Durante el Movimiento de Occidentalización, debido a la propuesta del personal de Zeng Guofan, Hong Rong, Zeng Guofan y Li Hongzhang presentaron conjuntamente una carta solicitando la formulación de un "plan educativo de estudios en el extranjero". Según el plan, la dinastía Qing envió 120 estudiantes internacionales a Estados Unidos para estudiar ciencia, tecnología, ingeniería y otras materias que se necesitaban con urgencia para la occidentalización. Teniendo en cuenta el problema del idioma, finalmente decidimos elegir a niños pequeños de entre 10 y 16 años para ir al extranjero. A partir de 1872, se enviaron 30 niños cada año hasta 1875, durante un período de 15 años, y todos los fondos fueron pagados por el tribunal.
Hoy en día, mucha gente se esforzaría por conseguir esas condiciones, pero en aquella época, la mayoría tenía mucho miedo de estudiar en el extranjero y lo consideraba extremadamente peligroso. En ese momento, la dinastía Qing todavía consideraba a Estados Unidos como un lugar salvaje e incivilizado, por no hablar de enviar a niños adolescentes al extranjero durante 15 años. Precisamente porque a la mayoría de las familias les resulta difícil aceptar, Rong Hong trabajó muy duro y dedicó una cantidad de tiempo desconocida para lograr reclutar a la mayoría de los estudiantes internacionales de la costa sureste.
Completamente diferentes de sus padres asustados, estos niños pequeños que estudiaban en el extranjero estaban muy emocionados al principio y llenos de curiosidad por el mundo exterior. Sin embargo, después de llegar a los Estados Unidos, varias dificultades se sucedieron una tras otra. El primero de ellos fue el problema del idioma. Estos niños que no han sido formados en inglés no pueden comunicarse en absoluto con los estadounidenses. Para aprender mejor el idioma, estos niños pequeños se encuentran dispersos entre familias locales en los Estados Unidos. Las diferentes costumbres y hábitos a menudo hacen que estos niños se sonrojen y se sientan sin saber qué hacer.
Sin embargo, aún quedan muchos problemas. El gobierno Qing prohibió explícitamente a estos niños pequeños cambiar de dioses, lo que naturalmente destruyó su relación con sus amos. Además, no están acostumbrados a la comida occidental. Los niños nuevos en la dinastía Qing a menudo recibían miradas extrañas de las personas que los rodeaban debido a sus problemas para vestirse. Para poder estudiar lo más rápido posible, los niños pequeños necesitaban estudiar mucho. Como resultado, después de que el primer grupo de niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos durante la dinastía Qing llegaran a los Estados Unidos, lo que les esperaba era una vida aburrida y sin libertad al estudiar en el extranjero.
Sin embargo, a medida que pasó el tiempo, estos niños chinos inteligentes, estudiosos y diligentes se integraron rápidamente a la vida local y, en general, lograron excelentes resultados. Su nivel de inglés también mejoró rápidamente hasta el punto en que pudieron lograr un nivel de comunicación fluida. con la gente local. Debido a esto, los niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos durante la dinastía Qing se adaptaron rápidamente a la vida local. Resultó que la confusión y el malestar que sentían los estudiantes que estudiaban en el extranjero durante la dinastía Qing desaparecieron gradualmente, también hicieron muchos amigos localmente y todo iba por buen camino.
Al mismo tiempo, sin embargo, también se produjeron problemas en la dinastía Qing. El objetivo principal de la dinastía Qing al enviar niños pequeños a los Estados Unidos era aprender tecnología estadounidense avanzada manteniendo la cultura tradicional y varios sistemas. Sin embargo, estos niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos aceptaron rápidamente la cultura y el pensamiento occidentales y se volvieron cada vez más. Americanizado. Gradualmente, los niños pequeños que estudiaban en los Estados Unidos se volvieron religiosos, incluso se cortaron las trenzas y rechazaron la ropa de la dinastía Qing. Una serie de "deserciones" asustaron cada vez más a la dinastía Qing.
Después de algunos debates y luchas, la corte Qing finalmente decidió en 1881 retirar a todos los niños pequeños que estudiaban en Estados Unidos. De hecho, estos niños pequeños podrán ingresar a la universidad en cuatro o cinco años, pero sus frutos están a punto de madurar, pero de repente abortan.
Al final, 94 de los 120 niños pequeños que estudiaban en Estados Unidos regresaron, y el resto ocurrió principalmente en tres situaciones:
Primero, murió en Estados Unidos.
El niño que vino por primera vez a Estados Unidos enfermó porque no estaba acostumbrado a la aclimatación y estaba bajo demasiada presión académica. En ese momento, las condiciones médicas aún eran limitadas, por lo que no muchos jóvenes morían jóvenes. Pan Mingrui, un niño talentoso, ingresó en el Politécnico de Rizal a la edad de 15 años. Murió de una enfermedad grave un año después.
En segundo lugar, ser enviado de regreso temprano.
La dinastía Qing gastó mucho dinero en que estos niños pequeños estudiaran en Estados Unidos, con una media de unos 62.000 taeles de plata por persona al año. Esta no es una pequeña suma de dinero. Resulta que la dinastía Qing envió estudiantes al extranjero para dedicarse a los asuntos exteriores. Si los estudiantes internacionales no hacen su trabajo, inevitablemente desperdiciarán muchos recursos. Por lo tanto, la dinastía Qing los sometería regularmente a supervisión y evaluación, y los estudiantes internacionales no calificados serían enviados de regreso con anticipación para detenerlos de manera oportuna.
En tercer lugar, insisto en no volver al colegio.
Los niños que estudiaban en Estados Unidos durante la dinastía Qing eran generalmente más jóvenes y más susceptibles a la influencia. Mientras estaban en los Estados Unidos, cuestionaron el estilo original de la dinastía Qing, pero se acercaron cada vez más a la cultura occidental y estaban extremadamente insatisfechos con el atraso de la dinastía Qing. Cuando la dinastía Qing exigió que los niños pequeños regresaran a China, Rong Kui y otros se negaron a regresar a China y continuaron estudiando en los Estados Unidos.