Plan de Trabajo 1 del Departamento de Educación 1. Situación básica del Departamento de Educación
Hay 8 docentes en el Departamento de Educación este semestre, ofreciendo cursos de pedagogía, investigación educativa , psicología, psicología básica y desarrollo infantil Son 7 carreras que incluyen Psicología Educativa, Diseño de Actividades Prácticas Integrales para Escuelas Primarias y Sistemas y Conceptos Educativos Modernos, con un total de 131 horas lectivas, entre las cuales 5 docentes están cursando dos cursos en al mismo tiempo.
Análisis:
1. Pocos docentes y pesadas tareas docentes son las principales contradicciones que enfrentamos este semestre.
2. Con el aumento gradual del número de cursos de educación profesional superior, la dificultad y profundidad de los cursos se han hecho evidentes. Cómo mejorar la calidad y las capacidades profesionales de los docentes es la principal cuestión que debe resolverse ahora y durante mucho tiempo.
2. Ideología rectora
Basada en las "Opiniones sobre la reforma y el desarrollo de la formación docente durante el Décimo Plan Quinquenal" y en las "Varias opiniones sobre el fortalecimiento de la formación de docentes con Título universitario o superior en escuelas primarias" Guiados por el espíritu y los nuevos conceptos de reforma curricular, los comportamientos docentes de los docentes están regulados por normas y reglamentos escolares, la enseñanza en el aula es el foco y el núcleo del trabajo, y se realizan esfuerzos para lograr la estandarización y la democratización. , racionalización y cientificización del trabajo del departamento de educación.
En tercer lugar, los puntos principales del plan
1. Cooperar con la formación en "nuevas tecnologías" organizada por la Oficina de Docencia e Investigación y la Oficina de Asuntos Académicos, y seguir consolidando la Los resultados de los "nuevos cursos" y "nuevos conceptos" organizados en el verano, fortalecerán aún más la educación ética profesional de los docentes y mejorarán integralmente la calidad de los docentes a través de la formación y educación de "tres creaciones y una virtud".
2. De acuerdo con el espíritu básico de la "Recopilación de normas y reglamentos" de la escuela, formular y mejorar las normas y reglamentos del departamento, e implementarlas y ejecutarlas concienzudamente.
3. Profundizar y comprender el espíritu del “Plan Docente del Trienio de Educación Primaria de la Escuela de Normalización” y mejorar los documentos docentes.
4. Adoptar las rutinas de enseñanza, promover la formación de equipos, insistir en incorporar lo viejo a lo nuevo, aumentar la formación de los profesores jóvenes y esforzarse por mejorar el nivel de enseñanza de los cursos educativos. 5. Mejorar la conciencia de los docentes sobre la investigación científica, crear una buena atmósfera de investigación científica y alentar activamente a los docentes a participar en la investigación científica.
6. Cooperar con la Oficina de Asuntos Académicos para realizar inspecciones rutinarias de la docencia.
7. Modificar y formular el programa docente de cada materia para asegurar la planificación y finalidad de la enseñanza.
8.Organizar las preguntas y calificaciones de los exámenes parciales y finales.
Cuatro. Medidas y requisitos para completar el trabajo
1. Adherirse al concepto de gestión orientada a las personas, respetar las necesidades de crecimiento de los docentes y formar un equipo único.
2. Fortalecer la construcción del sistema, confiar en los administradores del sistema y actuar de acuerdo con las reglas.
3. Impulsar plenamente el estilo democrático, escuchar atentamente las opiniones de profesores y estudiantes y realizar el trabajo de acuerdo con las exigencias de la opinión pública.
4. Adherirse al principio de desarrollo sostenible, ser serio y pragmático, no caer en el formalismo e implementar todo el trabajo de manera práctica.
5. Exigir estrictamente a los profesores, gestionar estrictamente a los estudiantes y garantizar el establecimiento de un buen estilo de enseñanza y aprendizaje.
6. Fortalecer el aprendizaje. Todo docente debe aprender activamente, enriquecer constantemente sus conocimientos, mejorar su capacidad de trabajo y promover de manera integral la mejora de la calidad docente.
7. Establecer un sistema de responsabilidad administrativa del jefe con derechos y responsabilidades claros, para que cada docente se convierta en el responsable de la implementación de las metas y tareas de nuestro departamento.
