El papel de los propósitos educativos, también conocido como papel de los propósitos educativos, se refiere al papel de los propósitos educativos en las actividades educativas reales. Desempeña un papel rector en la determinación de las tareas educativas, el establecimiento de sistemas educativos, la selección de contenidos educativos y la organización de todas las actividades educativas. Los fines educativos tienen múltiples funciones para el buen desarrollo de las actividades educativas.
(1) Función de orientación
Una vez establecido el propósito de la educación, ésta se convierte en una guía para las acciones de las personas. No sólo señala la dirección del desarrollo y los resultados de desarrollo predeterminados para los educados. , pero también proporciona orientación a los educadores. Indica la dirección y los objetivos del trabajo.
La formulación de políticas educativas, el establecimiento de sistemas educativos, la selección de contenidos educativos, la selección de métodos y medios educativos y la evaluación de los efectos educativos se basan todos en el propósito de la educación. El propósito de la educación tiene una función orientada a objetivos tanto para los educadores como para las personas educadas.
El propósito de la educación puede indicar la dirección de la educación futura ("para quién capacitar a las personas", "qué tipo de personas capacitar") y también contiene caminos específicos para resolver problemas educativos prácticos. Las manifestaciones específicas son las siguientes: en primer lugar, desempeña un papel direccional en la dirección de la enseñanza de los profesores, y los profesores conocen el enfoque de su enseñanza; en segundo lugar, desempeña un papel direccional en la selección y construcción del currículo;
(2) Función de incentivo
El propósito de la educación está orientado a resultados. Una meta educativa decidida, consciente y exigente puede guiar la dirección de funcionamiento de una escuela y guiar la formulación de objetivos de capacitación, motivando así a las escuelas y a los docentes a trabajar duro para lograr las metas educativas.
(3) Función de evaluación
El propósito de la educación no son sólo las especificaciones y estándares de calidad para la formación de talentos en un país, sino también una base importante para medir la calidad y eficacia de la educación. La función de evaluación de los fines educativos puede reflejarse en la evaluación educativa moderna o en el comportamiento de supervisión educativa.
Función de supervisión
El ajuste de las actividades educativas según los fines educativos se lleva a cabo principalmente de las siguientes maneras: en primer lugar, el ajuste mediante la determinación del valor, que se refleja principalmente en la comprensión del valor educativo. orientación;
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El segundo es controlar de forma objetivo; el tercero, se controla mediante métodos estándar. El propósito de la educación siempre contiene requisitos estándar sobre qué tipo de personas cultivar. Los educadores regulan su elección de contenido educativo o métodos de enseñanza basándose en este estándar.
(5) Función de selección
La función de selección del propósito educativo se refleja en la selección de actividades educativas y contenidos educativos. Las escuelas y los profesores de cualquier país, sin excepción, decidirán qué resultados de investigación y cultura social pueden incluirse en el contenido educativo y cuáles deben criticarse y resistirse en función de los requisitos básicos de los fines educativos.