En los últimos años, con el avance de la tecnología y la prosperidad económica, cada estudiante universitario posee al menos un teléfono inteligente. Los teléfonos móviles se están volviendo cada vez más comunes en la vida universitaria y desempeñan un papel muy importante. Pero al mismo tiempo, también ha provocado algunos malos hábitos entre los estudiantes universitarios y ha traído algunos problemas espinosos: casi el 60% de los estudiantes universitarios revisan sus teléfonos móviles cada diez minutos en clase. El uso de teléfonos móviles en clase se ha convertido en un problema internacional.
Hoy en día, muchos estudiantes universitarios no traen libros de texto a clase, pero deben traer baterías portátiles y consultar QQ Zone, Weibo y Moments cada pocos minutos. En el aula, los estudiantes están acostumbrados a "bajar la cabeza" y "controlar las manos". Los estudiantes se divirtieron pero ignoraron los sentimientos del maestro. Ante este problema creo que conviene solucionarlo desde los siguientes tres aspectos.
En primer lugar, las escuelas deben formular sistemas correspondientes para regular a los estudiantes.
A nuestra escuela le está yendo muy bien. Según los hermanitos, al inicio de esta sesión todos deberán poner sus teléfonos móviles en la caja preparada con antelación. El teléfono móvil de todos ocupa una posición fija para facilitar el acceso. Pero también hay algunas personas que usan teléfonos imitadores de repuesto y aún así juegan en clase. En respuesta a esta situación, la escuela debería introducir reglas y regulaciones para incluir el uso de teléfonos móviles en clase como elemento de deducción de puntos en la evaluación integral. Al mismo tiempo, los profesores deben mantener registros del uso de teléfonos móviles en clase e incluir elementos de deducción de puntos en las calificaciones diarias para ayudar a los estudiantes a abandonar psicológicamente su adicción a los teléfonos móviles.
En segundo lugar, como dice el refrán, los profesores deben ser estrictos consigo mismos.
Cuando estaba en segundo año, tuvimos "suerte" de tener a Zhao Juan como profesor sustituto y todos teníamos mucho miedo. El profesor Zhao es famoso por ser estricto en clase. No puede susurrar, hablar ni acostarse en clase. Cuando da una conferencia en la pizarra, debe mirar la pizarra y no puede jugar con su teléfono móvil. Los teléfonos móviles deberán estar silenciados durante la clase, aunque vibren. De lo contrario, serás duramente criticado e incluso denunciado al consejero, y tus notas habituales serán cero. Esta fue la regla que ella estableció en la primera clase, pero las clases siguientes en realidad no fueron tan serias. Cuando alguien se queda dormido sin clase, ella se detiene y se burla del estudiante, provocando que se despierte repentinamente. Durante la clase, alguien olvidó poner sus teléfonos celulares en silencio, por lo que se detuvo, miró fijamente a los estudiantes por un rato y luego continuó enseñando. Los alumnos de su clase que no usaban móviles escucharon atentamente, lo que nos hizo aprender mucho y nos facilitó mucho el examen final. Su dureza fue superficial y al principio nos sorprendió. Los profesores pueden aprender de ella.
En tercer lugar, y lo más importante, debemos deshacernos nosotros mismos de esta adicción.
