10 Leyes científicas y teorías de la física
10, que ha sido criticada por muchas teorías: Teoría del Big Bang
Explicación estándar: El Big Bang es una especie del universo Modelo científico que describe las condiciones iniciales para el nacimiento del universo y su posterior evolución. Hoy cuenta con un amplio y preciso apoyo de la investigación y la observación científica. La visión común actual del Big Bang es que el universo evolucionó desde un estado inicial de densidad y temperatura extremadamente altas hace un tiempo finito (según las mejores observaciones obtenidas en 2010, estos estados iniciales existieron hace aproximadamente 65,438 0,33 mil millones de años a 65,438 0,39 millones de años). hace mil millones de años), alcanzando su estado actual a través de una expansión continua.
Cuando alguien quiere intentar ponerse en contacto con teorías científicas esotéricas, entonces empezar por el universo es el lugar correcto, y la teoría del Big Bang, que explica cómo se desarrolló el universo hasta el día de hoy, es la mejor. elección. La estructura básica de esta teoría se encuentra en Edwin? ¿Hubble y George? ¿Lemaître, Albert? Esta teoría se basa en las investigaciones de Einstein y muchos otros. Para decirlo sin rodeos, supone que el universo comenzó con una fuerte explosión hace casi 654.3804 millones de años. En ese momento, el universo estaba limitado a una singularidad, que contenía toda la materia del universo. El movimiento original del universo: la continua expansión hacia afuera, continúa hasta el día de hoy.
¿Puede "The Big Bang Theory" obtener tanto apoyo sin Arnold? ¿Penzias y Robert? El crédito de Wilson. Una antena en forma de bocina que instalaron recibió una señal de ruido irreducible, que es radiación electromagnética cósmica o radiación cósmica de fondo de microondas. Fue el Big Bang original el que llenó todo el universo con esta radiación débil detectable, con una temperatura correspondiente de aproximadamente 3K. 9. Cálculo de la edad del universo: Ley de Hubble
Definición estándar: El desplazamiento hacia el rojo de la luz procedente de galaxias distantes es proporcional a su distancia. ¿Esta ley fue formulada por Hubble y Milton? Después de casi una década de observaciones, Humenson formuló por primera vez Vf=Hc en 1929. d (tasa de salida = constante de Hubble? distancia de la Tierra), que a menudo se cita hoy como evidencia importante que respalda el Big Bang, se ha convertido en la base de la teoría de la expansión del universo.
¿Esto involucra a la persona mencionada anteriormente, Edwin? Hubble. Vale la pena rastrear las contribuciones del hombre a la cosmología hasta sus hazañas: durante la década de 1920 y los vacilantes años de la Gran Depresión, Hubble llevó a cabo un estudio astronómico innovador. No sólo demostró que había otras galaxias más allá de la Vía Láctea, sino que también descubrió que esas galaxias se estaban alejando de la Vía Láctea, y la tasa de distancia en su fórmula era la velocidad a la que las galaxias se alejaban. La constante de Hubble se refiere a un parámetro de la tasa de expansión del universo y la distancia de la Tierra a estas galaxias. Pero se dice que a Hubble, considerado el fundador de la astronomía galáctica, no le gustaba mucho la palabra "galaxia" e insistía en que se trataba de una "nebulosa extragaláctica".
Con el tiempo, la constante de Hubble cambia, pero no mucho. Es importante destacar que es esta ley la que ayuda a cuantificar el movimiento de las galaxias en el universo y calcular las distancias a galaxias distantes. El concepto de que el universo está formado por muchas galaxias y el descubrimiento de que los movimientos de estas galaxias se remontan al Big Bang hicieron que la ley de Hubble fuera tan famosa como el telescopio astronómico que lleva su nombre. 8. Cambió toda la astronomía: las tres leyes de Kepler
Explicación estándar: es decir, las leyes del movimiento planetario, las tres leyes simples de Kepler observadas en el movimiento planetario.
