Actividad del Día del Maestro Plan temático 1 Ideología rectora:
Como dijo el gran Engels: “Respetar a los maestros y valorar la educación es una poderosa expresión de una nación. Sin maestros, no hay nada”. herencia y desarrollo de la civilización, sin trabajo creativo es imposible cultivar talentos que construirán la patria. Se puede ver que el rejuvenecimiento de la nación está estrechamente relacionado con la educación, y los maestros son indispensables en la educación. Cada maestro en el puesto docente tiene una vida ordinaria y difícil, pero ellos son los ingenieros del alma de la humanidad, que tienen la esperanza de un país y una nación en sus manos, y nosotros somos las semillas de la esperanza, que prosperan en las manos de los maestros. ..
Con el fin de llevar adelante las virtudes tradicionales de respetar a los maestros y valorar la educación, y cultivar los sentimientos de respetar y amar a los maestros entre los estudiantes, esta actividad con el tema "Los maestros, las personas que Se organizó Hold Up the Sun".
Disposición de la actividad:
1. Entreviste al maestro, conozca su trabajo diario y escriba un borrador de la entrevista.
2. Sea profesor por un día, experimente el arduo trabajo del profesor y lleve un buen diario de trabajo.
3. Busque información, comprenda la orientación y ayuda de los profesores en las experiencias de crecimiento de las celebridades, registre extractos y anote sus propias experiencias y sentimientos.
4. Encuentra historias sobre celebridades que respetan a sus profesores, citas famosas y aforismos sobre el respeto a sus profesores, etc. y extraerlos.
5. Entender el origen del Día del Maestro.
6. Publicar un periódico mural con el tema "Maestro, la persona que sostiene el sol".
7.Organizar exposiciones temáticas de pintura y periódicos manuscritos.
8. Escribe una carta manuscrita al profesor para expresarle tu agradecimiento.
9. Cuando veas a tu profesor por la mañana, dale un saludo cordial.
10. Un plan en el que estoy decidido a corregir mis defectos y perseguir el progreso.
11. Saluda a los profesores en el "Día del Maestro". Te recomendamos varias formas:
1) Enviar correos electrónicos a los profesores para celebrar el Día del Maestro. ) Hacer una tarjeta de felicitación y dársela al maestro; o comprar una tarjeta de felicitación en la tienda y colocarla tranquilamente en el escritorio del maestro
3) Dibujar un dibujo a lápiz para el maestro, agregar una línea de; saludos afectuosos o escribir un poema lírico;
4) Cuando el maestro entra al salón de clases, puede ver las palabras "Feliz Día del Maestro" escritas en la pizarra.
5) En nombre de toda la clase, en el podio del profesor Ponga un ramo de flores encima;
6) Ayude al profesor a inflar la bicicleta o compre un paquete de pastillas para la garganta para que el profesor proteja su garganta. .
El día 12 se llevó a cabo una actividad de recolección de ensayos con el tema "Mi Maestro". Los miembros del equipo utilizaron palabras para expresar su comprensión, respeto y elogio hacia sus maestros.
El día 13, el "Día del Maestro" celebró una reunión de clase temática para celebrar el Día del Maestro.
Adjunto:
Maestro, la persona que sostiene el sol
-×××Fiesta del Día del Maestro de la Clase
Propósito de la evento:
1. Cultivar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el respeto y el amor de los maestros.
2. Cerrar la distancia entre profesores y alumnos y mejorar aún más la amistad entre profesores y alumnos.
3. Felicite al maestro por las vacaciones y exprese el respeto y el amor de los estudiantes por el maestro.
Preparación de la actividad:
1. Seleccione el programa, organice el programa de la fiesta y escriba la letra del anfitrión.
2 Seleccione el anfitrión y el anfitrión; recitará la letra;
3. Ensayará el programa y preparará el atrezzo;
4. ;
5. Organizar el lugar e invitar a los profesores a la fiesta.
Proceso de la actividad:
La reunión de clase se realizará por la tarde. Luces apagadas. Sonó la música "Madre a la luz de las velas" y de repente todo el salón de clases se iluminó. Cada estudiante sostenía una vela roja encendida en la mano. Varios anfitriones pasaron al frente con velas rojas encendidas. )
Respuesta: Quiero decirle algo, maestro, me lo tragué. Maestro, quiero sonreírle, pero tengo lágrimas en los ojos.