8. Establecer un blog para que el Ministerio de Educación proporcione una plataforma en línea para el intercambio de información para todos los docentes.
Verbo (abreviatura de verbo) requisitos específicos para diversas materias
1 Curso de Psicología para cuarto año de universidad
El profesor Xu es responsable de coordinar el progreso. del curso y orientar la labor docente del profesorado.
2. Curso de educación para estudiantes universitarios de quinto grado.
Requisitos básicos: completar los cursos de educación antes del examen de ingreso a la escuela secundaria y estudiar educación después del examen de ingreso a la escuela secundaria. El proceso específico está coordinado por el profesor Li.
3.Cursos de Formación Profesional Superior
Recopilar “Psicología Básica”, “Desarrollo Infantil y Psicología de la Educación”, “Diseño de Actividades Prácticas Integrales para Escuelas Primarias”, “Sistema Educativo y Pensamiento Moderno "Plan de estudios de cuatro cursos.
Este artículo analiza la integración y conexión de los cursos de educación profesional superior.
Trabajo principal y disposición temporal de los verbos intransitivos
20 de septiembre xx
1 Organizar la oficina del departamento, celebrar una reunión periódica sobre el trabajo docente del departamento y organizar varios. tareas para este semestre.
2. Ordenar el plan de estudios, disponer la elaboración de planes docentes para cada materia y la elaboración del programa docente (borrador revisado)
3. y los trabajos asignados por la escuela.
4. Discutir y adoptar el plan de trabajo del departamento para este semestre.
5. Revisar la realización del plan docente y el progreso de cada materia. 6. Organizar a los profesores para que estudien las normas y reglamentos de la Escuela Normal de Hunyuan.
7. Comprobar las operaciones de enseñanza del profesor.
8.Organizar conferencias para profesores recién transferidos este semestre.
9.Organizar una buena reunión deportiva escolar.
20xx de octubre
El 10 de octubre prepárate para los cursos vocacionales superiores de nivel 08.
11. Inspección periódica de las actividades docentes (planes lectivos, deberes), de aprendizaje empresarial y de docencia e investigación.
12. Organizar debates sobre varios cursos educativos que se ofrecen por primera vez en las escuelas superiores de formación profesional.
20xx de noviembre
13. Disponer los asuntos relacionados con el examen parcial (proposiciones, vigilancia, calificación e informes de examen).
14. Realizar una reunión de análisis de la situación de aprendizaje a partir del examen parcial.
20xx 65438+Febrero
15. Inspección rutinaria de la enseñanza (planes de clases, tareas), aprendizaje empresarial y actividades de docencia e investigación.
20xx 65438+16 de octubre
Inspección docente periódica, evaluación profesional docente semestral, actividades de aprendizaje profesional, docencia e investigación.
17. Se ofrecerá investigación especial en los cursos de educación el próximo semestre.
18. Comprobar el progreso docente y la realización de las tareas docentes.
20xx de febrero
19. Organizar los asuntos relacionados con el examen final (proposiciones, vigilancia, calificación, informes de examen).
20. Resumen del trabajo semestral
21. Asuntos relacionados con la gestión laboral de vacaciones.
La segunda parte del plan de trabajo del Departamento de Educación es fortalecer eficazmente el trabajo de protección contra incendios en el sistema educativo, promover el desarrollo en profundidad del trabajo de protección contra incendios en las escuelas y mejorar la capacidad general de la sociedad. para resistir el fuego y crear un buen ambiente de seguridad contra incendios para construir un Xiuning armonioso. Este plan está formulado de acuerdo con los requisitos de la "Ley de Protección contra Incendios de la República Popular China" recientemente revisada y combinado con la educación real de nuestro condado. .
1. Objetivos de trabajo
1. Mejorar y mejorar el sistema de responsabilidad del liderazgo en los trabajos de protección contra incendios.
Los directores y directores de escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia del condado son los primeros responsables de la seguridad contra incendios. Las escuelas deben definir claramente el departamento de gestión de seguridad contra incendios y los administradores de seguridad contra incendios, establecer varios sistemas de seguridad contra incendios, implementar estrictamente el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios, perfeccionar varias tareas específicas y lograr un trabajo de protección contra incendios a largo plazo.