Primera ley: cada planeta gira alrededor del sol a lo largo de su propia órbita elíptica, y el sol está en un foco de la elipse.
Segunda ley: en el mismo tiempo, la línea que lo conecta; el sol y los planetas en movimiento barren la misma área;
Tercera ley: El cuadrado del período de revolución de cada planeta alrededor del sol es proporcional al cubo del semieje mayor de su órbita elíptica.
Los científicos han luchado con los líderes religiosos y sus pares durante siglos sobre las órbitas de los planetas, especialmente si están centradas en el sol.
En el siglo XVI, Copérnico propuso la teoría heliocéntrica, que causó una gran controversia en su momento. Creía que los planetas estaban centrados en el sol y no en la tierra. ¿Qué pasa después, Tycho? Bra y otros también lo discutieron. ¿Pero fue Johannes quien realmente estableció las bases científicas claras de la cinemática planetaria? Kepler.
Kepler propuso sus tres leyes del movimiento planetario a principios del siglo XVII, describiendo cómo los planetas se mueven alrededor del sol. En otras palabras, la primera ley, también conocida como ley de las elipses; la segunda ley, también conocida como ley del área, explica esta ley. En otras palabras, si sigues el movimiento de la Tierra durante 30 días consecutivos para medir el área formada por la conexión entre la Tierra y el Sol, encontrarás que no importa dónde se encuentre la Tierra en su órbita y no importa cuándo comiences. midiendo, el resultado será el mismo. En cuanto a la tercera ley, también conocida como ley de la armonía, nos permite establecer una relación clara entre el período orbital de un planeta y su distancia al sol. Por ejemplo, un planeta como Venus que está muy cerca del sol tiene un período orbital mucho más corto que Neptuno. Fueron estas tres leyes las que destruyeron por completo el complejo sistema cósmico de Ptolomeo. 7. La piedra angular de la mayoría de las teorías: la ley de la gravedad.
Explicación estándar: la ley de gravitación universal de Newton significa que dos partículas cualesquiera se atraen entre sí mediante la fuerza en la dirección de conexión. La gravedad es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de su distancia, independientemente de las propiedades químicas o el estado físico de los dos objetos y el material intermedio. Esta teoría se puede representar mediante una fórmula que se ha escrito en los libros de texto de física de las escuelas secundarias actuales: ¿F=G? [(m1m2)/r2]
Aunque hoy en día la gente da esto por sentado, ¿cuándo Isaac? Cuando Newton propuso la teoría de la gravitación universal hace más de 300 años, fue sin duda el acontecimiento más revolucionario de su momento. La teoría de Newton se puede expresar simplemente como: Dos objetos cualesquiera, independientemente de sus masas respectivas, ejercerán una fuerza entre sí. Cuanto mayor sea la masa, mayor será la fuerza gravitacional. En la fórmula, f se refiere a la gravitación universal entre dos objetos, y Newton es la unidad de medida; M1 y m2 representan las masas de los dos objetos respectivamente;
Esta es una ley que es bastante precisa en muchas situaciones prácticas, pero las imperfecciones de la descripción de la gravedad de Newton se conocen desde el desarrollo de la física. Sin embargo, esta ley sigue siendo uno de los conceptos más prácticos de toda la ciencia hasta la fecha. Es tan fácil de aprender y tan completo que pocas personas le prestaron atención en el primer período de la relatividad general. Más importante aún, la ley de la gravitación universal otorga a los pequeños humanos la capacidad de calcular la fuerza gravitacional entre planetas gigantes, lo que es especialmente útil para lanzar satélites en órbita y trazar rutas de exploración lunar. 6. Existe un teorema básico en la ciencia física: la ley del movimiento de Newton.
Explicación estándar: la primera ley de Newton es la ley de inercia; la segunda ley de Newton establece la relación entre masa y aceleración; la tercera ley de Newton es la ley de acción y reacción.