B: Ay, maestra, eres madre bajo la luz de las velas, tu cabello negro ya está cubierto de escarcha.
c: Ay, maestra, eres la madre bajo la luz de las velas, con tanta preocupación impresa en tus mejillas.
d: Oh, mamá, maestra, mamá bajo la luz de las velas, tu cintura está tan cansada que no puedes mantenerte erguida.
Maestra, madre bajo la luz de las velas, ¿por qué se te llenan los ojos de lágrimas? Mamá, cuando tu hijo crezca, sujetará las esquinas de tu ropa durante la primavera, el verano, el otoño y el invierno. Oh, mamá, confía en nosotros, los niños tienen sus propias recompensas.
×× la clase celebra el "Día del Maestro", y ahora comienza la fiesta "Maestro, la persona que sostiene el sol".
Los estudiantes con claveles brillantes corrieron a rendir homenaje a los profesores y entregaron flores. Otros estudiantes cantaron juntos "Elogio del maestro". )
Respuesta: ¿Cuántas noches sin dormir, cuántas veces las luces brillaron, tu figura en el escritorio en la larga noche, el cabello en tu cabello, la risa ondeando en el podio de un metro, tú Usé tu amor. Acorta el viaje de corazón a corazón. Eres el sol que derrite el hielo y la nieve indiferentes, y eres el guía que nos saca del laberinto científico.
Música: Coro “Siempre que paso por la ventana del Maestro”.
b: Las estrellas brillaban en la noche tranquila y la sala de profesores estuvo brillantemente iluminada durante toda la noche. Cada vez que paso por tu ventana, luces brillantes brillan en mi corazón. Cada vez que pienso en ti, mi querida buena maestra, una corriente cálida surge en mi corazón.
c: Todavía recuerdo tu enseñanza seria en clase, tu facilidad para jugar con nosotros después de clase y tu risa cuando nos llevaste a pasear en bote por el lago Nanhu.
Cantando y bailando "A Remar", la profesora de la clase y los alumnos actuaron juntos. (Los estudiantes se sentaron en una posición medio en cuclillas en el bote y realizaron movimientos de remo mientras cantaban. El maestro se paró a su lado y también realizó movimientos de remo mientras cantaban).
d: El bote empujó las olas, Flota suavemente en el agua. Maestro, tú eres el remo que rema el barco. Saca el barco del puerto y dirígete en la dirección correcta.
Recita "Guía Guía" con poesía musical
Respuesta: Fuiste tú quien condujo un arroyo con tu puntero y nos guiaste hacia el camino.
Boceto "Regalo" (Un estudiante realiza el boceto "Regalo". La idea principal es la siguiente: Cierto estudiante no estudia mucho y piensa erróneamente que darle regalos al maestro significa respetarlo).
Sí, estudiar mucho y convertirte en una persona útil a la sociedad es el mejor regalo que te podemos hacer. Maestro, usted es el más digno de nuestro respeto.
c: El escritor estadounidense Machina rechazó la invitación del presidente a asistir a un banquete de alto nivel en la Casa Blanca para conocer a su maestro. ¡Nos dijo con acciones prácticas que los docentes son más importantes que los presidentes!
(Sheng (1) cuenta la historia de Hua Zunshi, Sheng (2) cuenta la historia del respeto al maestro.)
d: Respetar a los maestros y valorar la educación es la nación china virtudes tradicionales. ¿Quizás todos recuerdan la historia de "Cheng Men Xueli"? Las celebridades de la antigüedad y de la actualidad, tanto en el país como en el extranjero, han respetado a sus maestros de esta manera, lo cual es un ejemplo del que podemos aprender. Sí, maestro, usted ha hecho mucho por nosotros. Hoy quiero decir: "¡Querido maestro, has trabajado duro!""
b: Tus ojos reflejan un grupo de rostros jóvenes bajo la luz de las velas, y tus manos danzantes representan un mundo hermoso. Ponte de pie. Conviértete un árbol en el podio, eres el paisaje más hermoso a nuestros ojos.
