser inferiores a 25, 20 y 15 respectivamente de la puntuación total de la asignatura.
4. Las proposiciones deben dar pleno juego a las funciones de los distintos tipos de preguntas. La proporción de preguntas subjetivas y objetivas debe ser apropiada, y los estándares de puntuación para las preguntas subjetivas deben definirse claramente para facilitar la operación. El número de preguntas debe ser moderado, quedando prohibidas las digresiones y temas extraños.
Cuarto, gestión de exámenes
La División de Educación Básica de la Oficina de Educación Municipal es responsable de la formulación de planes de trabajo de exámenes y la revisión de materiales de presentación excelentes. El examen de las calificaciones de registro de candidatos es responsabilidad de la oficina de educación de cada condado y ciudad. La Autoridad Municipal de Admisiones y Exámenes es responsable de la propuesta, composición, calificación, síntesis y publicación de los resultados de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, así como de la revisión y delimitación de los puntajes de admisión. La inscripción de los estudiantes de secundaria es responsabilidad de la Autoridad Municipal de Admisiones y Exámenes. Autoridad de examen. El trabajo de examen del examen unificado implementa un mecanismo de trabajo de coordinación a nivel municipal y responsabilidad jerárquica. La Autoridad Municipal de Admisiones y Exámenes es responsable de la planificación y coordinación generales, y las agencias pertinentes de las oficinas de educación de cada condado (ciudad, distrito) son responsables de la inscripción a los exámenes, la configuración de los sitios de prueba, los recorridos de exámenes en grupo y la confidencialidad de los exámenes. Los departamentos, departamentos y unidades relacionados con el examen deben cooperar cuidadosamente.
Verbo (abreviatura de verbo) otros requisitos
Los puntajes de las pruebas de competencia académica de los graduados de la escuela secundaria son la base principal para que los graduados de la escuela secundaria obtengan certificados de graduación de la escuela secundaria y matrícula escolar. Las oficinas de educación del condado (ciudad, distrito) y las escuelas secundarias deben movilizar y organizar activamente a los graduados de la escuela secundaria para que tomen el examen. La tasa de referencia para la prueba de competencia académica de los graduados de la escuela secundaria se incluirá en la evaluación anual de las oficinas y escuelas de educación del condado (ciudad, distrito). Todas las escuelas en distintos lugares deben darle gran importancia y hacer un buen trabajo en el trabajo relacionado con los exámenes.