Asisto principalmente a clases por la mañana. 16 expertos locales seleccionados entre los destacados maestros de la escuela secundaria No. 1, la escuela secundaria No. 2 y la escuela secundaria Jiaotong profundizaron en las aulas de la escuela secundaria No. 3 y la escuela secundaria No. 2 para asistir a clases para 18 personas. sobre la situación real de la enseñanza en el aula de la escuela Langshan Peiying, observó el desempeño de los estudiantes en el aula y observó el efecto de la enseñanza. Acumule información de primera mano para la supervisión. En la cuarta clase, el grupo de expertos se dividió en tres grupos para evaluar la clase cara a cara con los profesores, presentar sugerencias didácticas e intercambiar experiencias docentes.
A las 14:00 horas se llevaron a cabo dos reuniones de supervisión de exámenes en el aula 354 del colegio. A la reunión asistieron los líderes de la Oficina de Educación, miembros del grupo de expertos, la administración relevante de la Escuela Peiying, líderes de enseñanza e investigación de la escuela secundaria superior, directores de cada grado, líderes de preparación de lecciones y algunos maestros que no estaban en clase. La reunión estuvo presidida por Tang Haizhou, director de la Oficina de Enseñanza e Investigación.
Yuan Zuoyu, director de la escuela Langshan Peiying, entregó un informe de trabajo titulado "Estar en un nuevo punto de partida, enfrentar nuevos desafíos y crear nuevos logros" en nombre de la escuela. En el informe, primero revisó los resultados y experiencias obtenidos en el Examen de Ingreso a la Universidad de 2017, y luego presentó los preparativos para el Examen de Ingreso a la Universidad de 2018, resumiendo el trabajo preliminar en términos de ideas de trabajo, metas, medidas y requisitos de preparación. Posteriormente se desplegó y requirió trabajo desde cuatro aspectos: fortalecimiento de la supervisión, preparación para exámenes, gestión de estudiantes y preparación para exámenes.
Yu Shu, director de la escuela secundaria, y Zhong Wusheng, director de segundo grado de la escuela secundaria, compartieron sus experiencias y puntos de vista en términos de gestión escolar y gestión de grupos de grado, respectivamente. El director de la Escuela Normal, Zhong Xuanjiang, pronunció un discurso en nombre de la Oficina de Enseñanza e Investigación. Citó el resumen del Sr. Zhong Wusheng sobre el espíritu de cultivación de “levantarse temprano, trabajar duro y trabajar duro”. Lo resumió en nueve palabras: soportar las dificultades, intimidar con dureza y mantener la calma. Espero que todos los profesores y estudiantes de Peipei sigan adelante con este espíritu y escriban un nuevo capítulo.
Li, subdirector de la Oficina de Educación, finalmente pronunció un discurso de conclusión. En su discurso elogió los notables logros de Pepe en los últimos años y dijo con humor que sus logros son inolvidables, pero no pueden ser una excusa para el estancamiento. Luego habló de seis puntos en torno a las palabras "establecer objetivos, establecer requisitos y hacer sugerencias". Pidió a todos los profesores y estudiantes de Peipei que se ciñan a sus objetivos, motiven a la gente con objetivos y estimulen a la gente con objetivos; en segundo lugar, deben organizarse estrechamente y hacer un buen trabajo en tres rondas de revisión, y en tercer lugar, deben crear una atmósfera; Mencionó que cada aula de la escuela secundaria Hengshui tiene 15 lemas para que puedas entenderlos incluso si no estás estudiando. En cuarto lugar, debemos guiar cuidadosamente: "La excelencia se puede cultivar" y debemos guiar a los estudiantes para que "obtengan calificaciones máximas, altas y sin puntos. Se menciona especialmente que los profesores actualmente trabajan duro, pero hay más trabajo mecánico y". trabajo menos creativo Se señala que los maestros para "ir al mar", los estudiantes deben "llegar a tierra" en quinto lugar, hacer un buen uso de las políticas, exigiendo a las escuelas que hagan un buen uso de las políticas preferenciales para la inscripción independiente, la inscripción independiente; de estudiantes con talentos especiales y matriculación en zonas pobres; sexto, debemos proporcionar buenos servicios. En el futuro, la escuela hará todo lo posible para completar los dos exámenes y hará todo lo posible para resolver los diversos problemas que encuentren los candidatos.
La reunión terminó con la bendición y un cálido aplauso del director Tang Haizhou. Los profesores que participaron en la reunión dijeron que se trataba de una rara actividad de intercambio de experiencias y que se habían beneficiado mucho.