El poema musical dice "Paisaje - dedicado al maestro del pueblo amado" y baila "Qué árbol tan grande". p>c: ¡Qué árbol tan grande, bendición verde, tu corazón está en el cielo azul, y tu amor está escondido en la tierra fértil Maestro, te deseamos sinceramente paz y felicidad!
Estribillo “¡Yo! Te deseo paz."
d: Te deseo paz. Tu felicidad cada día es nuestro mayor deseo. Maestro, conozco tu corazón.
Respuesta: También conocemos tu corazón. Aunque eres un pequeño fuego, te quemas e iluminas a los demás. p>Tres frases y media de "Oda a la Vela Roja"
b: La maestra es tan dura, la maestra es tan dura. quiere enseñarte una serie de ejercicios cerebrales que debes hacer cuando estés cansado de corregir los deberes. Cuando te canses de cambiar tu composición, debes mantener tu cerebro sano. "ejercicio cerebral")
c: Cuando era niño, tenía un deseo.
¿Cuál es tu deseo?
C: Cuando seas grande. , serás maestro.
Ding: El maestro dijo: “Te convertirás en mí cuando seas grande. ”
c: Sí, maestro, cuando sea grande seré tú, y entonces me daré cuenta de que lo que está escrito en ese pizarrón es verdad y lo que se borra es utilitario cuando sea grande; Yo, cuando me convierta en tú, me daré cuenta de que la tiza dibujó un arco iris y derramaré lágrimas, cuando sea mayor, me convertiré en ti, y sabré que en el podio apoyo a los demás y me dedico.
Solo femenina cantando “Cuando sea grande, seré tú”.
Salud 1: Tengo muchas ganas de darte una taza de té caliente para darte calor.
Estudiante 2: Tengo muchas ganas de convertirme en una brisa y eliminar tu fatiga.
Estudiante 3: El mejor respeto para ti debe ser respetar tu trabajo, estudiar mucho y escuchar tus enseñanzas.
S4: Porque todo lo que dijiste en clase,
S5: Cada signo de puntuación corregido en el cuaderno,
Juntos: todos te condensan Tu arduo trabajo ¡Y esperanza, maestra!
Estudiante 6: Algunas personas dicen que los profesores son ingenieros del alma humana. Quiero decir que los profesores no son sólo nuestros mentores, sino también nuestros confidentes.
Estudiante 7: Queridos compañeros, ¿con qué comparan a su profesor?
Estudiante 8: Comparo a los profesores con velas, quemándome e iluminando a los demás.
Estudiante 9: Comparo al profesor con una hierba, sin pretensiones y taciturno.
Estudiante 10: Comparo al maestro con un faro de luz en la oscuridad, que nos señala el camino a seguir.
Salud 11: Comparo al maestro con una lluvia primaveral que se cuela en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio y alimentando mi corazón agrietado.
Estudiante 12: Compara al maestro con un pequeño bote que nos lleva en el océano del conocimiento.
Estudiante 13: Comparo al maestro con el sol, que hace que de cada semilla brote vida propia.
Estudiante 14: Comparo al maestro con la tierra, permitiendo que toda esperanza dé frutos.
……
Respuesta: El trabajo de los profesores es sagrado.
b: El profesor hace un gran trabajo.
Juntos: Año tras año, día tras día, trabajan en la oscuridad en puestos educativos, cultivando generaciones de talentos para la modernización socialista de la patria.
Maestro, no sé cómo expresarte mis sentimientos internos. Que los recuerdos queden encerrados en ese recuerdo. En los años eternos, nunca dejaré de cantar canciones de bendición para ti.
La fiesta finalizó con el canto de "Un buen hombre tiene una vida segura"
Plan temático de actividades del Día del Maestro 2 1. Propósito de la actividad:
Celebrar el Día del Maestro Day and build a Teacher Es una plataforma de comunicación para que los estudiantes creen una atmósfera del Día del Maestro en el campus, comprendan el arduo trabajo de los maestros, sientan el arduo trabajo y la dedicación desinteresada de los maestros, rindan homenaje sinceramente a los maestros y expresen la gratitud de los estudiantes a los maestros. y ofrecer sinceras bendiciones a los maestros.
