Antes de la reforma de los exámenes imperiales en la dinastía Qing
El sistema de exámenes imperiales de la dinastía Ming entró en su apogeo y se estableció el sistema de ensayos de ocho partes. Los gobernantes concedieron gran importancia al examen imperial, que se dividió en los procedimientos para el examen de los niños - después de aprobar el examen imperial - después de aprobar el examen imperial - el examen de palacio no fue abolido hasta 1905.
En segundo lugar, el nacimiento y la popularidad de la escritura estereotipada marcaron el comienzo de la rigidez y el declive del sistema de exámenes imperial como sistema de selección de talentos de alto nivel, y también marcó el comienzo del declive de la sociedad feudal.
En tercer lugar, incorporar la educación escolar al sistema de exámenes imperiales, defendiendo que el examen imperial debe ser realizado por las escuelas, y que sólo los estudiantes que hayan recibido educación escolar y hayan obtenido una formación previa sean elegibles para tomar el examen imperial. Desde entonces, la educación escolar ha estado estrechamente integrada con el sistema científico.
Después de la reforma del examen imperial en la dinastía Qing
El sistema de examen imperial en la dinastía Qing era básicamente el mismo que el de la dinastía Ming. Tenía las siguientes características: Todavía se utilizaban ensayos de ocho patas para seleccionar a los eruditos, los inconvenientes del sistema de exámenes imperial se hicieron cada vez más evidentes, el abuso de poder para beneficio personal era grave y el sistema de exámenes imperial estaba decayendo gradualmente.
En términos de equidad y justicia, el sistema de exámenes imperial es realmente justo. En la dinastía Qing, el examen se realizaba una vez al año, con exámenes de materias en el segundo año y exámenes provinciales en el tercer año, con un ciclo de tres años.
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