1. Pronombres personales
Sujeto: yo, nosotros, tú, ella, él, ellos
Objetivo: yo, nosotros, tú, ella , él, ellos.
Pronombres posesivos adjetivos: mi, nuestro, tu, ella, su, sus, ellos
Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tu, ella, su, ellos
2. Forma comparativa de adjetivos y adverbios
(1) Generalmente er viene después de adjetivos o adverbios: viejo, alto, largo, fuerte,,,
(2) Antes. la palabra polisilábica more: más interesante,,,
(3) Duplica la última letra, luego er: más grande y gorda,,,
(4) Cambia Y por I, luego er: doctor, temprano,,,
(5) Cambios irregulares: mejor, más/más,,,
3. Forma plural de palabras contables: la mayoría de los sustantivos s a book-books
y-y ies es una historia - una historia con la deformación al final del sustantivo
Este sustantivo termina con la terminación s, sh, ch, o, x es.
Los sustantivos terminan en o s o es.
Los sustantivos terminan en f o Fe-f o Fe ves.
4. Sustantivos incontables (las formas singular y plural permanecen sin cambios): pan, arroz, agua, jugo, etc.
5. Forma abreviada: Yo soy = yo soy tú eres = tú eres ella es = ella es él es = él es.
es = es quién ' s = quién es no puede = no puede no es = no es
6. /p>
7. Preposiciones: en, en, delante de, entre, al lado, cerca, al lado, en, detrás.
Hora indicadora: seis en punto, día de Navidad, hora del desayuno
Lunes 5 de julio, Día Nacional
Por la tarde, diciembre, invierno
8. Palabras originales y números ordinales: uno - los dos primeros - los segundos veinte.
9. Hay algunos juguetes en mi dormitorio.
Tienes hermanos y hermanas
2. Tipos de oraciones
Ejemplos de puntuación de uso de categorías
Las oraciones declarativas dicen claramente algo o explican lo punto de vista del hablante.
. Este es un paquete.
Ese es mi libro.
No, puedo ver una bolsa por ahí.
No lo sé.
¿Las preguntas generalmente se utilizan para hacer preguntas? ¿Es usted un estudiante?
¿Te gustan los títeres?
¿Hablas inglés?
¿Especialmente utilizado para hacer preguntas? ¿Puedo darme tu nombre?
¿Dónde está mi bolso?
¿Cuántos árboles hay?
¿Solía hacer preguntas?
¿Eliges si tu amigo es niño o niña?
¿Se utiliza el antisentido para hacer preguntas? Hace buen tiempo hoy, ¿no?
Las oraciones imperativas expresan órdenes o peticiones, sugerencias o! ¡Ponlo aquí!
Mira el tablón de anuncios.
¡Las oraciones exclamativas expresan sorpresa, elogio, enojo y otras emociones fuertes! ¡Qué inteligente!
¡Encantado de conocerte!
¡Qué estuche más bonito!
En primer lugar, ser verbo: am, is, are
2. Definición de oraciones afirmativas, oraciones negativas, preguntas generales y preguntas especiales.
1. Oración afirmativa: expresa afirmación, es decir, no contiene la palabra negativa “no”.
Soy estudiante.
Va a la escuela.
2. Oración negativa: expresa negación.
No soy un niño. No soy un niño
Él no va a la escuela.
3. Preguntas generales: preguntas con respuesta “sí” o “no”.
Por ejemplo: ¿Eres estudiante? ¿Es usted un estudiante?
¿Te gusta el inglés? ¿Te gusta el inglés?
4. Preguntas especiales: La respuesta no es ni “sí” ni “no”, y se dan respuestas específicas en función del contenido de la pregunta.
Por ejemplo: ¿Qué hora es? ¿Qué hora es?
¿Qué bolígrafo es el tuyo? ¿Cuál es tu bolígrafo?
En tercer lugar, la transformación mutua de oraciones afirmativas, oraciones negativas, preguntas generales y preguntas especiales.
Oraciones con am, is, are are,
Cambiar oraciones afirmativas en oraciones negativas: agregue not después de am, is, are are y copie el resto en secuencia.