O Newton. Siempre que hablamos de uno de los científicos más destacados de la historia de la humanidad, tenemos que empezar por sus tres leyes de la mecánica más famosas. Porque estas leyes simples pero elegantes forman la base de la física moderna.
Entendamos brevemente el significado de las tres leyes. La primera nos permite saber que la razón por la que la bola que rueda puede moverse en el suelo debe ser impulsada por fuerzas externas. Esta fuerza externa puede ser la fricción con el suelo o una patada de un niño. La segunda ley se expresa mediante la fórmula F=ma, que también representa un vector director. A medida que la pelota rueda por el suelo, obtiene un vector que apunta en la dirección del rollo debido a la aceleración. Esto le permite calcular la fuerza sobre la pelota. La tercera ley es muy simple y bien conocida. No significa más que tocar con el dedo la superficie de cualquier objeto y todos reaccionarán con la misma fuerza. 5. Los fundamentos de la termodinámica están básicamente completos: las tres leyes de la termodinámica.
Explicación estándar: La primera ley de la termodinámica, el calor se puede convertir en trabajo, y el trabajo también se puede convertir en calor, es decir, la ley de conservación y conversión de energía tiene varias expresiones, una es que es imposible convertir el calor que se transfiere de un objeto de baja temperatura a un objeto de alta temperatura sin provocar otros cambios. La tercera ley, cuando la temperatura termodinámica es cero (es decir, T = 0), la entropía; de todos los cristales perfectos es igual a cero.
¿El físico y novelista británico Charles? Percy.
Snow dijo una vez: "Un científico que no conoce la segunda ley de la termodinámica es como un científico que nunca ha leído a Shakespeare". El discurso de Snow tenía como objetivo criticar el aislamiento y el aislamiento de las "dos culturas" entre la ciencia y las humanidades. , pero sin darse cuenta permitió que la segunda ley de la termodinámica "ganara popularidad" en el círculo de los estudiosos. De hecho, el análisis de Snow enfatiza e insta a todos los estudiosos de las humanidades a comprender su importancia.
La termodinámica es la ciencia que estudia el movimiento de la energía en los sistemas. El sistema aquí puede ser un motor o un núcleo ardiente. Snow utilizó su ingenio para reducirlo a estas reglas básicas: no puedes ganar, no puedes vivir más allá de tus posibilidades y no puedes abandonar el juego.
¿Cómo entender estas afirmaciones? Primero veamos el llamado “no puedes ganar”. Lo que Snow quiere decir es que, dado que la materia y la energía se conservan, nos resulta imposible lograr una conversión equivalente de una forma de energía a otra sin perder algo de energía durante el proceso de conversión de energía. Al igual que para que un motor funcione, debe proporcionar energía térmica. Incluso en un espacio perfectamente cerrado, inevitablemente algo de calor escapará al mundo exterior.
Y esto lleva a la segunda ley, "vive más allá de tus posibilidades". Dado el aumento infinito de la entropía, no podemos volver ni permanecer en el mismo estado energético. Porque la entropía siempre fluye de lugares con alta concentración a lugares con baja concentración. La existencia de entropía es también la razón por la que las máquinas de movimiento perpetuo no pueden aparecer.
Finalmente, la tercera ley es "un juego que no puedes abandonar". El cero absoluto en cuestión, es decir, la temperatura teóricamente más baja posible, generalmente se refiere a cero Kelvin (menos 273,438 05 grados Celsius o menos 459,67 grados Fahrenheit). La expresión de la tercera ley es que cuando el sistema llegue al cero absoluto, las moléculas detendrán todo movimiento, es decir, en ausencia de energía cinética, la entropía puede alcanzar el valor mínimo teórico. Pero en el mundo real, incluso en las profundidades del universo, es imposible alcanzar el cero absoluto. Sólo puedes acercarte infinitamente al llamado punto final. 4. La gran sabiduría del 200 a.C.: el Principio de Arquímedes.
