Nuevas unidades de inglés objetivo 1 a 5 puntos clave en el tercer grado de la escuela secundaria

Este es el nuevo estándar curricular de People's Education Press:

Unidad 1

Primero, las frases clave:

Hacer tarjetas didácticasHacer tarjetas didácticas

Pide ayuda a alguien.

Leer en voz alta

Por cierto

5. Mejorar mis habilidades para hablar

Mejorar mis habilidades para conversar

Dame un ejemplo

7.

8. Chatea con amigos

Chatea con amigos

9. Emocionado, feliz, emocionado

Termina de hablar en chino

Termina la conversación hablando chino.

11. Hacer una encuesta sobre... realizar una encuesta sobre...

12. Utilizar un cuaderno de inglés para tomar notas en inglés.

Inglés hablado

Cometer errores

15. Encuentra la pronunciación y hazla correcta.

16. Practica hablar inglés.

Primero

Empieza con...

19. Después.

En clase

21. Reír

22. Tomar notas, tomar notas.

Te gusta hacer lo que te gusta.

Escríbelo, escríbelo

Mira hacia arriba, mira hacia arriba

Los hablantes nativos hablan con sus hablantes nativos

Maquillar, maquillar, maquillar , Disfrázate

28. La vuelta al mundo

Procesa, resuelve, resuelve

30 Preocupate (preocupate) preocúpate, preocúpate

Estar embarazada de alguien enojado

32 Enojado es enojado

Desaparecido

Piensa en...como...Piensa en...como...

Quejarse; Quejarse

36. Cambiar...en...cambiar...en...en...convertirse

Con la ayuda de...

Comparar... con..., comparar... con....

Piensa, piensa, piensa

Problemas físicosProblemas físicos

Interrumpido, terminado de repente.

42. No... para nada, para nada.

2. Frases clave:

1. ¿Cómo estudias para los exámenes? ¿Cómo te preparas para el examen?

Aprendí mucho de esa manera. Aprendí mucho de esa manera.

El sonido es demasiado difícil de entender. Es muy difícil entender esas voces.

Memorizar las letras de canciones populares también ayuda un poco. También ayuda memorizar las letras de canciones populares.

Wei Ming se sintió diferente. Wei Ming tiene sentimientos diferentes.

Ver películas le resultaba deprimente. Ver películas le resultaba deprimente.

7. Añadió que hablar con amigos no le ayudaba en absoluto.

También dijo que era inútil decírselo a sus amigos.

No tengo pareja con quien practicar inglés. No tengo pareja con quien practicar inglés.

9. Más tarde, me di cuenta de que está bien si no entiendes cada palabra.

Entonces me di cuenta de que no importaba si no entendía cada palabra.

10. Es sorprendente lo mucho que esto ayuda. Me sorprende lo útiles que son estos métodos.

11. Mi profesor quedó muy impresionado. La maestra quedó impresionada.

12. Tiene dificultad para formar oraciones completas. Tiene dificultad para formar oraciones completas.

13. ¿Qué crees que estás haciendo? ¿Qué estás haciendo?

La mayoría de la gente habla inglés como segundo idioma. Para la mayoría de las personas, el inglés es un segundo idioma.

15. ¿Cómo afrontamos nuestros problemas? ¿Cómo afrontamos nuestros problemas?

16. Es nuestra responsabilidad hacer nuestro mejor esfuerzo para afrontar cada desafío en la educación con la ayuda de nuestros profesores.

Es nuestro deber hacer lo mejor que podemos para afrontar los retos con la ayuda de nuestros profesores.

17. No puede caminar ni hablar.

No podía caminar ni hablar.

Unidad 2

Primero, frases clave:

1. Interésate más en….

2. En el equipo de natación.

Ten miedo del miedo.

Clases de educación física y gimnasia.

5. Preocupación. Preocuparse.

6. Siempre, siempre.

Chatear con...

8. Casi nunca

9 Caminar a la escuela

Tomar el autobús Escuela

El autobús va a la escuela a pie.

10. No sólo eso...

11. Si te metes en problemas, te meterás en problemas.

12. Toma una decisión Toma una decisión

13.

14. Siéntete orgulloso de...

15.