Para convertir una oración afirmativa en una oración de pregunta general: escriba am, is y are al principio de la oración con anticipación y escriba en mayúscula am, is, are y copie el resto.
Hay tres pasos para cambiar una oración afirmativa en una oración interrogativa especial (hacer preguntas sobre la parte subrayada).
El primer paso: primero cambiar las preguntas generales.
Paso 2: encuentre palabras de preguntas especiales apropiadas para reemplazar la parte subrayada.
Paso 3: Coloca la palabra interrogativa especial al principio de la oración con anticipación y escribe en mayúscula el resto en orden, omitiendo la parte subrayada.
Nota: 1. Asegúrese de cambiar primero la pregunta general. Pero si preguntas sobre el tema o el atributo del tema, el orden de las palabras sigue siendo el mismo.
Oraciones interrogativas especiales (sujetas) oraciones declarativas.
Por ejemplo: Li Ming no está aquí hoy. ¿Quién no está aquí hoy? ¿Quién falta hoy?
Por ejemplo:
1. Intercambio de oraciones afirmativas, negativas y preguntas generales
Este es un libro.
Frase negativa: Esto no es un libro.
Preguntas generales: ¿Es este un libro?
Respuesta afirmativa: Sí.
Respuesta negativa: No, no lo es.
2. Haz preguntas sobre la parte subrayada (conviértete en una pregunta especial)
Este es un libro.
Paso uno: cambiar la pregunta general ¿Es este un libro?
Paso 2: Encuentra la palabra interrogativa especial adecuada ¿Qué es esto?
Paso 3: Coloca la palabra interrogativa especial al principio de la oración con anticipación y escribe en mayúscula el resto en orden, omitiendo la parte subrayada. ¿Qué es esto?
Es una oración sin am ni is.
Cambia la oración afirmativa por una oración negativa: agrega do not o do not después del sujeto, y copia los verbos restantes en orden.
Para convertir una frase afirmativa en una pregunta general: añade do o Does al principio de la frase y escribe en mayúscula, y copia el resto. Nota: los verbos utilizan prototipos.
Hay tres pasos para cambiar una oración afirmativa en una oración interrogativa especial (hacer preguntas sobre la parte subrayada).
El primer paso: primero cambiar las preguntas generales.
Paso 2: encuentre palabras de preguntas especiales apropiadas para reemplazar la parte subrayada.
Paso 3: Coloca la palabra interrogativa especial al principio de la oración con anticipación y escribe en mayúscula el resto en orden, omitiendo la parte subrayada.
Nota: 1. Asegúrese de cambiar primero la pregunta general. Pero si preguntas sobre el sujeto o el atributo del sujeto, el orden de las palabras permanece sin cambios y es una "oración declarativa de palabra interrogativa (sujeto) especial".
2. La parte subrayada no puede aparecer en preguntas especiales.
Haz esto tres veces para los que no son solteros y tres veces para los solteros.
Me gusta el inglés.
Preguntas generales: ¿Te gusta el inglés?
Oración negativa: No me gusta el inglés.
Le gusta el inglés.
Pregunta general: ¿Le gusta el inglés?
Frase negativa: No le gusta el inglés.
En cuanto a la parte subrayada: Me gusta el inglés.
Paso uno: Cambia primero la pregunta general ¿Te gusta el inglés?
Paso 2: Encuentra la palabra de pregunta especial apropiada en lugar de la parte subrayada ¿Qué te gusta?
Paso 3: Coloca la palabra interrogativa especial al principio de la oración con anticipación y escribe en mayúscula el resto en orden, omitiendo la parte subrayada.
¿Qué te gusta?
Especial:
1. Algunos se convierten en cualquiera. Por ejemplo:
Hay unos pájaros en el árbol. No había pájaros en los árboles.
Sin embargo, si se utiliza en frases que expresan invitaciones y peticiones, algunas pueden permanecer iguales. Por ejemplo:
¿Quieres un zumo de naranja?
Algunos pronombres indefinidos relacionados con esto, como algo, alguien, etc. , también debe modificarse en consecuencia.
