El Ministerio de Educación publicó recientemente el Informe Nacional de Calidad de la Enseñanza de la Educación de Pregrado (2018) en colegios y universidades en general. El informe señala que desde el XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la educación superior de mi país ha entrado en una nueva etapa de desarrollo connotativo, se ha revitalizado integralmente y se han reformado e innovado los modelos de formación de talentos en colegios y universidades. Se promueve continuamente y se mejora continuamente la satisfacción de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
También existen algunos problemas en la educación y la enseñanza de pregrado en colegios y universidades, incluido el hecho de que el estatus de centro de formación de talentos no se ha implementado completamente y la proporción de profesores universitarios que enseñan a estudiantes universitarios es solo del 77,11%; El modelo de enseñanza no es lo suficientemente innovador y la tasa promedio de apertura de cursos profesionales de clases pequeñas en colegios y universidades es solo del 77,11% y del 29,11%. La gestión del proceso de aprendizaje generalmente no es estricta y los desafíos académicos en los colegios y universidades todavía se encuentran en un nivel medio a bajo.
Datos ampliados:
El informe muestra que la satisfacción de los estudiantes con la experiencia de aprendizaje mejora constantemente y la mayoría de los estudiantes están satisfechos con su crecimiento y logros.
De 2016 a 2018, los puntajes de satisfacción de los estudiantes con la enseñanza del curso y el ambiente de aprendizaje fueron 64,48, 66,25, 67,62 y 60,75, 61,64 y 63,83 respectivamente, lo que muestra una tendencia ascendente continua.
En 2018, el 74% de los estudiantes creía que su visión clara de la vida y sus valores habían mejorado enormemente, y el 75,9% de los estudiantes creía que su capacidad de cooperación había mejorado mucho durante la universidad. los estudiantes están satisfechos con su crecimiento y logros durante la universidad.
Qianlong. com - Departamento de Educación “califica” la enseñanza de pregrado: el desafío académico está por debajo del promedio.