La escuela cuenta con un equipo de liderazgo capaz. Nos adherimos al propósito de "sentar las bases para el aprendizaje permanente y la búsqueda de conocimientos para el desarrollo sostenible" y hemos formado un modelo de gestión humanista que "motiva a las personas con metas, tareas y un desempeño sobresaliente, restringe a las personas con reglas y regulaciones y se preocupa por las personas". con camaradería".
La gestión humanística requiere la protección de políticas y regulaciones. Nuestra búsqueda en la gestión es la combinación de sentimientos humanistas y conceptos científicos. Utilice ideas científicas para controlar los factores aleatorios de las emociones humanas.
La calidad de la enseñanza a menudo determina directamente el éxito o el fracaso de la educación.
(1) Sistema de optimización de la enseñanza en el aula
(2) La relación entre la buena relación profesor-alumno y el efecto de la enseñanza.
(3) El cultivo y desarrollo de los factores intelectuales y no intelectuales. (Clase de Educación en Salud Mental)
(4) La relación entre los proyectos de investigación científica y la calidad del aprendizaje. Los objetivos de investigación de la escuela son: cercanos a la educación y la enseñanza, relevantes a la realidad de la escuela, buscadores de la verdad y pragmáticos. Todos los profesores de escuela participan en investigaciones sobre temas a nivel escolar, y el ciclo es corto y los resultados rápidos.
(5) Dominio y aplicación de las tecnologías de la información.
(6) Organizar cursos de formación para jóvenes docentes.
En segundo lugar está la garantía del personal docente: centrarse en la superación personal y la perfección.
(1) Fortalecer la conciencia de dirigir escuelas y administrar la educación de conformidad con la ley. Actuar de acuerdo con las reglas de enseñanza, implementar el plan de estudios de enseñanza e implementar el espíritu de reducción de cargas.
(2) Fortalecer el cultivo moral de los docentes.
(3) Maestros famosos predican con el ejemplo. (Maestros Destacados Provinciales y Municipales)
(4) Superación y perfección personal.
La tercera es la garantía de la educación y la investigación científica: contactar con la realidad, buscar la verdad y ser pragmático (1).
(2) Formar una red de investigación científica. La escuela ha establecido una red de educación e investigación científica relativamente completa compuesta por el director, el departamento de enseñanza, el grupo de enseñanza e investigación (o grupo de investigación), el grupo de preparación de lecciones y los maestros. Además, la escuela también cuenta con una "Sección de Investigación y Enseñanza Ambiental" especial, una "Sala de Asesoramiento Psicológico", una "Sección de Investigación y Enseñanza de Tecnología de la Información Moderna" y una "Sección de Investigación y Enseñanza de Ciencias".
(3) Fortalecer la gestión de procesos.
(4) Prestar atención a la construcción del personal docente.
(5) Fomentar la innovación docente.
(6) Presta atención a avanzar con los tiempos. (Nueva reforma curricular)
El cuarto es garantizar el ambiente comunitario: crear una atmósfera educativa comunitaria.
Dirigir bien la "Escuela de padres", establecer un "Comité de padres" y formar un centro de red educativa con la oficina del subdistrito de Nanyuan.
El quinto es la garantía de los servicios logísticos: servir a la enseñanza de todo corazón.
De acuerdo con las necesidades de desarrollo de la escuela, haga un buen plan para el desarrollo del hardware de la escuela, mejore continuamente las condiciones de funcionamiento de la escuela y gaste menos dinero para hacer cosas buenas.
La escuela cuenta con dos conjuntos de modernos sistemas de gestión de la enseñanza 1. y un sistema de enseñanza de televisión de circuito cerrado bidireccional 2. Sistema de enseñanza en red multimedia;
La socialización de los servicios logísticos permite a los líderes escolares concentrarse en la gestión de la escuela.