A la hora de impartir clases de matemáticas, los profesores pueden incorporar algunas historias matemáticas interesantes. A partir de interesantes historias matemáticas, los niños no solo pueden aprender conocimientos, sino también experimentar la diversión de aprender y utilizar activamente su cerebro en un ambiente agradable. A continuación se muestran algunas historias matemáticas interesantes que compilé para usted. Espero que les gusten.
Historias interesantes de matemáticas 1: El genio matemático Gauss
Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar la suma, el maestro quería tomar un descanso, así que hizo un La pregunta pedía a los estudiantes que hicieran cálculos. La pregunta era:
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 =
El profesor era. pensando, ahora los niños deben contar hasta el final de la clase. Justo cuando estaban a punto de inventar una excusa para salir, ¡¡fueron detenidos por Gauss!! ¡Resulta que Gauss ya lo ha calculado! ¿Sabes cómo lo calculó?
Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100 y 100 a 1 en dos filas, es decir:
1+2+3. +4+ .. ... +96+97+98+99+100
1099+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
*** Hay cien 101 agregados, pero el cálculo se repite dos veces, por lo que divida 10100 entre 2 obtendrá la respuesta igual a <5050>
A partir de entonces, el proceso de aprendizaje de Gauss en la escuela primaria ya superó a otros estudiantes, lo que sentó las bases para sus futuras matemáticas y lo convirtió en un genio de las matemáticas. ! Un poco de diversión en matemáticas Historia 2: ¿A dónde se fue el yuan?
Tres personas se alojaron en un hotel y el precio por persona por día era de diez yuanes, cada uno pagaba diez yuanes y el jefe. Le dio treinta yuanes al jefe. Más tarde, el jefe ofreció un descuento de cinco yuanes y le pidió al camarero que se los reembolsara. Como resultado, el camarero malversó dos yuanes y cada persona devolvió un yuan por los tres yuanes restantes. , cada persona gastó 9 yuanes. Las tres personas gastaron un total de 27 yuanes, más los 2 yuanes malversados por el camarero, el costo total fue de 29 yuanes. ¿A dónde se fue el dólar?
Divide las manzanas
Cinco compañeros vinieron a la casa de Xiaomi. El padre de Xiaomi quería entretener a los seis niños con manzanas, pero en casa sólo había cinco manzanas. ¿Qué debíamos hacer? Tuvimos que cortar las manzanas, pero no pudimos cortarlas en pedazos. El padre de Xiaomi quería que cada manzana se cortara en 3 pedazos como máximo. Esto se convirtió en otra cuestión: repartir 5 manzanas en partes iguales a 6 niños, y cada manzana no debe cortarse en más de 3 trozos.
¿Qué hizo el papá de Xiaomi? Historias interesantes de matemáticas 3: El origen de los números arábigos
Números arábigos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, y 0 son números aceptados internacionalmente. El creador de este número no era árabe, pero el crédito de los árabes no se puede borrar. Los números arábigos fueron creados originalmente por los indios y gradualmente fueron creados por sus antepasados en las prácticas de producción.
En el siglo III a.C., apareció todo un conjunto de números en la India, pero los métodos de escritura eran diferentes en diferentes lugares. El típico es el estilo brahmán. Su singularidad es que cada número va del 1 al 9. tiene un símbolo dedicado, los números modernos se derivan de ellos. En ese momento, ?0? aún no había aparecido. No fue hasta la era Gupta (300-500 d.C.) que hubo un ?0?. De esta forma se genera un conjunto completo de números. Ésta es la gran contribución del antiguo pueblo indio a la cultura mundial.
Las cifras de indios se extendieron primero a Sri Lanka, Myanmar, Camboya y otros países. Desde el siglo VII al VIII, con el surgimiento del Imperio Árabe que se extendió por Asia, África y Europa, los árabes absorbieron con entusiasmo la cultura avanzada de la antigua Grecia, Roma, India y otros países, y tradujeron una gran cantidad de sus trabajos científicos. . En 771, el astrónomo y viajero indio Maukar visitó Bagdad, capital de la dinastía abasí del Imperio árabe (750-1258), y dedicó la obra de astronomía india "Torre Sidhan" que trajo consigo al entonces califa Man Sur (. 757-775), Mansur ordenó que se tradujera al árabe y se llamara "Sindh Hind".
Hay una gran cantidad de números en este libro, por eso se llama "Números indios", que originalmente significa "de la India".
Los matemáticos árabes Khwarizmi (alrededor de 780-850) y Haibosh aceptaron por primera vez los números indios y los utilizaron en tablas astronómicas. Renunciaron a sus propias 28 letras, las modificaron y perfeccionaron en la práctica y las introdujeron en Occidente sin reservas. A principios del siglo IX, Al-Khwarizmi publicó el "Algoritmo de conteo indio", que detallaba los números indios y sus métodos de aplicación.
Los números indios reemplazaron a los largos y torpes números romanos y se extendieron por Europa. Algunos cristianos se opusieron a ellos, pero la práctica demostró ser superior a los números romanos. El Libro de Cálculos publicado por Leonardo de Italia en 1202 marcó el comienzo del uso de los números indios en Europa. El capítulo 15 del libro comienza: Los nueve números en la India son: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Estos nueve números son llamados sifr por los árabes (cero) símbolo? cualquier número se puede expresar.
En el siglo XIV, la tecnología de impresión china se introdujo en Europa, lo que aceleró la promoción y aplicación de los números indios en Europa y fue adoptada gradualmente por los europeos.