Explicación estándar: El principio de Arquímedes en física, es decir, el principio de flotabilidad de Arquímedes, significa que la fuerza resultante sobre un objeto sumergido en un fluido estacionario es igual al fluido desplazado por el objeto. esta fuerza resultante se llama flotabilidad. La expresión matemática es: F float =G fila.
Existe una leyenda sobre cómo Arquímedes descubrió el avance físico del principio de flotabilidad. Cuando Arquímedes se estaba bañando, vio que el agua de la bañera subía a medida que su cuerpo se sumergía y se inspiró para empezar a pensar. Cuando finalmente descubrió la teoría de la flotabilidad, el filósofo más grande de la antigua Grecia gritó con entusiasmo: "¡Eureka! ¡La encontré!" y corrió desnudo por las calles de Siracusa.
Los antiguos descubrimientos del antiguo erudito griego Arquímedes han sido ampliamente utilizados en diversos campos de la producción social humana. Según el principio de flotabilidad, la fuerza que actúa sobre un objeto sumergido total o parcialmente en un líquido es igual al peso del líquido desplazado del volumen interno del objeto. Esto es clave para calcular la densidad de los objetos y así diseñar y construir submarinos y barcos oceánicos. 3. Discusión propia: evolución y selección natural.
Definición estándar: La evolución, es decir, la evolución, se refiere a los cambios en los rasgos genéticos de una determinada población en biología entre generaciones. La selección natural, también conocida como selección natural, se refiere a que las características genéticas de los organismos tienen ciertas ventajas o desventajas en la competencia por la supervivencia, lo que conduce a diferencias en la supervivencia y las capacidades reproductivas, de modo que estas características pueden ser retenidas o eliminadas.
Ahora que hemos establecido algunos sistemas conceptuales básicos sobre por qué el universo surgió de la nada y cómo la física juega un papel en nuestra vida diaria, podemos empezar a prestar atención a la forma de nosotros mismos, es decir, , lo que somos Cómo llegó a ser lo que es hoy.
Sabemos que los genes se copian a la siguiente generación, pero las mutaciones genéticas pueden cambiar su condición, y esta nueva condición modificada puede transmitirse a la población a medida que la especie migra.
Según la opinión de la mayoría de los científicos actuales, todos los seres vivos de la Tierra alguna vez tuvieron un ancestro común. Posteriormente, con el tiempo, algunos de ellos comenzaron a evolucionar hasta convertirse en especies específicas con características distintivas. Con el tiempo, la diversidad biológica aumenta y se expande gradualmente entre todos los organismos vivos.
En el sentido más básico, los mecanismos de mutación, como las mutaciones genéticas, siempre han existido en el proceso de evolución biológica. Estos cambios detallados en cada etapa se conservarán a través de la herencia de generación en generación. En consecuencia, las poblaciones biológicas desarrollan diferentes características, y estas características a menudo ayudan a los organismos a sobrevivir mejor. Por ejemplo, las ranas de piel marrón aparentemente son más adecuadas para camuflarse cuando viven en áreas pantanosas y fangosas que las ranas de otros colores. A esto se le llama selección natural.
Por supuesto, las teorías de la evolución y la selección natural también se pueden aplicar a una gama más amplia de organismos. Sin embargo, la propuesta de Darwin en el siglo XIX de que "la rica biodiversidad de la Tierra proviene de la selección natural en la evolución" sigue siendo sin duda la más básica e innovadora. 2. Cambió para siempre la forma en que entendemos el universo: la Relatividad General.
Explicación estándar: la gravedad se describe aquí como una propiedad geométrica (curvatura) del espacio-tiempo, y esta curvatura del espacio-tiempo está directamente relacionada con los tensores de energía y momento de la materia y la radiación en el espacio-tiempo. El método de conexión son las ecuaciones del campo gravitacional de Einstein (un sistema de ecuaciones diferenciales parciales no lineales de segundo orden).
Para quienes no la han estudiado o estudiado, la explicación estándar de la relatividad general es la misma que no haberla visto. Porque utiliza al menos cuatro conjuntos de palabras ininteligibles al explicar la entrada.