2. Fortalecer la publicidad y la educación sobre protección contra incendios y mejorar integralmente la concienciación sobre seguridad contra incendios de profesores y estudiantes.
3. Fortalecer aún más la construcción de instalaciones escolares de protección contra incendios, hacer un buen trabajo en la revisión del diseño de protección contra incendios, la aceptación y el trabajo de presentación relacionado para nuevos edificios escolares, y mejorar la prevención de incendios y la resistencia a desastres.
4. Realizar la investigación y subsanación de riesgos de incendio en los centros educativos.
5. Llevar a cabo activamente capacitación en seguridad contra incendios, fortalecer los simulacros de emergencia por incendio en las escuelas y mejorar la respuesta rápida y las capacidades de autorrescate y autoprotección de maestros y estudiantes.
2. Organización de liderazgo laboral
Con el fin de fortalecer el trabajo de seguridad contra incendios en las escuelas, se estableció un grupo líder del trabajo de seguridad contra incendios del sistema educativo.
Miembros de la organización: * * *
Tercero, tareas
1. Organizar el trabajo de protección contra incendios del sistema educativo, formular las responsabilidades de protección contra incendios de los departamentos funcionales. e implementarlos en todos los niveles. Responsabilidad contra incendios. Mejorar el mecanismo de salvamento en caso de incendio y desbloquear los canales de información para dar garantía al desarrollo de las labores de protección contra incendios.
2. La escuela celebrará al menos 2 reuniones especiales de protección contra incendios durante el año para estudiar y desplegar los trabajos de protección contra incendios.
3. Llevar a cabo las actividades de los "Cuatro Unos": hay una clase de educación sobre seguridad contra incendios al comienzo de cada semestre; se realiza una inspección especial de seguridad contra incendios cada semestre y se entrega una pizarra sobre seguridad contra incendios; meses y cada año escolar se organiza un pizarrón de seguridad contra incendios.
4. Incorporar conocimientos de seguridad contra incendios, como leyes y reglamentos de protección contra incendios, conocimientos de prevención y extinción de incendios, habilidades de escape en caso de incendio y otros conocimientos de seguridad contra incendios, en el plan de enseñanza, para que los estudiantes puedan comprender mejor los peligros de incendio, comprender el uso de equipos e instalaciones de protección contra incendios y mejorar la conciencia de prevención de incendios y la capacidad de autorrescate.
5. Coordinar a los departamentos pertinentes para ampliar los canales de publicidad sobre seguridad contra incendios, aprovechar la "Semana de protección contra incendios" de primavera y el Día de protección contra incendios "11.9" como una oportunidad para llevar a cabo actividades de publicidad sobre seguridad contra incendios y mejorar la situación de profesores y estudiantes. Concienciación sobre seguridad contra incendios.
6. Organizar a los líderes escolares a cargo para que participen en la capacitación en seguridad contra incendios.
7. Se requiere que todas las unidades hagan un buen trabajo en publicidad y educación sobre la prevención de incendios y la investigación y rectificación de los riesgos de incendio antes de las vacaciones de verano e invierno. Existen medidas y requisitos específicos, especialmente basados en. la situación real de la escuela.
8. En conjunto con el proyecto nacional “seguridad escolar”, fortalecer la construcción de instalaciones escolares de protección contra incendios.
IV.Medidas Laborales
1. Sensibilizar, fortalecer el liderazgo en el trabajo de seguridad contra incendios, mejorar los sistemas de seguridad contra incendios, realizar inspecciones y supervisión de seguridad y fortalecer la conciencia de responsabilidad.
2. Clarificar la responsabilidad del responsable de la unidad en los trabajos de seguridad contra incendios, establecer e implementar un mecanismo de autogestión, autoinspección y superación personal de los trabajos de seguridad contra incendios para garantizar la calidad y efectividad del trabajo de seguridad contra incendios.
De marzo a abril se realizará una inspección de seguridad contra incendios en las unidades del sistema, y las unidades que no pasen la inspección deberán realizar rectificaciones dentro de un límite de tiempo.
4. Fortalecer la publicidad y educación sobre seguridad contra incendios. Todas las escuelas deben hacer un uso extensivo de diversas formas, como aulas, radios del campus, periódicos de pizarra, escaparates, periódicos escritos a mano, lemas de propaganda, reuniones de clase, reuniones de clase, etc., para dar amplia publicidad a la prevención y extinción de incendios, la evacuación segura y la auto-autoprotección. conocimientos de rescate y proporcionar eficazmente a profesores y estudiantes conciencia y capacidades de prevención de incendios.