16.

Consta de.

17. Reemplazo

18. Finalmente, finalmente

19. Toca el piano

2.

Solía ​​tener miedo a la oscuridad. Solía ​​tener miedo a la oscuridad.

Duermo con la luz del dormitorio encendida. Duermo con la luz del dormitorio encendida.

3. Solía ​​pasar mucho tiempo jugando con mis amigos.

Solía ​​pasar mucho tiempo jugando con mis amigos.

Una vez tuve tiempo de ir a un concierto. Apenas tengo tiempo para ir a conciertos.

5. Mi vida ha cambiado mucho en los últimos años.

6. Esto puede estresarte. Eso te pone nervioso.

7. Yu Mei parece haber cambiado mucho. Yu Mei parece haber cambiado mucho.

Unidad 3

Primero, las frases clave:

1. Permitir que alguien haga algo.

Permiso para hacer algo está permitido hacer...

2. Niño de 16 años

Niña Niño de 16 años

El trabajo a tiempo parcial es a tiempo parcial

4. Permiso de conducir

5. Fines de semana

6.

7. Todas las noches durante la jornada escolar.

8. Trasnochar y trasnochar

9. Limpiar (equivalente al verbo transitivo)

10.

11. Realiza el examen Realiza el examen.

12.

13. Todos mis compañeros de clase, todos mis compañeros de clase

14. Concéntrate en

15. , enjambres.

17. Hazte ruidoso Ruidoso (estructura de la tabla)

18. Aprende de alguien

Actualmente, ahora.

20. Tener la oportunidad de hacer algo

Tener la oportunidad de hacer...

21. Diccionario de inglés

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22. Al menos

23,8 horas de sueño por noche

8 horas de sueño por noche

24.Un asilo de ancianos.

25. Dedicar tiempo a hacer algo

26. Escuela primaria

Tomar un descanso durante las vacaciones

28. Respuesta, Respuesta

29. Obstáculos

30. Atletas profesionales

31. Realizar sueños Realizar sueños

Piensa, piensa, considera

Por fin, por fin.

Muy entusiasmado/muy interesado en...

35 Gastar... en...

Gastar tiempo/dinero en...

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36. Cuidado, preocupación, preocupación

37. De acuerdo de acuerdo...

2. No creo que a los niños de doce años se les debería permitir perforarse las orejas.

No creo que los niños de 12 años deban perforarse las orejas.

Charlan en lugar de hacer las tareas del hogar. Charlan en lugar de hacer los deberes.

3. Se le permitió permanecer despierto hasta las 23:00 horas. Permítales quedarse despiertos hasta las 11 p.m.

4. Deberíamos permitirnos tomarnos el tiempo para hacer cosas como esta con más frecuencia.

Deberíamos poder dedicar más tiempo a hacer cosas como esta con más frecuencia.

5. ¿Qué reglas escolares crees que deberían cambiarse? ¿Qué sistemas crees que deberían cambiarse en las escuelas?

6. Estos dos pares de jeans me quedan genial. Estos jeans me quedan perfectos.

7. El aula está realmente desordenada. El aula está demasiado sucia.

8. ¿Se me debería permitir tomar mis propias decisiones?

9. Sólo así podré tener la oportunidad de matar mi sueño. Sólo así podré realizar mi sueño.

10. Se les debe permitir practicar sus aficiones como quieran.

Se les debe permitir practicar todo el tiempo que quieran.

11. No estamos en contra de correr. No tenemos ningún motivo para oponernos a su candidatura.

Unidad 4

Primero, las frases clave:

1. Donar a la caridad, donar a la caridad.

2. Investigación Médica

¿Y si...si...?

4. Ponte nervioso

5. Haz una gran prueba.

6. Ayuda y ayuda

7.

8. Casi ninguno

9.

10Todo lo que no esté autorizado es una licencia.

Hacer amistad con...

12. Pedir consentimiento y pedir permiso a ××

13 Presentar...a...Presentar. ...a...

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14. Invitar...hacer...invitar...joder...

15.

16. No... para nada, para nada.

17, inmediatamente.

18, todo el día

Sé amable con...