Su connotación y denotación cubren una amplia gama de áreas, y parece que ningún tipo de papel puede describirlo. Aquí, echemos un vistazo a lo que dice la teoría general de la relatividad, conocida como el nivel más alto de investigación moderna de la teoría de la gravedad. Como teoría más general que la gravedad newtoniana, la masa sigue siendo una propiedad importante para determinar la gravedad, pero ya no es la única fuente de gravedad.
En opinión de Einstein, la gravedad ya no es la fuerza descrita por Newton, e incluso el concepto original de gravedad ha desaparecido. Como Einstein lo consideraba la curvatura del espacio-tiempo alrededor de un objeto, el "movimiento de un objeto bajo la influencia de la gravedad" mencionado anteriormente puede atribuirse al libre movimiento de un objeto a lo largo de una geodésica en un espacio-tiempo curvo.
Si se aclara el concepto de "espacio-tiempo curvo", podemos imaginar a los astronautas en el transbordador espacial volando alrededor de la Tierra. Para ellos, están volando en línea recta en el espacio, pero de hecho, el espacio-tiempo alrededor del transbordador espacial ha sido curvado por la gravedad de la Tierra, lo que convierte al transbordador espacial en un objeto que puede volar hacia adelante y girar alrededor de la Tierra.
John, ¿el principal experto en relatividad de Estados Unidos? Wheeler explicó que esta llamada propiedad geométrica del espacio-tiempo se puede resumir como: el espacio-tiempo le dice a la materia cómo moverse y la materia le dice al espacio-tiempo cómo curvarse. Esto puede demostrar cómo la luz de las estrellas en el universo se desvía por la influencia de grandes cuerpos celestes, sentando una base teórica para el estudio de los agujeros negros. 1. ¿Dios juega a los dados? Principio de incertidumbre de Heisenberg
Definición estándar: el físico alemán Heisenberg propuso en 1927 que la incertidumbre en la mecánica cuántica se refiere a la posición de una partícula en un sistema de mecánica cuántica y su momento (masa de la partícula multiplicada por la velocidad) no se puede determinar en el mismo tiempo.
"¡La medición! En la teoría clásica, esto no es un problema a considerar." Así lo dice la historia de la física cuántica.
Eso se debe a que en la física clásica, usted, yo o cualquier persona como observador no tenemos ningún impacto en el objeto objetivo que espera ser medido, o el impacto es tan pequeño que puede ignorarse. En ese momento, incluso si no entendemos los principios, eso no impide que los principios permanezcan ahí, esperando que aprendamos más con el tiempo.
Pero ahora estamos a punto de entrar en la piscina mágica del mundo cuántico, donde como observadores traeremos algunas perturbaciones a los fenómenos experimentales, por lo que si medimos el momento de un electrón, el valor obtenido es sólo relativo a Para usted, el observador. En el mundo microscópico, el llamado Dios tira los dados basándose en la "probabilidad".
¿Warner en aquel entonces? Heisenberg hizo un gran avance en este sentido. La gente no puede obtener información precisa sobre dos variables de una partícula al mismo tiempo, ni siquiera con instrumentos sofisticados. Específicamente, puedes conocer con precisión la posición del electrón, pero no su impulso al mismo tiempo, o viceversa. Existen incertidumbres similares entre la energía y el tiempo, y el momento angular y los ángulos.
Tal vez no entiendas la rareza de este asunto.
Como se mencionó anteriormente, dado que la cantidad en el mundo cuántico es relativa, mientras exista, debería ser mensurable. Como de todos modos no se puede medir, no existe. Por tanto, no tiene sentido hablar de esta magnitud física sin conocer los medios de medición. El impulso de un electrón sólo tiene sentido si lo mides.
