El jardín de infantes Songfeng Linju en la zona de alta tecnología de Weifang es un jardín de infantes público patrocinado conjuntamente por la Oficina de Educación de la zona de alta tecnología de Weifang y el grupo Goertek. Cuenta con las instalaciones de hardware de alta gama del Grupo Goertek y los recursos educativos y de gestión de alta calidad de los jardines de infancia públicos en la Zona de Alta Tecnología. Cubre un área de 1.500 metros cuadrados y un área de construcción de 2.700 metros cuadrados. . El jardín de infancia cuenta actualmente con 9 clases de enseñanza, más de 40 profesores, 100% de rendimiento académico, tasa de empleo certificado del 100% y más de 380 niños en el jardín de infancia.
Desde su apertura en junio de 2014, el jardín de infantes Songfeng Linju ha explorado activamente una variedad de modelos de cooperación y ha construido una "gran área para la cooperación departamental", un "gran salón de clases para la cooperación doméstica" y un "gran campus para cooperación comunitaria ". Los estudiantes, los padres y la comunidad de desarrollo social han ido formando gradualmente ricas características de desarrollo. Al mismo tiempo, ha sido muy elogiado y reconocido por la gente del entorno en términos de calidad educativa y satisfacción social, y se ha ganado una buena reputación social. Se ha convertido en el primer proyecto piloto exitoso en la ciudad para fusionar los jardines de infancia de apoyo con parques públicos, y es el primer intento exitoso de que la educación preescolar se una a una empresa del grupo.
El jardín de infantes Songfeng Linju siempre se ha adherido al concepto educativo de regresar y restaurar la vida real de los niños, basándose en la vida de los niños, explorando cursos característicos orientados a la vida y siguiendo las vidas y experiencias de los niños. Todas las cuestiones que los niños necesitan y en las que están interesados, especialmente las cuestiones que surgen y se descubren en cualquier momento y lugar de la vida y el estudio, o las cuestiones que los niños están ansiosos por saber o resolver, se incorporan oportunamente en los planes de estudio y las actividades diurnas del jardín de infantes. Sólo así podremos valorar verdaderamente las experiencias de los niños y conectar estrechamente el aprendizaje con la vida real. El tema de la autogeneración y la autoexploración de los niños movilizará naturalmente toda su sabiduría para aprender, explorar, descubrir, probar y asimilar eficazmente el mundo exterior, construir una nueva estructura cognitiva y convertirse verdaderamente en una sociedad que conoce, comprende, y ama la vida de la gente.