Revisión de la formación y la enseñanza docente 1
El tiempo vuela y la labor docente del curso escolar llega a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo de un año, realmente quiero decir demasiado. Este año ha sido muy ocupado y gratificante. Con la ayuda de los líderes y colegas de la escuela, completé con éxito todos los aspectos del trabajo. Ahora haz un resumen del trabajo de este curso escolar para favorecer la mejora.
Primero, aspectos ideológicos y morales:
En un año de trabajo educativo y docente, pude estudiar seriamente las políticas educativas nacionales relevantes, estudiar seriamente los conocimientos teóricos avanzados del partido, y amar la educación, nunca olvidar las responsabilidades de los maestros del pueblo, amar la escuela y amar a los estudiantes. Como docente, me exijo estrictamente moldear mi comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política, el nivel de conocimientos y la capacidad de enseñanza. Permítase crecer en la industria de la educación, cultivar talentos destacados para la sociedad y sentar una base sólida.
2. Educación y enseñanza:
Exígete estrictamente en el trabajo, estudia mucho, mejora constantemente tu nivel profesional, aprende constantemente nuevos conocimientos, explora las leyes de la educación y la enseñanza y mejora. educación y métodos de enseñanza.
En tercer lugar, observe la disciplina:
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. No llegaré tarde, saldré temprano y tomaré la iniciativa de pedir permiso. En el trabajo, respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con líderes y compañeros. Por lo general trabajo duro, trato a las personas con sinceridad, amo a los estudiantes y tengo relaciones interpersonales armoniosas. Nunca me involucro en disputas sin principios. Siempre estandarizo mis palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultivo constantemente mi calidad y capacidad generales.
4. Desempeño laboral:
Dado que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos para las habilidades profesionales de los docentes, me tomé el tiempo para estudiar por mi cuenta teorías sobre educación y enseñanza y dominé algunos multimedia. Métodos de producción de material didáctico. También participó en la formación de profesores de clase y en la formación de educación tradicional china de excelencia.
En el último semestre, he estado trabajando duro en mi trabajo: he estado haciendo arreglos cuidadosos para mi vida y pensando constantemente en el futuro. He revisado y resumido el trabajo de este semestre y todavía hay algunas deficiencias. En mi trabajo futuro, seguiré trabajando duro para mejorar mi educación personal y mis habilidades docentes y enfrentar nuevos desafíos con pleno espíritu.
Educación docente y revisión de la enseñanza 2
Este semestre, enseño geografía en las clases 5 y 6 y en las clases 1 y 6. Dado que la clase de octavo grado se hizo a la mitad, en el tiempo limitado, pude conocer a los estudiantes de muchas maneras, estudié cuidadosamente los estándares del plan de estudios basados en las condiciones reales de los estudiantes y completé activamente las tareas de enseñanza de este semestre junto con el equipo de preparación de lecciones. El resumen específico es el siguiente:
Exíjase estrictamente mentalmente, respete conscientemente la escuela y respete la buena ética docente. "Aprender es maestro, y ser modelo a seguir", creo que para establecer el propio prestigio en la mente de los estudiantes, además de sólidos conocimientos profesionales y amplios conocimientos, también hay que dar ejemplo en el comportamiento moral y convencer a los demás. .
En la docencia soy seria, meticulosa y de mente abierta, y me esfuerzo por mejorar mi nivel de enseñanza. La primera es preparar bien las lecciones. Los nuevos libros de texto son más relevantes para la vida, lo que requiere que los profesores agreguen elementos de la vida diaria al preparar las lecciones. Comprender información relevante sobre el tema a través de una lectura e investigación cuidadosas, navegar con frecuencia por Internet y prestar atención a las noticias y temas de actualidad diarios, lo que a menudo agrega algunos elementos nuevos al aula. Por supuesto, también es necesario comprender el nivel de conocimientos y los hábitos de estudio originales de los estudiantes. Entiendo su base original a través de la observación en el aula, la comprensión y las pruebas después de clase, y luego tomo las medidas correspondientes para considerar los métodos de enseñanza, incluida la forma de organizar los materiales didácticos y organizar las actividades, preparar los materiales didácticos y preparar a los estudiantes.