2. Tema de la actividad: "Gracias por tu amabilidad y expresa tus sentimientos".
3. Información de la Actividad
Los profesores son conocidos como "jardineros" e "ingenieros del alma humana" y son una profesión respetada por toda la sociedad. Desde 1984, China ha designado cada año octubre como el Día del Maestro. El 10 de septiembre de 20xx coincide con el xxº Día del Maestro en mi país.
Como jóvenes aspirantes de un país, debemos fortalecer la educación patriótica de los maestros respetuosos, comprender las grandes contribuciones hechas por los maestros del pueblo en la campaña de modernización socialista y comprender verdaderamente la noble moral de los maestros del pueblo. dedicación desinteresada. Esta "La actividad" Agradecer a los profesores por su amabilidad y expresar sus sentimientos "tiene como objetivo transmitir el respeto y agradecimiento de los estudiantes a todos los profesores con motivo del festival.
Cuatro. Hora del evento: 7-8 de septiembre de 20xx
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación: Oficina del edificio de enseñanza de cada departamento.
Verbos intransitivos Público objetivo: Todos los profesores de todos los departamentos.
Siete. Recursos necesarios:
1. Papel de tarjeta o pegatinas al azar.
2. Recopile "Maestro, ¿qué quiero decirle?" de los estudiantes de todos los departamentos y clases: las palabras que más quieren decirle al maestro.
3. Imprimir X copias de la propuesta y del aviso respectivamente.
Ocho. Información de la actividad:
1. El 8 de septiembre, el Departamento de Vida llevó a miembros del sindicato de estudiantes a limpiar la oficina del maestro.
2. El 8 de septiembre, entregue al maestro la colección "Lo que más quiero decirle a mi maestro" y las tarjetas de felicitación para enviarle bendiciones navideñas por adelantado.
Nueve. Responsable: Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes
10 Principales participantes: Todos los miembros de la Unión de Estudiantes, todos los estudiantes.
XI. Comentarios
1. Todas las tarifas requieren facturas formales.
2. Cada departamento debe ser responsable de todos los detalles del trabajo y no puede cometer ningún error.
3. Todos los departamentos deben coordinarse y cooperar entre sí para que este evento sea un éxito.
4. Los asuntos pendientes se notificarán por separado.
El plan temático de actividades del Día del Maestro tres celebra el Día del Maestro, construye una plataforma de comunicación para maestros y estudiantes, crea una atmósfera del Día del Maestro en la escuela, comprende el arduo trabajo de los maestros, siente el arduo trabajo y la dedicación desinteresada de Maestros, rindo homenaje sinceramente a los maestros, expreso el agradecimiento de los estudiantes al maestro y ofrezco mis más sinceras bendiciones al maestro.
1. Tema de la actividad:
“Gracias por decir lo que piensas”.
2 Antecedentes de la actividad:
China The xxth. Pronto se acerca el Día del Maestro. A los profesores se les llama "jardineros" e "ingenieros del alma humana". Son una profesión respetada por toda la sociedad y son personas muy respetadas. Desde 1984, el 10 de septiembre de cada año se designa como el Día del Maestro en China. Este año se cumple el xx aniversario de la fundación de la República Popular China, y el 10 de septiembre coincide con el xx Día del Maestro en nuestro país. Como jóvenes aspirantes del país, debemos fortalecer la educación patriótica de los maestros respetuosos, comprender las grandes contribuciones hechas por los maestros del pueblo en la campaña de modernización socialista y comprender verdaderamente la noble moralidad de la dedicación desinteresada de los maestros del pueblo. Como estudiantes normales en universidades normales, deben comprender plenamente la noble profesión de los docentes, mejorar su propia calidad docente y su carácter moral a través del aprendizaje continuo y esforzarse por convertirse en maestros destacados de la patria en el futuro.
3. Tiempo de actividad:
20xx, xx, xx-xx.
Cuatro. Ubicación:
Oficina de Construcción de Ciencias
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Todos los profesores del Departamento de Ingeniería de la Información
Recursos intransitivos necesarios para los verbos:
1. Cartulina o pegatinas al azar.
2. Solicite "Maestro, quiero decirle algo" a todos los estudiantes del Departamento de Información: lo que más quieren decirle al maestro.
