¿Podrán las madres realmente hacer que sus bebés sean los mejores entre sus pares en el futuro?
La teoría mágica de las inteligencias múltiples
En la actualidad, el tiempo que tienen los bebés para jugar y hacer ejercicio se ha reducido considerablemente, y el tiempo para leer y aprender comienza cada vez más temprano. ¿Es esto realmente bueno para el crecimiento del bebé? La respuesta es no. Esto no sólo trae algunos efectos negativos sobre el crecimiento, como miopía, mala capacidad práctica, mala condición física y mala capacidad de autocuidado, sino que tampoco favorece el desarrollo intelectual del bebé.
Es la edad de jugar, entonces ¿por qué tantas madres envían a sus bebés a varias clases de entrenamiento para que puedan asistir a clases? Muchas madres creen que si sus bebés entran en el estado de aprendizaje lo antes posible, podrán ganar en la línea de salida y emprender el camino hacia una buena escuela y un buen trabajo. El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "La educación es agricultura, no industria". Dado que el crecimiento de un bebé es un proceso a largo plazo, el papel de correr rápido y lento no es muy importante. Aún es necesario seguir las características físicas y mentales y las características de edad del bebé, y brindarle una educación adecuada a las características intelectuales del bebé.
Si abusas de la energía de tu bebé a una edad temprana, equivale a derrocar su potencial. El crecimiento de tu bebé no es hacia adelante sino hacia atrás. Al final, perderás toda tu vida por falta de resistencia. Por lo tanto, dejar que el bebé entre en el estado de aprendizaje demasiado pronto sin perder en la línea de salida es un concepto poco científico.
Como todos sabemos, los bebés antes de los 3 años no tienen la capacidad de aprender conocimientos y habilidades. Su sistema nervioso no está del todo desarrollado y no pueden controlar sus emociones y movimientos, por lo que cometerán muchos errores. Este es un período crítico para que los bebés desarrollen confianza en sí mismos.
El establecimiento de la confianza en sí mismos requiere que los bebés experimenten el éxito repetidamente y reciban aliento y afirmación de sus padres. Si el bebé siempre hace cosas que no puede hacer, después de repetidos contratiempos, no sólo será incapaz de desarrollar la confianza en sí mismo, sino que tendrá una baja autoestima. Y un niño sin confianza en sí mismo está destinado a pasar su vida fracasando. Aunque el bebé se supere y recupere la confianza en sí mismo cuando crezca, su índice de felicidad será muy bajo. El ambiente negativo de la infancia deja una profunda huella en el corazón del bebé, que reaparecerá de vez en cuando, añadiendo un toque de amargura al sabor feliz del bebé.
Por supuesto, antes de los 3 años, es un periodo importante que determina la vida del bebé. Además de cultivar las diversas habilidades del bebé, la madre debe observarlo cuidadosamente durante el período crítico del desarrollo de sus diversas funciones y descubrir su inteligencia única, cultivando así al bebé como una persona con habilidades y personalidad especiales.
Los psicólogos dividen la inteligencia humana en ocho aspectos: inteligencia lingüística, inteligencia musical, inteligencia lógica matemática, inteligencia espacial, inteligencia del movimiento corporal, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal e inteligencia de observación natural.
La teoría de las inteligencias múltiples no sólo nos proporciona una base teórica para desarrollar la inteligencia y el potencial de los niños, sino que también nos dice que estos ocho factores de inteligencia son igualmente importantes y que la inteligencia lingüística y la inteligencia lógica y matemática no pueden ser colocado en la posición más importante. Independientemente de si el bebé tiene estos talentos, debe tomar la clase de Olimpiada de Matemáticas y la clase de composición, pero primero verifique si el bebé tiene estos dos talentos y si tiene otras inteligencias.
Cuando las madres juzgan la inteligencia de sus hijos, no deben observar el desempeño del bebé en la primera infancia o incluso en el preescolar, sino que deben observar la capacidad y la creatividad del niño para resolver problemas prácticos. Por ejemplo, después de escuchar una pieza musical, el bebé puede cantar la melodía completa. En este momento, la madre puede dejar que el bebé escuche música, cante, aprenda algunos instrumentos musicales, etc. Lo que hace la madre es solo desarrollar la inteligencia del bebé, en lugar de entrenarlo en función del talento del músico, y luego decidir si se concentra en cultivar la inteligencia musical del bebé.
Educación temprana: cavar en lugar de estudiar.
El famoso filósofo, pensador y educador británico John Locke dijo en "John Locke's Family Education": "La educación familiar no es sólo una educación básica, sino también una educación líder, que tiene un profundo impacto en la la médula del niño. La influencia profunda nunca puede ser reemplazada por ninguna escuela o educación social”.
Cultivar un niño con habilidades especiales es el objetivo de todo padre. Por supuesto, también es una forma importante de cultivar a los niños para que se conviertan en talentos. Sin embargo, cultivar talentos no se trata de dejar que los niños hagan lo que quieran, ni de cultivar a los niños de acuerdo con lo que los padres quieren que sean sus hijos. Se trata de descubrir los talentos de los niños observando su comportamiento y luego decidiendo cómo hacerlo. cultivarlos.
El hecho de que Fu Cong, el hijo mayor del famoso traductor y erudito Sr. Fu Lei, se convirtiera en un maestro de la música está relacionado con el hecho de que su padre continuó explorando el potencial de Fu Cong por sí mismo. Fu Lei domina la teoría del arte, por lo que quiere que Fu Cong aprenda a pintar. Sin embargo, Fu Cong no tiene talento para la pintura, pero tiene algunos sentimientos sobre la música. Después de un período de observación, Fu Lei abandonó su plan de dejar que Fu Cong aprendiera a pintar y, en cambio, decidió entrenar a Fu Cong para que fuera músico. Los hechos han demostrado que el enfoque de Fu Lei no fue incorrecto.
En la vida, uno de los errores más comunes que cometen las madres es que cuando el bebé llega a un período crítico, es necesario dejar que el bebé aprenda lo que puede aprender. Por ejemplo, cuando otros bebés ya pueden pronunciar una frase larga, pero su propio bebé sólo puede pronunciar una palabra, la madre se pone ansiosa. No importa cuán sensible sea el bebé a la imagen que tiene en la mano, ella tiene que acercarlo y enseñarle a hablar.
Es injusto comparar las desventajas de un niño con las ventajas de otros niños. Porque diferentes niños tienen diferentes niveles de desarrollo, diferentes ventajas intelectuales y diferentes talentos. Diferentes niños se desarrollan a diferentes ritmos. Todo niño tiene períodos de desarrollo lento y períodos de desarrollo rápido. Apoyar el desarrollo rápido y la capacitación para un desarrollo lento es el mejor enfoque.