1 Materias de examen y puntuaciones
Chino, las puntuaciones de matemáticas y lengua extranjera son 120 respectivamente; las puntuaciones de física, química y biología son 100 respectivamente; las puntuaciones de historia, geografía, moralidad y estado de derecho son. 100 respectivamente; las puntuaciones en las materias de educación física y salud son 100.
2. Métodos y tiempo del examen
El examen de competencia académica de la escuela secundaria incluye materias de examen y materias de examen. Las materias de prueba son chino, matemáticas, lenguas extranjeras, física, química, biología, ética y estado de derecho, historia, geografía, y las materias de prueba son música, arte, actividades prácticas integrales, cursos locales y cursos escolares.
3. Evaluación integral de la calidad
La evaluación integral de la calidad es un punto destacado de la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria. La evaluación integral de la calidad incluye tres aspectos: desarrollo moral y alfabetización cívica, capacidad de aprendizaje y capacidad práctica, salud física y mental y alfabetización artística. Los resultados de la evaluación incluyen comentarios integrales y evaluaciones de calificaciones, de las cuales la evaluación de calificaciones incluye cuatro calificaciones: A, B, C y d.
La importancia del ajuste de la política de exámenes de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de Hunan:
1. Promover el desarrollo integral de los estudiantes
El ajuste de la escuela secundaria La política de exámenes de ingreso a la escuela prestará más atención a la calidad y capacidad integral de los estudiantes, incluidas materias básicas como chino, matemáticas e idiomas extranjeros, así como arte, trabajo y actividades prácticas integrales.
2. Mejorar la calidad de las propuestas.
La implementación de propuestas provinciales unificadas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria ayudará a mejorar la calidad de las propuestas, desempeñará aún más el papel rector de la evaluación de los exámenes, orientará y profundizará la reforma de la enseñanza de la educación obligatoria y promoverá la educación superior. desarrollo equilibrado y de calidad de la educación obligatoria. Al fortalecer la gestión y la estandarización de las propuestas, se garantiza la imparcialidad y la cientificidad del examen y se mejoran la calidad y el efecto del examen.
3. Reducir la carga académica de los estudiantes.
Los ajustes a la política de exámenes de ingreso a la escuela secundaria reducirán efectivamente la carga académica de los estudiantes. Mediante la implementación del sistema de admisión gradual, la fina distinción entre las calificaciones y el rendimiento académico de los estudiantes se difumina, lo que permite a los estudiantes dedicar más tiempo y energía a sus materias débiles y reducir su carga académica excesiva.