3. Imprimir 4 copias de la propuesta y el aviso respectivamente.
Siete. Actividades:
1. El 9 de septiembre, el Departamento de Vida llevó a miembros del sindicato de estudiantes a limpiar la oficina del maestro.
2. El 9 de septiembre, entregue "Lo que quiero decirle al maestro" y la tarjeta de felicitación al maestro para enviarle bendiciones navideñas por adelantado.
Ocho. Responsable:
Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes del Departamento de Ingeniería de la Información
9. Participantes principales:
Todos los miembros de la Unión de Estudiantes
.X. Comentarios
1. Todas las tarifas requieren facturas formales.
2. Cada departamento debe ser responsable de todos los detalles del trabajo y no puede cometer ningún error.
3. Todos los departamentos deben coordinarse entre sí y esforzarse por hacer un buen trabajo en este evento.
4. Los asuntos pendientes se notificarán por separado.
Plan temático de la actividad del Día del Maestro 4 1. Propósito de la actividad
Aprovechar al máximo la oportunidad favorable del Día del Maestro para promover aún más la buena tendencia de respetar a los maestros y amar a los estudiantes, y alentar a todos los docentes a ser innovadores y emprendedores, amar la educación y esforzarse por formar un equipo de docentes de alta calidad que sean "ambiciosos, rigurosos y con el amor por los docentes como alma" y mejorar el sentido de honor, responsabilidad y misión de los docentes; (no se permiten obsequios de los padres de los estudiantes en el Día del Maestro); fortalecer los intercambios entre maestros y estudiantes, mejorar las relaciones entre maestros y estudiantes y crear un nuevo tipo de relación igualitaria, democrática y agradable para alentar a todos los maestros; escuela a dedicarse con mayor entusiasmo a la educación escolar y a la mejora y desarrollo personal de los docentes.
2. Tema de la actividad:
(Maestro) entra en el corazón de los alumnos, para que ya no estén lejos unos de otros (Estudiantes) Agradece al maestro, así. que puedan sentir la fragancia en sus corazones.
3. Objetivo de las actividades:
Todo el colegio
4. Actividades:
1. Actividades docente-alumno: Docentes y alumnos celebran el Día del Maestro.
Horario de actividad: Tentativamente está programado que la segunda clase se realizará la tarde del xx, mes xx, año X, y la tercera clase se realizará al mediodía de la tarde del xx.
Requisitos de la actividad: La clase organiza actividades culturales para profesores y alumnos para celebrar el Día del Maestro. Los profesores y directores deben estar presentes. Cada clase presentará un plan de actividades simple al departamento de calificaciones antes del XX.
Responsables: departamentos y directores de todos los niveles.
2. Actividades para padres: Un buen profesor a los ojos de los padres.
Método de actividad: La escuela envía una carta abierta a cada padre, pidiéndoles que escriban sobre los buenos profesores que conocen en la escuela secundaria experimental. Las tareas se envían directamente al correo electrónico de la escuela.
Tiempo de actividad: x mes hace xx días.
Persona responsable: Departamento Político y Educativo.
3. Actividades del profesorado.
(1) Métodos de actividades de educación para el cultivo moral de los docentes:
1. Organizar a todos los docentes para que estudien el "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias", mejorar la conciencia de servicio, y formar una "educación gerencial", el nuevo concepto de "servicio docente".
2. Enviar mensajes de texto para desear que todos los maestros: aprendan de la dedicación de xx a la patria y sean un modelo de amor y dedicación para los estudiantes, sigan adelante y sean un modelo de enseñanza y educación para los demás; ; sea un modelo a seguir para los demás, sea estricto consigo mismo y sea un buen ejemplo para los demás.
Tiempo de actividad: Hace X mes y xx días.
Persona responsable: Seccional del Partido y rectoría.
(2) El lema de amar la vida.
Requisitos de la actividad: Cada maestro de la escuela debe escribir un lema de amor y dedicación e informarlo al departamento de calificaciones.
Tiempo de actividad: Hace X mes y xx días.
Modo de actividad:
1, identificación de nivel.
2. Publicarlo en el aula.
3. Compílalo en un libro.
Responsable: ministerios y comisiones a todos los niveles
(3) Una historia de amor.