En segundo lugar, también son necesarios ejercicios, tareas y pruebas apropiadas y oportunas. Después de clase, el dominio del conocimiento de los estudiantes se verifica mediante tareas y exámenes, y los problemas existentes y los puntos débiles de los estudiantes se resumen en cada prueba, enfatizando las correcciones. Pida a los estudiantes que corrijan y me digan por qué para asegurarse de que realmente comprendan para que el conocimiento pueda ser realmente comprendido y consolidado.
4. Cultivar un grupo de estudiantes seguros para adaptarse a la estresante vida de la escuela secundaria lo antes posible. Los psicólogos han descubierto que una persona puede lograr el éxito de tres maneras: confianza, concentración y condicionamiento. La confianza es el requisito previo para hacer bien cualquier trabajo. Se basa en una evaluación clara del propio potencial y en la capacidad de reconocer claramente el propio potencial. Creo que lo que no se puede hacer hoy, se podrá hacer mañana con trabajo duro. Por tanto, la confianza en uno mismo es el punto de partida para el éxito. Para que los estudiantes puedan hacer todo bien en el estudio y en la vida, es esencial cultivar y desarrollar la correspondiente confianza en sí mismos. Especialmente, cuando comienzan las clases, muchos estudiantes sufrirán de "indigestión" o "deudas" porque no pueden seguir el ritmo del progreso, lo que puede incluso conducir a un círculo vicioso. Defiendo que los estudiantes desarrollen confianza en sí mismos mediante la autosugestión. La autosugestión tiene un poder mágico que puede controlar y guiar el comportamiento de las personas para que puedan proceder de acuerdo con los objetivos esperados y, en última instancia, alcanzarlos. Por ejemplo, cuando una persona está deprimida, decirse repetidamente a sí misma: "Estoy enérgico y feliz" ayudará rápidamente a deshacerse del mal humor. Por lo tanto, a menudo se pide a los estudiantes que digan en silencio algunas pistas en sus corazones antes de realizar el examen, como "Debo aprender bien inglés", "Mis calificaciones en chino están mejorando cada vez más", "Debo obtener buenos resultados en este examen". Lo que puede tener resultados inesperadamente buenos tanto para mejorar el potencial de los estudiantes como para cultivar su confianza en sí mismos.
Con confianza, se puede guiar a los estudiantes para que tomen las contramedidas adecuadas cuando se enfrentan a tareas de aprendizaje pesadas. Al comienzo del año escolar, invité a la clase a varios antiguos compañeros con excelente rendimiento académico para intercambiar experiencias de aprendizaje y les presenté cómo se adaptaron rápidamente a la vida de estudio en el tercer grado de la escuela secundaria. Por un lado, les pedí que hablaran sobre su experiencia de aprendizaje en su conjunto y, por otro lado, les enseñé métodos de aprendizaje eficaces en varias materias.
4 páginas de resumen de formación docente y labor docente
Me adapto a las exigencias de la labor docente en la nueva era, me exijo estrictamente en todos los aspectos, consulto activamente a los profesores de un mismo grupo , y combinar las condiciones reales de nuestra escuela y los estudiantes Trabajar con diligencia y conciencia para asegurar que el trabajo docente se lleve a cabo de manera planificada, organizada y paso a paso. Con base en el presente y mirando hacia el futuro, para lograr un mayor progreso en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente, con la esperanza de llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir las lecciones experimentales, llevar adelante el pasado y abrir. el futuro, y hacer que la enseñanza funcione a un nivel superior.
Enseño inglés de tercer a sexto grado. En la enseñanza, sigo estrictamente los cinco eslabones de la enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente antes de clase, preparo los materiales didácticos y a los estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trato de implementar reformas en el aula y exploro activamente las felices aulas de inglés de la escuela primaria. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su entusiasmo por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y el bien de los estudiantes. base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. El siguiente es un resumen de la situación docente basada en la práctica docente:
1. Preparar cuidadosamente las lecciones y enseñar para todos. En la enseñanza, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, combine su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba cuidadosamente planes de lecciones y formule buenos planes de enseñanza, y mejorelos y modifíquelos constantemente. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres, prestar mucha atención en clase, educarlos para que no se rindan a mitad de camino y guiarlos pacientemente para que revisen los conocimientos que faltan mientras les brindamos educación ideológica. Deje que su rendimiento académico esté a la par del de otros estudiantes en el trabajo. Ayúdelos a desarrollar confianza en el aprendizaje de diversos conocimientos. De cara a todos los estudiantes, con el desarrollo de los estudiantes como objetivo, siempre damos máxima prioridad a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, nos centramos en la enseñanza por niveles, guiamos a los estudiantes para corregir su actitud de aprendizaje, dominarla bien y cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Después de un año de aprender inglés, los estudiantes tienen cierto interés en aprender inglés y tienen una comprensión preliminar de los conocimientos y habilidades básicos del inglés. La capacidad de escucha, expresión oral y lectura de los estudiantes ha mejorado considerablemente. Para ello realicé el siguiente trabajo:
1) Preparar las lecciones con cuidado. No sólo hay que preparar a los estudiantes, sino que también hay que preparar los materiales y los métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular métodos de enseñanza, registrar en detalle los procedimientos y la disposición del tiempo del proceso de enseñanza y redactar cuidadosamente los planes de lecciones.
Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y resumida de manera oportuna después de la clase.
2) Potenciar las habilidades en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer los intercambios entre profesores y estudiantes, demostrar plenamente que los estudiantes pueden aprender fácilmente, aprender fácilmente, sentirse felices, prestar atención al espíritu y cultivar la capacidad de los estudiantes para hablar más y usar más su cerebro.
3) Proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Brindar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. La consejería para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la consejería sobre conocimientos de los estudiantes, sino, lo que es más importante, a la consejería ideológica de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y permitirles aprender sobre el. importancia del aprendizaje. El aprendizaje genera interés. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente.
2. En la enseñanza en el aula
1), enseñar con atención en clase. Utilice material didáctico de física, dibujos sencillos, enseñanza situacional y lenguaje gestual para inspirar y educar a los estudiantes.
2) Al corregir los deberes. Las tareas de los estudiantes siempre se marcan a tiempo, puntualmente y se comentan en detalle. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.
3) En términos de escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen cintas de canciones y diálogos en inglés, así como que interpreten y reciten los diálogos.
En resumen, desde el primer semestre, he estado realizando diligentemente varias tareas docentes, enseñando incansablemente a los estudiantes diversos conocimientos de conversación en inglés y trabajando duro para desarrollar un aula feliz, y he logrado ciertos resultados, lo que ha mejorado enormemente. Mejoré mi capacidad de enseñanza. Mejoré el rendimiento de los estudiantes.
5 páginas de resumen de formación docente y trabajo docente
Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, me dediqué activamente a la educación y obedecí el trabajo asignado por los líderes escolares. Este año escolar, me desempeño como profesora de inglés durante cuatro grados en nuestra escuela, desde tercer hasta sexto grado. Las tareas docentes a lo largo del semestre fueron pesadas, pero el trabajo docente fue bastante fácil. El dominio del inglés de los estudiantes ha mejorado significativamente y también han logrado ciertos resultados.
Durante la enseñanza de este semestre, preparé lecciones cuidadosamente, preparé materiales didácticos y estudiantes, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, trabajé duro para implementar reformas en el aula y exploré activamente aulas de inglés felices en escuelas primarias. El propósito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, cultivar su entusiasmo por aprender inglés y permitirles desarrollar confianza en sí mismos al aprender inglés. Al mismo tiempo, cultivan el sentido del lenguaje y el bien de los estudiantes. base de pronunciación y entonación, sentando las bases para un mayor aprendizaje. En la enseñanza de inglés en el aula, cómo crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes es una parte importante de la enseñanza de inglés en la escuela primaria. Combinada con la práctica docente de este semestre, la situación docente ahora se resume de la siguiente manera:
1 Ideología política:
Estudio seriamente nuevas teorías educativas, actualizo los conceptos educativos de manera oportuna. y participar activamente en la educación continua y la formación escolar. En el proceso de aprendizaje he acumulado mucha experiencia y también sé que la nueva forma de educación no nos permite repetir libros en clase. Debemos tener conceptos educativos avanzados para adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo me concentro en el estudio colectivo de la teoría política, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
2. Preparar las lecciones con cuidado, utilizar las actividades como medio, enseñar a todos los miembros y desarrollarse juntos entre profesores y alumnos.