La hora del almuerzo es la hora del almuerzo.

21 años, un poco tímido.

22. Concurso de Oratoria en Inglés

Representar clase, representar clase.

24. Llega primero al primer puesto (arriba)

decepcionar...

inventa, inventa

Convencido.

El resto de alumnos, el resto de alumnos

Deben creer esto...

Estar convencidos de esa cláusula

Es muy importante hacer algo Experiencia

Tener experiencia haciendo algo.

Proceso, tratar

31, publicado al salir

Aportar sugerencias sobre... Proporcionar opiniones y sugerencias sobre...

Accidentalmente, accidentalmente

34. Hacer algo con prisa...

35. Internauta

2. >No sabe si debería traer un regalo. No sabía si traer un regalo.

No debes preocuparte por lo que digan los demás. No deberías pensar en lo que dicen los demás.

¿Qué harías si tuvieras un millón de dólares? ¿Qué harías si tuvieras un millón de dólares?

Si yo fuera tú, traería un pequeño regalo. Si yo fuera tú, traería un pequeño regalo.

Estoy demasiado cansado para hacerlo bien. Estaba demasiado cansado para obtener buenos resultados en el examen.

Los perros pueden causar muchos problemas. Los perros pueden causar muchos problemas.

¿Qué tipo de persona eres? ¿Qué clase de persona eres?

Lo invitaré a mi casa a cenar. Lo invitaré a mi casa a cenar.

9. Te gusta estar con los demás. Disfrutas de la compañía de los demás.

10. Me siento nervioso al hablar delante de mucha gente. Me siento nervioso cuando hablo frente a la gente.

Siempre salía primera en los exámenes del colegio.

No quería decepcionar a sus amigos.

No quería decepcionar a su amiga.

13. Si yo fuera tú, me iría de aquí. Si yo fuera tú, saldría de aquí.

Unidad 5

Primero, las frases clave:

1, lo suficientemente alto como para tener 11 años, usa traje.

2. Escucha música clásica y mira 12 películas.

3. En la escuela, estudia, en la escuela 13. En nuestra comunidad, en nuestra comunidad.

4. Ve a un concierto14 y diviértete.

5. ¿Tiene alguna/alguna idea? Ni idea, ni idea 15. Sus propios pensamientos, sus propios puntos de vista.

6. Un examen de matemáticas de Álgebra 16, a altas horas de la noche.

7. Examen final 17, innumerables océanos infinitos.

8. Porque 18, que te cuiden = cuidado, cuidado.

9. Regalos para mamá Regalos para mamá 19. Finge hacer algo...

10. Ejercicio de carrera 20. Úsalo, úsalo.

3. Frases clave:

1. Si sabes dónde puede estar, llámame. Si sabes dónde podría estar, por favor llámame.

Es fundamental que estudie para ello porque supone el 30% del examen final.

La clave es que tengo que estudiar, porque supone el 30% del examen final.

¿Qué crees que significa "ansiedad"? ¿Qué crees que significa "ansiedad"?

Es posible que esté corriendo para hacer ejercicio. Podría estar corriendo para hacer ejercicio.

Probablemente estaba corriendo para coger el autobús. Probablemente estaba corriendo para coger el autobús.

¿Por qué crees que este hombre está corriendo? ¿Por qué crees que esa persona se escapó?

7. No hay más misterios cerca de la torre del reloj. No hay más misterios cerca de la torre del reloj.

8. Un dedo no puede dejar una piedra pequeña.

9. Cuando una hormiga dice "océano", se refiere a un pequeño estanque.

10. La pobreza no es un problema, pero la pérdida de talento sí lo es.

11. Preocúpate por las personas que no hablan y los perros que no ladran.

No se puede despertar a una persona dormida. Las mentes inteligentes mantienen la boca cerrada.

Dímelo y lo olvidaré. Muéstramelo, puede que no lo recuerde. Déjame probarlo y lo entenderé.

Solo a través de la experiencia personal podemos comprender la verdad.

14. No dejes que el ayer consuma demasiado del hoy. Deja que el pasado sea pasado.

Las personas que quieren hacer grandes cosas no deberían seguir intentándolo. Un héroe tiene tres bandas.