Requisitos de la actividad: cada maestro de la escuela escribe una historia sobre estudiantes amorosos, principalmente historias conmovedoras que he experimentado en la educación y la práctica docente; el género no se limita, novelas, ensayos, poemas narrativos, etc. Se puede utilizar; la historia debe ser verdadera (como la hora, la clase, el nombre del estudiante, etc.) y tener sentimientos reales. El número de palabras es generalmente de 800 a 1500.
Tiempo de actividad: El trabajo deberá entregarse al departamento de calificación antes del xx, mes xx, x año.
Modo de actividad:
1, identificación de nivel.
2. Publicaciones recomendadas.
3. Compílalo en un libro.
Responsable: ministerios y comisiones a todos los niveles
(4) Dar una frase para crear una relación armoniosa profesor-alumno.
Requisitos de la actividad: los profesores de todos los niveles trabajan juntos para contribuir activamente con ideas y sugerencias para crear una relación armoniosa entre profesor y alumno.
Tiempo de actividad: Después de la escuela en la tarde del xx, X mes.
Método de actividad: fiesta de té (Registro del Ministerio).
Personas responsables: ministerios y comisiones de todos los niveles.
(5) Forma pareja con un estudiante con talentos especiales.
Requisitos de la actividad: Llevar a cabo una educación de amor mano a mano "Cinco Unos" para estudiantes especiales (estudiantes pobres con pobreza económica, estudiantes pobres con pensamientos desviados, estudiantes migrantes mentalmente pobres, estudiantes pobres con dificultades de aprendizaje, etc.) proyecto. ).
Una conversación: Los profesores emparejados se reúnen con los estudiantes al menos una vez a la semana. Los estudiantes informan sobre su vida de estudio y el profesor tiene una conversación amorosa.
Comprender una vez: Los profesores en parejas deben aprender del profesor de la clase al menos una vez a la semana para ayudar a los estudiantes a aprender, vivir y expresar sus pensamientos.
Contacto telefónico: los maestros emparejados llamarán al menos una vez al mes para comunicarse con los padres sobre cómo ayudar a los estudiantes.
Reunirse una vez: Ayude a que los maestros y los padres se reúnan al menos una vez cada semestre. Puedes visitar tu casa o ir a la escuela para conocer a tus padres. Comunicar el desempeño de los estudiantes en el hogar y la escuela para mejorar la sinergia de la educación entre el hogar y la escuela.
Resumen: Al final de cada semestre, los profesores asistentes trabajan en parejas para resumir el proceso y los resultados de la educación en el amor de los estudiantes y reportarlo a la oficina de educación política de la escuela.
Tiempo de actividad: este semestre.
Personas responsables: ministerios y comisiones de todos los niveles.
4.Actividades del estudiante.
(1) Colección de ensayos sobre "El inolvidable amor del maestro".
Requisitos de la actividad: utilice su propio lenguaje vívido e historias conmovedoras para describir a los maestros inolvidables en su proceso de crecimiento personal, y use una o dos historias conmovedoras para contar el comportamiento de ser un maestro o las palabras y las palabras del maestro; los hechos tienen un impacto en su crecimiento, etc. No hay restricciones en el estilo de escritura, el tema es de elaboración propia, el contenido es veraz y el tema es destacado.
Tiempo de actividad: xx top ten, método de actividad: los profesores de chino de cada clase realizarán una evaluación preliminar y cada clase seleccionará 5 artículos para participar en la evaluación del departamento de calificaciones.
Responsable: Grupos de enseñanza e investigación chinos de todos los niveles.
(2) Discurso de agradecimiento del profesor.
Requisitos de la actividad: Di lo que más quieras decirle al maestro, di tus bendiciones y agradecimientos al maestro, o escríbelo en una tarjeta de felicitación y entrégasela al maestro o envíasela por correo.
Método de actividad: Cada clase selecciona 5 artículos y los envía a ministerios y comisiones de todos los niveles.
Tiempo de actividad: x mes hace xx días.
Persona responsable: cada profesor de clase.
(3) Un momento bonito (álbum de fotos).
Requisitos de la actividad: los estudiantes fotógrafos deben grabar rápidamente escenas conmovedoras de profesores y estudiantes juntos, y se les debe pedir que den una breve explicación creativa.
