El colegio tiene una fuerte fortaleza educativa. La escuela está ubicada en el número 6 de Gaoling Road, junto a la segunda carretera de circunvalación norte de la ciudad de Xiangtan. Cubre un área de 200 acres, un área de construcción de 40.000 metros cuadrados y activos fijos de 40 millones de yuanes. cuenta con edificios de oficinas, edificios de enseñanza, edificios de formación integral, bibliotecas y auditorios, edificios de apartamentos para estudiantes para varias personas, edificios de apartamentos para profesores individuales, pistas de atletismo de 400 metros, campos deportivos, comedores, centros comerciales y otras infraestructuras completas. equipos de enseñanza y libros con un valor total de más de 6 millones de yuanes, y más de 500 computadoras nuevas y antiguas en el campus. El área verde es más del 20% y el ambiente es elegante; La escala de la escuela es considerable. Actualmente hay 11.000 estudiantes en el campus, incluidos más de 8.000 estudiantes de educación abierta y más de 3.000 estudiantes de tiempo completo. Actualmente hay 216 profesores, incluidos 4 profesores autodidactas y 14 profesores asociados. La escuela ofrece educación académica de múltiples niveles y categorías, como educación abierta, educación de adultos y educación vocacional. Se ofrecen 36 carreras, incluidas 14 de pregrado. La escuela tiene 6 oficinas administrativas, 3 facultades físicas, 14 sitios conjuntos de educación y enseñanza en Xiangtan, Xiangxiang, Shaoshan y otros condados y ciudades, y coopera con la Universidad Southwest para Nacionalidades, Central South University Network College y Openg Distance Education Center. escuela.
El colegio tiene características distintivas. La primera es la característica de educación abierta de la enseñanza a distancia moderna que utiliza una variedad de medios. Tiene un modelo de enseñanza avanzado, ricos recursos educativos, adaptabilidad a una amplia gama de personas y métodos de aprendizaje flexibles, en segundo lugar, tiene las características de "altas calificaciones académicas y altas habilidades" en educación vocacional con el objetivo de formar profesionales aplicados. Promover un modelo de formación de talentos que combine "educación integral para secundaria técnica y titulación universitaria" con "formación profesional integrada y cualificación profesional", centrándose en la cooperación escuela-empresa y la formación por orden. punto de partida y graduarse con alta calidad. Las ventajas del empleo de contraparte son obvias; la tercera son las características del sistema de gestión que enfatizan los beneficios orientados a las personas y los incentivos. En términos de funciones de gestión, implementamos un sistema de responsabilidad por objetivos que integra matrícula, economía y calidad en términos de mecanismos operativos, adherimos a la unidad de responsabilidades, derechos e intereses e implementamos evaluaciones de objetivos de desempeño en términos de sistemas de empleo; , implementamos reclutamiento competitivo y un sistema de nombramiento de todos los empleados. En términos del sistema de distribución, nos adherimos a los principios de carga de trabajo completa, salario fijo basado en el puesto, pago de alta calidad y cambios salariales según el puesto; . La escuela ha logrado resultados fructíferos. Ha proporcionado a la sociedad más de 8.000 graduados universitarios por correspondencia, más de 30.000 graduados universitarios por correspondencia y más de 8.000 graduados de formación profesional secundaria. Ha implementado el "Plan de estudiantes universitarios de una aldea" y ha reclutado a más de 1.000 estudiantes universitarios rurales. En los 30 años transcurridos desde su creación, la escuela ha formado a más de 40.000 graduados. Además, la educación y la formación no académicas han proporcionado a más de 50.000 personas, haciendo contribuciones positivas al servicio de la construcción económica y el desarrollo social de Xiangtan; los logros de la enseñanza y la investigación científica de la escuela han sido sobresalientes en los últimos cinco años. Proyectos de planificación científica “Décimo Plan Quinquenal” y “Undécimo Plan Quinquenal” 9 Proyectos, 4 proyectos provinciales de planificación científica “Décimo Plan Quinquenal” y “Undécimo Plan Quinquenal”, 4 proyectos de Universidad Central de Radio y Televisión, 4 proyectos de proyectos de la ciudad de Xiangtan, compilaron 14 colecciones de artículos de investigación y publicaron 5 monografías de profesores y personal. A nivel nacional, publicó más de 240 artículos en revistas públicas provinciales, la escuela continúa ganando varios honores y es famosa en todas las áreas; de Hunan y cuatro ríos. Ha sido calificada como una unidad avanzada en el trabajo de inscripción, asuntos académicos y materiales didácticos de TVU de la provincia, una “escuela de Clase A” en la calidad de la enseñanza de educación abierta de TVU de la provincia y una unidad avanzada en el trabajo de inscripción de TVU del país. Es una “Unidad Civilizada Avanzada” y una “Unidad Avanzada en Gestión Integral” en la ciudad de Xiangtan, y es una “Escuela Excelente” a nivel de prefectura y municipal en la evaluación sumativa del programa piloto de educación abierta realizada por el Ministerio de Educación y la Dirección Provincial de Educación.
Bajo la nueva situación, el equipo de dirección de la escuela, encabezado por el actual secretario del partido Yi Jianhui y el director Zuo Zewen, está llevando a los profesores y estudiantes de la escuela a adherirse al desarrollo como línea principal, enseñando como centro y orientado al mercado tomando el servicio como su propósito, la reforma como su fuerza motriz y la innovación como su vitalidad, insiste en tomar la educación a distancia moderna como el cuerpo principal, combinando la educación abierta con la educación vocacional, combinando la educación académica con la no; -educación académica y cultivo vigoroso de una "sociedad de doble orientación". Los profesionales aplicados que se necesitan con urgencia harán nuevas contribuciones al desarrollo de la educación a distancia y la educación continua y a la construcción de una sociedad del aprendizaje en la que todas las personas aprendan y aprendan durante toda la vida.