Fundamentos jurídicos y espontaneidad de la enseñanza.

La razón de la enseñanza voluntaria es que cuando las escuelas de la ciudad no pudieron acomodar a los estudiantes rurales y los maestros sustitutos de la aldea fueron despedidos, los voluntarios se organizaron espontáneamente para enseñar en las escuelas primarias de la aldea y se convirtieron en maestros voluntarios. Por lo tanto, la enseñanza de los profesores es un comportamiento espontáneo y no obligatorio.

Regulaciones de política

De acuerdo con la política, todos los estudiantes de formación docente admitidos en las seis universidades normales directamente dependientes del Ministerio de Educación deben firmar un acuerdo con la escuela para enseñar a nivel de base. .

Escuela normal

Por ejemplo, la Universidad Normal de Shaanxi ha emitido políticas de apoyo: aunque disfrutan de educación gratuita, los estudiantes de primer año que se especializan en formación docente en 2007 están obligados a enseñar en escuelas primarias y secundarias rurales de China occidental durante tres años.

Maestría

Durante el período de enseñanza, los estudiantes pueden regresar a la escuela durante las vacaciones de invierno y verano para estudiar una maestría en educación. Pueden obtener una maestría durante la enseñanza. período, o pueden continuar sus estudios después de la docencia.

Cuestiones de vida

El Estado también tiene en cuenta la vivienda, el matrimonio, los hijos y otras cuestiones de los graduados cuando enseñan, y las políticas correspondientes se introducirán una tras otra.

Formación de docentes

Artículo 21 de la "Ley de docentes de la República Popular China" Los gobiernos populares en todos los niveles tomarán medidas para cultivar y capacitar docentes para áreas de minorías étnicas y pobreza remota. -zonas afectadas.