Hay varios niños en la clase a quienes no les importan los libros, los rompen, los enrollan y los tiran. Para que los niños sepan cómo cuidar los libros, diseñamos esta actividad.
Objetivos de la actividad
1 Que los niños sepan cómo cuidar los libros y cómo pasar página por página.
2 Cultivar el buen hábito de los niños de cuidar la propiedad pública.
Puntos clave y dificultades de la enseñanza
Punto clave: sepa por qué debe valorar los libros.
Dificultad: ¿Cómo reparar libros?
Actividades a preparar
Proceso de la actividad (no es necesario registrar detalladamente todas las conversaciones y actividades entre profesores y alumnos, pero sí se deben reproducir claramente los principales vínculos de la actividad, es decir, el principio, lo básico y el final) enlaces y enlaces extendidos Nota: La atención se centra en los enlaces básicos)
Una importación
1 despierta el interés de los niños. el tema de la actividad. Un profesor desempeña el papel del hermanito del libro detrás de escena, acompañado de sonidos de llanto.
La maestra lleva a los niños a buscar el llanto y pregunta en tono comprensivo.
El hermano menor me dijo por qué lloraba.
Dos pasos clave
1 Discusión: ¿Por qué lloró "Hermanito Libro"? ¿Cómo deberíamos ayudarlo?
La maestra anima a los niños a recuperar los libros juntos.
Guía a los niños a pensar en formas de reparar libros.
Después de terminar el libro, la maestra le puso el libro y el hermano menor se acercó al niño con una sonrisa para agradecerle.
Tres extremos
La maestra guía a los niños para discutir las reglas de la lectura.
Expansión de la actividad
1 Actividades laborales estadounidenses: libro complementario.
2 Apreciación musical: "Libro ilustrado No llores"
Interacción familiar:
1 Pida a los padres que ayuden a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de lectura.
Los padres llevan a sus hijos a reparar libros estropeados en casa.
Reflexión sobre la enseñanza
1 Los niños están más interesados en el vínculo introductorio, que se puede ver en sus ojos comprensivos y concentrados.
El éxito del evento es que los niños sepan por qué deben cuidar los libros.
3 Áreas de mejora: La participación infantil no es suficiente.