Este es más un tema filosófico. El "principio de incertidumbre de Heisenberg" no fue tanto descubierto en experimentos sino discutido por Heisenberg, su maestro Bohr y otros. Cuando Bohr descubrió que los electrones tienen propiedades tanto de partícula como de onda (la columna vertebral de la física cuántica, la dualidad onda-partícula), cuando medimos la posición de un electrón, cuando queremos medirlo, lo consideramos como una partícula con una longitud de onda incierta; En cuanto al impulso, lo consideramos como una onda, conocemos el tamaño de la longitud de onda, pero perdemos su posición.
Incluso si ahora estás extremadamente confundido, todavía no es gran cosa. El famoso dicho de Bohr dice: "Quien no esté confundido acerca de la teoría cuántica no debe entenderla". Palabras similares dijo el hombre del teléfono. Así que no tenemos nada de qué enojarnos. Einstein estaba en la misma situación que nosotros.
Cinco puntos clave y tres líneas principales para mejorar las puntuaciones en física
Primero, estudia el programa de estudios y lee los libros de texto.
El "Esquema del examen" es el requisito básico para la enseñanza, estipula el alcance y los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria, es una de las bases para las propuestas del examen de ingreso a la escuela secundaria y juega un papel importante en la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Al estudiar el "Plan de estudios del examen", podemos aclarar los requisitos del examen, comprender los tipos de preguntas y los requisitos de las habilidades de los estudiantes, de modo que nuestra revisión pueda ser específica y tener una base clara para la evaluación, lo que nos ayudará a comprender el amplitud y profundidad de la revisión y hacerla más exhaustiva. Mientras estudia el programa de estudios, también debe leer atentamente los materiales didácticos, porque los materiales didácticos son la base fundamental de la enseñanza en el aula y una de las bases de las propuestas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Los estudiantes deben leer el libro de texto atentamente, prestando especial atención a los siguientes aspectos del libro de texto:
(1) El proceso de formación de conceptos y leyes físicas y los métodos científicos posteriores. Entre las preguntas de las pruebas de física en el examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años, la puntuación de este tipo de preguntas debería representar alrededor de 10. En los libros de texto de física de la escuela secundaria, el "método de variable controlada" se utiliza a menudo en el proceso de formación de conceptos y leyes físicas. Por ejemplo, el proceso de formación de conceptos como velocidad, densidad, presión y capacidad calorífica específica, la ley de Ohm, los factores que afectan la tasa de evaporación de los líquidos, los factores que afectan la resistencia, la ley de la presión interna de los líquidos, el teorema de Arquímedes y otros conceptos físicos. Todas las leyes se utilizan para "explorar variables" y "métodos" para estudiar. En los últimos años, además del "método de la variable controlada", también se ha probado el "método de sustitución equivalente" en las preguntas del examen de física del examen de acceso a la escuela secundaria. Por ejemplo, el efecto de dos fuerzas que actúan sobre un objeto se puede sustituir por el efecto de una fuerza; en un circuito serie-paralelo, la relación entre la resistencia total y cada resistencia, etc.
(2) Análisis de casos en el libro de texto (incluidas varias ilustraciones, ejemplos de vida y desarrollos tecnológicos relacionados, etc.).
(3) Principios, métodos y procesos de investigación.
(4) Historia relevante de la física. Durante muchos años de enseñanza de física, el autor descubrió que muchos estudiantes se sumergían en la realización de ejercicios durante el proceso de revisión y preparación, descuidando el trabajo más fundamental y necesario: leer los libros de texto, causando pérdidas indebidas en el examen de ingreso a la escuela secundaria y arrepintiéndose. sin cesar.
En segundo lugar, organizar el contenido del conocimiento y clasificarlo.
