2. Educación en sentido estricto: se refiere a actividades sociales con el objetivo directo del desarrollo físico y mental humano, se refiere principalmente a la educación escolar, que tiene un propósito, está planificada y organizada por los educadores de acuerdo con un cierto desarrollo social. Es una actividad que afecta la salud física y mental de las personas educadas a través de la educación escolar y las cambia en la dirección esperada por la sociedad.
3. Un educador se refiere a una persona que tiene una influencia educativa en los conocimientos, habilidades, pensamientos y moral de los educados. Los profesores de escuela son el cuerpo principal de educadores y desempeñan un papel de liderazgo en las actividades educativas. Características, finalidad, profesionalidad.
4. Los educados son los principales sujetos del aprendizaje, son los responsables del aprendizaje en las actividades educativas y se ven afectados por la educación de cierta manera. Tiene las características de desarrollo e inmadurez, plasticidad y enseñabilidad, iniciativa y agencia.
5. La influencia educativa es un medio de práctica educativa y un vínculo entre los educadores y las personas educadas. Incluye principalmente contenidos educativos y medidas educativas. La relación entre los tres elementos: Entre los tres elementos, la relación entre el educador y el educado es la relación y contradicción más importante en el proceso de educación escolar.
6. Los atributos esenciales de la educación: La educación es una actividad social con propósito que cultiva a las personas. Esta es la característica fundamental que distingue la educación de otras cosas, y también es la provisión cualitativa de la educación.
7. Atributos sociales: eternidad (la educación es un fenómeno social exclusivo del ser humano, y mientras los humanos existan, habrá educación histórica (en diferentes sociedades o diferentes etapas históricas de una misma sociedad); , la naturaleza, el propósito de la educación y el contenido son diferentes relativamente independientes (la educación se hereda; la educación debe estar influenciada por otras ideologías sociales; la educación y el desarrollo sociopolítico y económico están desequilibrados).
8. El origen biológico de la educación: El error más evidente de Little es equiparar el instinto animal con la educación y negar el carácter social de la educación.
9. ¿Educación? Teoría del origen psicológico: Lu Meng considera la educación como una simple imitación y no se da cuenta del propósito de la educación.
10. ¿Educación? Teoría del origen del trabajo: formada bajo la guía del materialismo histórico marxista, se cree que la educación se origina en la práctica laboral productiva de la sociedad humana. El trabajo proporciona necesidades objetivas y condiciones realistas para la educación.