1. La escuela tiene una fuerte fortaleza integral: la escuela cuenta con un equipo de liderazgo colaborativo, pionero y emprendedor, un grupo de maestros de cultura básica con capacidad e integridad política, y maestros de columna profesionales y técnicos con sólidas prácticas. capacidad. Las clases de inglés hablado las imparten profesores estadounidenses famosos desde hace mucho tiempo. Hay 92 docentes en servicio, incluidos 20 docentes de secundaria superior, 54 docentes de secundaria de primer nivel y 6 docentes con doble calificación. Las escuelas pueden aprovechar el potencial de enseñanza de acuerdo con la demanda de talentos profesionales de la sociedad y adoptar una forma de funcionamiento escolar multinivel y multifuncional.
2. Amplias perspectivas de empleo: la escuela concede gran importancia a las condiciones laborales de los graduados e implementa el trabajo de oficina conjunto entre escuelas y empresas. Ha establecido relaciones de cooperación a largo plazo con centros de intercambio de talentos como el delta del río Perla y ha firmado un contrato con el Centro de Empleo y Capacitación de Talentos Fuyong de Shenzhen desde 2006, recomendando a algunos graduados que encuentren empleo en fábricas y empresas de Shenzhen. Al mismo tiempo, se recomienda a un grupo de estudiantes trabajar en empresas como Midea, Zhanjiang Guangjin, Trust-Mart, Wal-Mart y Mobile Communications. La tasa de empleo de los graduados anteriores supera el 95%. Antes de que los estudiantes del último año de secundaria se gradúen, las empresas suelen venir a contratar gente. Los graduados son muy bien recibidos por los empleadores y algunos se han convertido en la columna vertebral de las empresas y en cuadros dirigentes de sus unidades.
3. Los resultados del examen de ingreso a la universidad son notables: en 2005, la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad de nuestra escuela alcanzó el 88,5%, incluidos 5 estudiantes de pregrado y 117 estudiantes de secundaria, incluidos 4 estudiantes que obtuvieron la máxima puntuación. en matemáticas en el examen de ingreso a la universidad. El distrito de Chikan tiene el mayor número de escuelas intermedias; en 2006, había ***150 estudiantes en línea; en 2007, había ***143 estudiantes en línea; en 2008, la universidad tenía 103 estudiantes, incluido 1 estudiante universitario clave; En 2009, la universidad tenía 112 estudiantes matriculados, incluidos 3 estudiantes universitarios. Los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad de las escuelas vocacionales superiores ocuparon el primer lugar entre 76 escuelas vocacionales secundarias municipales.