5. Organizar concursos de discursos sobre conocimientos sobre protección contra incendios, concursos de periódicos escritos a mano, exhibiciones de periódicos escritos a mano y otras actividades para estudiantes de primaria y secundaria para fortalecer aún más la publicidad y la educación sobre los conocimientos sobre seguridad contra incendios. La oficina del condado organizará en junio un concurso de periódicos escritos a mano sobre conocimientos sobre protección contra incendios.
6. Fortalecer la cooperación con la seguridad pública y el departamento de bomberos, invitar a profesionales de los bomberos a las escuelas para explicar los conocimientos sobre seguridad contra incendios y guiar simulacros de emergencia contra incendios, para que los estudiantes puedan mejorar aún más la conciencia sobre la seguridad contra incendios.
7. Abrir canales de información, activar planes de emergencia con prontitud en caso de incendio, informar a los departamentos pertinentes y brindar conjuntamente ayuda y reducción de desastres para minimizar las pérdidas por incendios.
Plan de trabajo del Departamento de Educación, parte 3 En la segunda selección de líder de asignatura del Sistema de Educación Básica de Dongguan en 20xx, tuve la suerte de convertirme en el líder de asignatura de matemáticas de la escuela secundaria y también me convertí en miembro del famoso grupo de Zhou Lining. estudio de profesores. Esto es a la vez honor y confianza; es también una etapa y una tarea importante. El siguiente plan ahora está formulado para instarme a completar bien la misión, desempeñar verdaderamente el papel de líder de la materia, ayudar al famoso estudio de profesores a llevar a cabo trabajos de enseñanza e investigación y hacer su propia contribución a la enseñanza de matemáticas de Dongguan.
1. Cooperar activamente con los arreglos laborales de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Dongguan y ayudar al famoso estudio de profesores a llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación.
En segundo lugar, continúe mejorando sus conocimientos teóricos, lea activamente periódicos, revistas y libros teóricos profesionales educativos y didácticos, y escriba sus pensamientos después de leerlos.
1. Haz un plan de lectura cada mes. De acuerdo con la situación real de la educación y la enseñanza, aclarar el contenido de la lectura y mantener registros personales de lectura.
2. Recomendar un excelente artículo cada semana. Establezca un blog de lectura, recomiende un buen artículo a todos cada semana y publíquelo en el blog para que lo lean otros profesores.
3. Escribe una nota de lectura cada semana. Pruébalo todos los días.
Leer intensamente durante una hora, leer extensamente durante una hora y leer al menos una revista cada semana.
4. Escribe una experiencia de lectura cada mes. Concéntrese en la lectura intensiva y la lectura extensa de libros de enseñanza educativa dentro de un mes. Escribe cada mes una experiencia de estudio, de no menos de 500 palabras.
5. Participar en una selección de trabajos cada año. Desarrollar el hábito de redactar casos y artículos sobre educación y enseñanza, participar activamente en la selección de artículos en todos los niveles y participar en la selección de al menos un artículo a nivel municipal y superior cada año.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en el diseño y seguimiento de la retroalimentación de los materiales didácticos locales, escuchar las voces de los usuarios de manera oportuna y guiar a todos a usarlos de manera efectiva.
4. Mejorar la conciencia y las capacidades de investigación científica y realizar activamente trabajos de investigación científica. Cuando las condiciones estén maduras, llevaremos a cabo una investigación sobre la materia y partiremos de la situación real de aprendizaje de los estudiantes en esta ciudad y los problemas existentes en la enseñanza de los profesores para realizar una materia eficaz y con los pies en la tierra.
5. Tome buenas clases públicas y asista en conferencias educativas y docentes relevantes.
En sexto lugar, participar activamente en la construcción y el mantenimiento de la red de enseñanza e investigación e insistir en cargar excelentes recursos didácticos.
En séptimo lugar, generar conciencia de marca y formar un estilo de enseñanza personal; enseñar a profesores jóvenes, escucharse unos a otros, intercambiar ideas, aprender unos de otros y progresar juntos.