1. El papel de la educación en la productividad (función económica de la educación)
1. Educación de la fuerza laboral productiva
1. conocimiento
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(La principal forma de reproducción del conocimiento científico es la educación escolar)
(1) El sistema político y económico restringe la educación. El fin de los dos poderes es el sistema.
(2) El papel de la educación en el sistema político y económico
Patrimonio: requisitos fisiológicos, base material. Limitaciones
El Anillo: El fundamento de la realidad. Posibilidad
Respuesta: Iniciativa subjetiva. Decisión
Educación: Liderazgo
Las diferencias fisiológicas se pueden lograr.
En tercer lugar, tienes derecho a utilizar ladrillos para controlar los zapatos (profundidad fina)
Especificaciones estrictas (retrasar) y dar forma (acelerar el desarrollo) de la personalidad
Taylor propuesto Los cuatro temas relacionados con el desarrollo curricular, a saber, el principio de Taylor, se pueden resumir en: objetivos, contenidos, métodos y evaluación.
Se organizan actividades prácticas integrales en paralelo con las materias requeridas a nivel nacional:
Cursos obligatorios desde el primer grado de la escuela primaria hasta el tercer grado de la escuela secundaria.
Piensa de forma independiente y aprende de forma independiente.
Dificultades en la coherencia del sistema
Uso de talentos
Ventajas (6)
Desventajas (5)
Corto -La memoria a plazo es la etapa de transición entre la memoria sensorial y la memoria a largo plazo. La memoria a corto plazo solo puede ingresar a la memoria a largo plazo después de números plurales.
Esencia: Establecer conexiones sustantivas y no artificiales entre el nuevo conocimiento y el conocimiento existente.
Condiciones:
1. El significado lógico de los materiales de aprendizaje
1.
1. Los aprendices deben tener conocimientos adecuados en su estructura cognitiva para poder conectarlos con nuevos conocimientos.
Cultivo
La motivación es la "teoría de la motivación" en el campo del "aprendizaje"
Volver a contar la organización de procesamiento
Volver a contar: subrayar, repetición mecánica, estudio excesivo, repaso a tiempo, repaso antes de acostarse y énfasis en el aprendizaje después de ver películas.
Procesamiento elaborado: memoria, toma de notas, cuestionamiento, aprendizaje generativo, aplicación de conocimientos previos, conexión con la realidad, etc.
Organizar: esquematizar, utilizar gráficos, utilizar tablas, resumir y resumir para enfatizar las conexiones.
Dos niveles de desarrollo
El significado de zona de desarrollo próximo: la brecha entre el nivel de desarrollo actual de los estudiantes y el nivel de desarrollo que alcanzarán.
Iluminación: La enseñanza debe estar delante del desarrollo y convertir el nivel de desarrollo potencial en el nivel de desarrollo real.
Reloj de Happy Chana.
¿Es esto realmente una prueba? ¿Para qué sirve el temperamento?
Etapa egocéntrica (2-5 años)
Etapa de autoridad (6-8)
Etapa reversible (9-10)
Etapa de Justicia (11-12)
Nivel prepersonalizado (-9)
Fase 1: Fase de Tendencia al Castigo y Obediencia
Segunda Fase: Utilitario Relativo etapa de orientación
Nivel personalizado (9-16)
Etapa 3: Etapa de orientación para la búsqueda de identidad (etapa de orientación del buen chico)
Etapa 4: Obedecer la ley Regulaciones (etapa de posicionamiento del pedido)
Nivel post-personalización (16)
La quinta etapa: etapa de orientación del contrato social
Etapa 6: Principios universales o posicionamiento de la conciencia Etapa
Factores externos: educación familiar, ambiente social, educación escolar, grupo de iguales.
Factores internos: disonancia cognitiva, estereotipos actitudinales, cognición moral.
¿Por qué hay aquí disonancia cognitiva?
El tipo de interés mensual acordado
¿Cuál es la verdad?
Principio de persuasión: La educación moral debe ser persuasiva y convincente.
Requisitos básicos:
Significado: Debemos respetar a los estudiantes y tener requisitos y estándares estrictos para los pensamientos y comportamientos de los estudiantes.
Requisitos básicos:
Significado: consistente en palabras y hechos, consistente en apariencia e interior, teoría y práctica.
Requisitos básicos:
Requisitos básicos:
Significado: Enseñar a los estudiantes a distinguir el bien del mal mediante la presentación de hechos y el razonamiento.
Requisitos básicos:
Significado: Los pensamientos nobles y los comportamientos ejemplares de los modelos a seguir influyen en los estudiantes.
Requisitos básicos: