Palabras que describen acciones: estirarse, tumbarse, saltar, levantarse, tumbarse, girar, balancearse, sonreír.
Palabras que describen la psicología: culpa, confusión, decadencia, tensión, excitación.
Introducción del artículo:
"El niño sosteniendo el cuenco" es un ensayo del escritor contemporáneo Zhao. Este artículo cuenta la historia de un niño que logró actuar tres veces y no se desanimó al no poder realizar un tazón superior difícil. Expresa la admiración del autor por la perseverancia del niño que sostiene el cuenco y advierte a la gente que se atreva a persistir en la lucha para lograr el éxito en tiempos difíciles.
El texto completo combina orgánicamente descripción frontal y contraste lateral, con narración detallada, disposición adecuada, altibajos, ecos de principio a fin, estructura rigurosa y temática clara.
Antecedentes ampliados en la redacción de datos:
Después de la década de 1970, el bowl-topping como acrobacia tradicional china comenzó a desarrollarse rápidamente, creando una variedad de movimientos difíciles. Cuando el autor estaba viendo una actuación acrobática en Shanghai, vi a un niño pequeño que no se desanimó después de no poder realizar una tarea difícil, sino que lo hizo tres veces seguidas antes de lograrlo. Más tarde, a menudo pensaba en las muchas experiencias de vida de Zhao, de mediana edad, más de 20 años después, y quedó profundamente conmovido, por lo que escribió este artículo.
Introducción al contenido:
La descripción positiva se refiere a la descripción directa del objeto de descripción, también llamada descripción directa; el contraste lateral se refiere al uso de las personas y cosas que te rodean para contrastar y resaltar lo que te rodea. desea describir. Objeto, también llamado descripción indirecta. La descripción de la actuación del niño que sostiene el cuenco en este artículo es una descripción positiva, mientras que la reacción del público es una comparación lateral. La combinación de ambos hace que la imagen del niño sea más plena.
"El chico del cuenco sonrió disculpándose y se inclinó con gracia ante el público". Esta es una descripción de la expresión y las acciones de Ding Wan cuando falló en su primera actuación, expresando su disculpa y culpa al público. . Al "sonreír" y "mantener la gracia" se puede ver que tiene suficiente confianza y coraje en su actuación. "En el escenario, había un niño sosteniendo un cuenco de pie con el rostro cubierto de sudor y perdido."
El segundo fracaso hizo que el joven perdiera la confianza y el coraje. Estas descripciones de "estar aturdido", "sudar en la cara" y "estar abrumado" describen vívidamente la frustración y la vergüenza del adolescente en ese momento.
El artículo primero escribió que el niño de Dingwan "estiró sus extremidades suave y naturalmente, hizo varios movimientos sorprendentes, de repente cayó, de repente saltó..." Pero sufrió su primer fracaso.
Vuelve a escribir “El joven estaba muy tranquilo, repitiendo las acciones de hace un momento sin dudarlo, todavía tan relajado y hermoso”, pero el resultado fue “el cuenco volvió a caer”, y ante este final , "sosteniendo la parte superior, el niño en el cuenco simplemente se quedó de pie" y "estaba un poco abrumado".
Finalmente, con el apoyo del anciano de pelo blanco, el joven ajustó su mentalidad a tiempo, recuperó su confianza y finalmente logró el éxito. Los altibajos de la trama hacen que los lectores se sientan inmersos en la historia, y sus estados de ánimo se vuelven intoxicados o tensos a medida que se desarrollan los acontecimientos.