Los trabajos de cada clase deben ser al menos 5, incluida 1 fotografía de profesores y alumnos celebrando el Día del Maestro.
Tiempo de actividad: x mes, xx días, método de actividad:
1, identificación de nivel.
2. Exposición fotográfica del departamento.
Responsable: ministerios y comisiones de todos los niveles
(4) Dar una sugerencia al docente.
Método de la actividad: Los propios alumnos dan una sugerencia a un profesor por escrito o escriben una sugerencia a un profesor con el título "Profe, quiero decirte" (los alumnos pueden o no firmar).
Las sugerencias deberán presentarse directamente a la Oficina Política y de Educación, que posteriormente las trasladará.
Tiempo de actividad: hace x mes hace xx días.
Persona responsable: Departamento Político y Educativo.
Otras explicaciones del verbo (abreviatura del verbo)
1. Con base en este plan de actividades, los departamentos de todos los niveles deben formular planes de actividades específicos que serán implementados por los departamentos del mismo nivel. y preste atención a la recopilación de información relevante.
2. Abogar por que los departamentos de todos los niveles lleven a cabo otras actividades creativas de "respetar a los maestros y amar a los estudiantes", pero los planes de actividades deben elaborarse con anticipación e implementarse con la aprobación de la oficina del director.
Plan temático de la actividad del Día del Maestro 5 1. Propósito e importancia de la actividad:
Los conciertos en clase pueden ayudar a los estudiantes a profundizar su aprendizaje y aplicación de las lecciones de música. Aprovecha al máximo el papel principal de los estudiantes, da vida al conocimiento de los libros y descubre el verdadero valor del aprendizaje.
2. Participantes de la actividad:
Todos los alumnos de la clase x, año x
3. Ubicación:
Clase
4. Formato de la actividad:
Forma de competencia grupal
Verbo (abreviatura de verbo) Requisitos de la actividad:
1. Con el tema "Los profesores han trabajado duro", el contenido es positivo y saludable, y las formas son diversas.
2. Todos los estudiantes de la clase deben participar. Puede elegir su propio contenido, formato de presentación, socios y tiempo de ensayo según sus intereses, pasatiempos y experiencia.
3. Es necesario prestar atención a este evento, planificar activamente los ensayos y luego realizar evaluaciones de "concierto de clase".
Actividades de verbos intransitivos:
(1) Alcance del programa: puedes elegir canciones del campus u otras formas de interpretación, y se requiere que el contenido sea saludable y positivo, siguiendo de cerca el tema de "El maestro ha trabajado duro".
(2) Formato del programa: incluye canto (solo, canto en grupo, coro), danza, sketch, conversación cruzada, recitación de poesía, interpretación de instrumentos musicales, etc.
(3) Número de programas: Los programas se informan en grupos y el número de personas se puede seleccionar libremente. El representante de la clase de música y el equipo de planificación del concierto completan la lista del programa y la envían al profesor de música para su revisión.
(4) Ensayar activamente durante los descansos, después de la escuela y los fines de semana.
(5) Antes del Día del Maestro, la clase de música organizó un concierto para que lo vieran el maestro y toda la clase.
Siete. Disposición de la actividad:
1. Estudiantes
(1) Invitar a los líderes escolares, directores, maestros y padres a participar en la presentación y evaluación del concierto.
(2)Elija 1-2 moderadores. Además de ser el anfitrión del programa, el anfitrión también es responsable de contar el número, el contenido, etc. de los programas de la clase.
(3) Diseño esquemático y distribución ambiental de la sala de conciertos.
Ocho. Flujo de actividad:
1. Los actores actúan en orden.
2. La profesora comentó la actuación de los alumnos en el concierto.
3. Habla de tus logros en este concierto.
Actividades de reflexión y resumen:
Durante las actividades, los estudiantes estuvieron muy motivados para participar al máximo en actividades musicales y se mostraron activamente, lo que aumentó el interés de los estudiantes por la música y su confianza. en el rendimiento. En el futuro, realizaré conciertos de clase en tiempo real para crear una plataforma de visualización para los estudiantes y mejorar la calidad de la enseñanza.