La tasa de cobertura de cada punto de conocimiento en el examen de física del examen de ingreso a la escuela secundaria es relativamente alta, alrededor del 80-90% en los últimos años, pero la tasa de cobertura de los diez puntos de conocimiento clave es del 100%. Los diez conocimientos clave son: cálculo de la capacidad calorífica específica y del calor, ley de reflexión de la luz y características de imagen de espejos planos, ley de imagen de lentes convexas, ley de Ohm, características de circuitos en serie y paralelo, conceptos de potencia y fuerza eléctrica, densidad, presión y equilibrio de dos fuerzas. Los conocimientos de Física abarcan una amplia gama de áreas, y los conceptos y teorías básicos se reflejan en diferentes contenidos didácticos. Los estudiantes deben clasificar y organizar cada parte del conocimiento de acuerdo con la estructura del conocimiento, formar conexiones entre los puntos de conocimiento y extenderlas a áreas de conocimiento, de modo que los conceptos básicos se comprendan firmemente y las teorías básicas estén interconectadas. Por ejemplo, al repasar el conocimiento de la velocidad, se puede trasladar el método de pensamiento de este concepto físico al proceso de formación de otros conceptos físicos como densidad, presión, potencia, capacidad calorífica específica, etc. En otras palabras, "cuantos más libros lees, más grueso eres (más conocimientos tienes), cuanto más finos son los libros que lees (resumen), más ricos son tus conocimientos. Sólo así podrás ser ágil y hábil en". el examen.
3. Clasificar preguntas y dominar los métodos
En la actualidad, los estudiantes han realizado muchos simulacros de preguntas de exámenes y muchos estudiantes todavía tienen dificultades en el mar de preguntas. Muchos estudiantes y padres creen que para que la práctica sea perfecta, es necesario hacer más preguntas.
El autor considera que “el espíritu es loable, pero el método inadecuado”. Actualmente, no es aconsejable hacer un gran número de preguntas en un tiempo limitado. Los estudiantes deben analizar, comparar y clasificar varios tipos de preguntas en los ejercicios, encontrar similitudes y diferencias y dominar los métodos de resolución de problemas. Sólo dominando el método podrá comprender el significado de la pregunta desde múltiples ángulos, ampliar sus ideas y métodos de resolución de problemas y aprovechar al máximo sus habilidades en el examen.
Cuarto, fortalecer el cultivo de habilidades de investigación experimental
La física es una disciplina basada en experimentos, y es muy importante prestar atención al cultivo de las habilidades de investigación de los estudiantes en los nuevos reforma docente. Tanto los libros de texto como las preguntas del examen de mitad de año conceden gran importancia a evaluar las capacidades de investigación experimental de los estudiantes. En los últimos años, las puntuaciones de la prueba de experimentos de física en el examen de ingreso a la escuela secundaria han seguido aumentando. A partir del contenido de las preguntas de la prueba, se han explorado patrones de diseño desde la simple memoria hasta la experimentación. Este aspecto es precisamente el área donde los estudiantes son débiles y más puntos han perdido a lo largo de los años. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben fortalecer la formación de repaso. En términos generales, en la investigación experimental, los estudiantes deben prestar especial atención a la información proporcionada en la pregunta, aclarar el propósito de la investigación, los principios experimentales, el papel y la selección del equipo experimental, los pasos de la operación experimental, la observación y el análisis de los fenómenos experimentales, y análisis de resultados experimentales e inducción.
5. Preste atención a los temas candentes y manténgase al tanto de las tendencias de los exámenes.
Hay cinco temas candentes en física en el examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos años: (1) Las preguntas de estimación y estimación involucran principalmente casos reales que están directamente relacionados con lo que los estudiantes han aprendido en la vida real. (2) Análisis dinámico y de fallas (3) Las preguntas de método científico examinan principalmente los métodos de pensamiento en la formación de conceptos y leyes físicas (4) Las preguntas de información situacional brindan más información situacional en las preguntas de la prueba y seleccionan las útiles de acuerdo con los requisitos; del tipo de pregunta. Información relacionada. (5) Preguntas abiertas (incluidos resultados abiertos, condiciones abiertas, procesos abiertos, etc.) significa que los métodos y medios de investigación se pueden cambiar desde múltiples ángulos y en muchos aspectos no existen modelos ni fórmulas fijas. únicas y las formas de expresión que pueden ser son coloridas.