2.y se convierte en o. Por ejemplo:
Tengo un cuchillo y una regla. →No tengo cuchillo ni regla.
Muchos se convierten en muchos o muchos. Por ejemplo:
Tienen muchos amigos. (sustantivo contable)
→No tienen muchos amigos.
Hay muchas naranjas en la botella. (sustantivo incontable)
No quedan muchas naranjas en la botella.
4. Ya listo. Por ejemplo:
He estado allí. →No he estado allí todavía.
Tres tiempos
Primero, el tiempo presente simple
(1) expresa acciones o cosas que suceden con frecuencia, generalmente usando palabras "comúnmente, frecuentemente, frecuentemente". como todos los días, algunas veces, siempre, nunca.
(2)Estructura básica: yo/tú/nosotros/ellos él/ella/ello.
Verbo afirmativo prototipo (V) Tercera persona singular del verbo (V S)
Oración negativa don ' t verb don ' t verb prototipo
Preguntas generales (sí /no) ¿...? Sí, lo sé. ¿Es...(forma base del verbo)...? No, ella no lo hizo.
Preguntas Especiales (wh-) ¿Qué es...? ¿Cómo ella...(verbo prototipo)...
(3) La tercera persona del singular del verbo
Segunda, presente continuo
(1) Indica una acción que está teniendo lugar, normalmente "ahora, mira".
(2)Forma básica: ser verbo ing
Estoy (no) haciendo mi tarea.
Tú/nosotros/ellos (no) están estudiando.
Él/ella/eso (no) está comiendo.
¿Qué estás haciendo?
¿Está estudiando?
(3) Forma participio presente del verbo
La mayoría de los sustantivos son ing walk-walking.
Algunos verbos contienen e-e ingcoming-coming.
Correr - correr nadar - nadar con necesidades especiales
Tercero, pasado simple
(1) Para expresar cosas que sucedieron en el pasado, se suele utilizar " último tiempo" Palabras como "semana, justo ahora, ayer".
El tiempo pasado del verbo to be: am/is-was-were.
Yo/él/ella/es (no)...tú/nosotros/ellos son...
El problema general es que se coloca al principio del oración.
(3) Estructura básica del tiempo pasado
Anoche fui de compras.
Oración negativa: forma base verbal: Anoche no fui de compras.
Preguntas generales (sí/no) ¿... formaba la base verbal...? ¿Fuiste de compras anoche?
Preguntas especiales (wh-) ¿Qué formaba... la base verbal...? ¿Qué hiciste anoche?
(4) Cambios en el tiempo pasado de los verbos:
Cambios en los verbos regulares:
Verbos generales ed plantar, regar, trepar
Terminando en e d like silenciosa
Consonantes terminadas en y -y -y ied estudiar - estudiar, llorar - llorar.
Destaca una palabra de sílabas cerradas que terminan en una sola consonante y duplican la última letra ed stop-stop plan-planed.
Variaciones de verbos irregulares:
Prototipo de tiempo pasado Prototipo de tiempo pasado Prototipo de tiempo pasado Prototipo de tiempo pasado Prototipo de tiempo pasado
Escanea y enseña. fue
Guardar, conservar, pensar, pensar, hacer, hacer, descubrir, descubrir
Dormir, dormir, comprar, comer, comer, hablar
Sentirse borracho /beber/ Que te lo lleven
Qué significa leer, leer, dar, dar
Jugar, cantar, conducir, conocer, conocer
Empezar a hablar , hablar, hacer, hacer
Dejar hacer sonar dejar escribir escribir escribir ver
Vuela, vuela, corre, corre, cabalga, cabalga, ven, ven, ven
Siéntate y escucha la historia Contar
Crecer, crecer, aprender, comprender
Cuarto, tiempo futuro simple
El tiempo futuro simple expresa lo que planeas hacer o lo que sucederá en el futuro. Se utiliza a menudo con adverbios de tiempo, como mañana, el próximo domingo.
Estructura: ser a la forma base del verbo
Por ejemplo, voy a visitar a mi abuelo la próxima semana.