En la docencia, la preparación de las lecciones es fundamental y un vínculo muy importante, la preparación de los alumnos y los métodos de enseñanza. Una preparación inadecuada o insuficiente de las lecciones puede afectar gravemente el ambiente y la motivación del aula. Un viejo colega dijo una vez: "Si no preparas bien las lecciones, es mejor no asistir a clases, de lo contrario será en vano. Por eso dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días, estudiando cuidadosamente los materiales didácticos y enseñando". métodos, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena. En cuanto a la escuela, con el fin de mejorar la enseñanza en el aula, se han organizado profesores colectivos para realizar actividades de clase abierta muchas veces este semestre. Los profesores utilizan días de clase regulares y la escuela organiza el tiempo de manera uniforme. El día de clase, todos los profesores asistieron puntualmente y los líderes escolares también participaron en esta actividad, lo que demuestra que los líderes escolares dan gran importancia al inglés. Después de clase, los líderes escolares y los maestros evalúan conjuntamente la clase y discuten cómo enseñar bien inglés.
Cada actividad permite a los profesores aprender cosas nuevas e inspirarlos a practicar seriamente y continuar explorando en su enseñanza diaria.
3. En la enseñanza en el aula:
Utilice objetos físicos, cintas adhesivas, material didáctico, dibujos sencillos, enseñanza situacional, lenguaje gestual y otros métodos para guiar, inspirar y educar a los estudiantes. Los estudiantes mejoran su interés en aprender inglés jugando y cantando canciones en inglés. Los estudiantes cuestionan audazmente, se centran en métodos de enseñanza dirigidos por profesores y centrados en los estudiantes, y movilizan plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Siempre me tomo la molestia de explicar, analizar y leer lo que los estudiantes entienden y lo que no, y me esfuerzo para que comprendan y apliquen lo que han aprendido. En clase, primero dejo que los estudiantes comprendan la estructura de las oraciones de cada lección, comprendan sus reglas y aprendan a usar las palabras que han aprendido para usar nuevos patrones de oraciones. Cuidar a los estudiantes con diferentes niveles de desarrollo en el diálogo, permitiendo que cada estudiante tenga la oportunidad de practicar, mejorar la confianza en el aprendizaje y mejorar la capacidad de respuesta al diálogo. Después de cada clase, los estudiantes deben leer bien, memorizar palabras y realizar ejercicios básicos de conversación. Deje que los estudiantes aprendan nuevos conocimientos y consoliden los antiguos, para que puedan ocuparse de ambos aspectos y nunca relajarse.
Existen algunas dificultades en la enseñanza. Algunos estudiantes tienen aversión a aprender inglés, lo que hace que la enseñanza en ocasiones sea imposible. Por lo tanto, se debe prestar atención a cultivar el interés de los estudiantes en la enseñanza. Utilice el inglés tanto como sea posible y su idioma nativo según corresponda. Utilice ayudas visuales, movimientos, expresiones y juegos para involucrar a los estudiantes y mantenerlos entusiasmados por aprender. En la enseñanza, los estudiantes pueden comprender y aplicar, practicar patrones de oraciones y palabras repetidamente, mejorar su nivel y aprender conocimientos en una situación agradable, aumentando así el interés de los estudiantes en aprender inglés y mejorando los efectos de la enseñanza.
Aprender inglés es gradual y no puedes relajarte en cada etapa. En el proceso de enseñanza se debe prestar atención a la formación y orientación de los estudiantes de nivel medio y bajo para que puedan mantenerse al día y sentar unas buenas bases para el buen paso de futuros estudios.
4. En cuanto a la reflexión y corrección de tareas después de clase.
Para cada buena lección, nuestros profesores deben realizar resúmenes de trabajo y reflexiones adecuados, esto será más propicio para el éxito de la enseñanza, reflexionar sobre los problemas de los estudiantes y, lo que es más importante, pensar si han desempeñado un papel. Papel en un aula eficiente El papel de guía y coaching del tutor le permite seguir creciendo y progresando en la ola de aulas eficientes.
Los deberes de los alumnos siempre se corrigen a tiempo, puntualmente y se comentan detalladamente. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también adoptamos el método de entrevistas cara a cara, analizamos y explicamos uno por uno, y ayudamos a los estudiantes a resolver problemas difíciles, lo que mejoró enormemente la calidad de la enseñanza.
En definitiva, en el futuro seguiremos fortaleciendo el estudio de los materiales didácticos y aprendiendo métodos de enseñanza avanzados para que los estudiantes aprendan más fácilmente y realmente logren ser "divertidos y fáciles" para lograr un mayor progreso.
Desde el primer semestre, he estado haciendo un buen trabajo diligentemente en la enseñanza, enseñando incansablemente a los estudiantes varios conocimientos de conversación en inglés y practicando regularmente, trabajando duro para desarrollar un aula feliz y logré ciertos resultados. .
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