Sin esfuerzo no hay ganancia. En la década de 1980, el experimento de reforma de la enseñanza en el aula de cuatro caracteres de "buscar, aprender, hablar y practicar" y el experimento de reforma de la enseñanza de "entrenamiento de composición de tercer nivel" en chino de la escuela secundaria ganaron el premio avanzado del distrito. El experimento de reforma de la educación moral "Dos historias y un sentimiento" ha sido muy eficaz y se ha promovido en toda la ciudad; la investigación sobre "cómo aplicar la tecnología multimedia en la enseñanza en el aula" realizada en la década de 1990 ha logrado resultados fructíferos. El artículo ganó el primer y segundo premio provincial y fue publicado en publicaciones de nivel ministerial. El software producido ganó el Premio a la Excelencia en el Concurso de Diseño de Software organizado por la Dirección de Educación Audiovisual del Ministerio de Educación y el segundo premio en el Concurso Nacional de Software Didáctico. En 2000, la provincia de Guangdong aprobó el proyecto "Nuevo método de aprendizaje de programación utilizando tecnología hipermedia", y la investigación sobre este proyecto también logró resultados gratificantes. También están en pleno apogeo los experimentos de investigación sobre la enseñanza en las escuelas y de reforma curricular. En el año escolar 2005-2006, los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela emprendieron el "Proyecto Experimental de Investigación Experimental sobre Evaluación de la Enseñanza de Inglés en Educación Básica" del Ministerio de Educación y comenzaron la investigación. Algunos grupos de materias, como inglés, biología, historia, etc., se han convertido en grupos de materias fuertes en distritos e incluso ciudades.
El examen de acceso a la universidad mejora año tras año. En los últimos años, si bien el número de candidatos se ha mantenido casi sin cambios, el número de programas universitarios y admisiones en línea ha aumentado significativamente. Ha sido calificado como una unidad avanzada en el trabajo de examen de ingreso a la universidad de la ciudad de Zhanjiang durante 18 años consecutivos. En el examen de ingreso a la universidad de 2003, dos personas se convirtieron en los "máximos puntajes" en el examen de ingreso a la universidad de Zhanjiang, y hasta cuatro personas obtuvieron más de 800 puntos. La tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad fue de casi el 99%. El puntaje promedio del examen de ingreso a la escuela secundaria y el puntaje promedio de materias individuales se ubican entre los mejores en el distrito de Xiashan cada año, y se califica como una unidad avanzada del examen de ingreso a la escuela secundaria de Zhanjiang cada año.
Desde su creación, la escuela ha capacitado a un gran número de reconocidos académicos nacionales y extranjeros y talentos destacados de todos los ámbitos de la vida, incluido el Dr. Xu Kefeng (profesor titular de la Universidad de Texas, EE. UU. ) y el Dr. Morey (profesor de psicología en la Universidad Normal del Sur de China). El coro de la escuela ha ganado muchas veces primeros premios en concursos corales de la ciudad y del distrito.
La escuela ha ganado sucesivamente los títulos de Colectivo Avanzado del Sistema de Educación General del Ministerio de Comunicaciones, Sindicato Avanzado, Unidad Civilizada de Zhanjiang, Colectivo Avanzado de la Escuela de Padres de Zhanjiang, etc., y ha sido calificado como un Escuela "Doble Excelente" en la ciudad de Zhanjiang y una escuela verde en la ciudad de Zhanjiang, la Escuela Experimental de Evaluación de la Enseñanza de Inglés de Educación Básica del Ministerio de Educación. (Actual director Huang Yu)