Los estudiantes universitarios utilizan el móvil para pasar el tiempo. Están confundidos en la universidad. Si realmente quieren superarse, deben establecer sus ideales a corto plazo para estudiar para los exámenes y aumentar sus conocimientos y habilidades para un futuro mejor. Continúe estudiando, fortalezca el autocontrol y cultive el interés por aprender en comparación con los compañeros que estudian mucho a su alrededor. Antes no me gustaba escuchar conferencias. Me aburría y no podía entender, así que a menudo sacaba mi teléfono móvil para jugar, charlar y mirar vídeos. Sin embargo, ha pasado un semestre y sus calificaciones ya no son tan buenas como las de la primera compañera de nuestra clase. Escucha atentamente en clase y nunca juega. Ella siempre se sentaba en primera fila en clase. Siempre he estado poco convencido. Si quieres jugar con tu teléfono en clase, mírala. Siempre he sido más serio con ella en clase. Aunque mis notas finales todavía no eran tan buenas como las de ella, dejé de jugar con mi teléfono en clase. De cara a los exámenes finales o de ingreso a posgrados, muchos estudiantes reemplazan sus teléfonos inteligentes por teléfonos imitadores, reduciendo la cantidad de veces que juegan con sus teléfonos. El objetivo es claro, por lo que aquellos estudiantes con poco autocontrol pueden probar este método.
No puedes permanecer joven para siempre, no elijas la comodidad en una época de lucha. Se informa que en 20xx, la Unión de Estudiantes de la Universidad Normal de Guangxi lanzó la iniciativa "aula sin teléfonos móviles", que recibió la cooperación activa de la mayoría de los estudiantes. Posteriormente, más de 10 colegios y universidades de la región * * * abogaron y promovieron "aulas sin teléfonos móviles" y establecieron recordatorios en todas las aulas y edificios de enseñanza de la escuela para que los estudiantes universitarios fuera del aula puedan regresar a clase sin distracciones. , que ha logrado resultados notables. "Vale la pena defender las clases sin teléfonos móviles", dijo el profesor Chen del curso ideológico y político de la Universidad Normal de Yulin: "No se puede retener a los jóvenes. Cuando los estudiantes universitarios no viajan, se arriesgan, luchan por becas y no lo intentan". para vivir la vida, pasan todo el día QQ, consultan Weibo, navegan por Taobao, juegan juegos en línea y hacen cosas que otros todavía pueden hacer a la edad de 80 años.
¿Por qué quieren ser jóvenes? ”
Lo más importante es guiar a los estudiantes universitarios para que hagan buenos planes de carrera universitaria y mejoren su uso irracional de los teléfonos móviles. Los estudiantes universitarios deben planificar y diseñar con visión de futuro su desarrollo profesional para reducir los obstáculos. sus caminos de vida están confundidos. Establecer ideales de vida y planificar metas a corto plazo puede enriquecer la vida diaria y vivir y estudiar de manera saludable. Cuando los estudiantes siempre piensan en jugar con sus teléfonos móviles, definitivamente pensarán en aquellos que se acuestan más tarde que usted. despierta antes que tú y corre más rápido que tú. Has trabajado duro, y las personas talentosas que son más talentosas que tú han llegado a una distancia que solo puedes mirar a la luz de la mañana. Con el fin de fortalecer aún más la construcción del estilo académico, fortalecer la disciplina en el aula y guiar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y crear una atmósfera de aprendizaje sólida. Desde mayo, la Escuela de la Vida ha lanzado una actividad piloto de "aula sin teléfonos móviles". entre los estudiantes universitarios de 20xx, y emitió una iniciativa para que todos los estudiantes de la universidad lleven a cabo activamente "crear aulas sin teléfonos móviles y fortalecer la construcción del estilo de estudio". Las actividades "Aulas sin teléfonos móviles" son una medida importante para la escuela. de Ciencias de la Vida para promover la construcción de un buen estilo académico y alentar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio. No solo mejora el entusiasmo de los estudiantes por las clases y la calidad de las conferencias, sino que también los guía a aprender autogestión y autodisciplina. p>
Al mismo tiempo, acorta la distancia entre los miembros de la clase y promueve la interacción entre estudiantes y profesores. Es un intento útil de implementar activamente el estilo de estudio de "diligencia, rigor, búsqueda de la verdad e innovación". de Western University desde el 20xx de septiembre, desde el principio, la universidad ha implementado de manera integral "aulas sin teléfonos móviles" entre todos los estudiantes de primer y segundo año, y ha tomado medidas prácticas para promover sólidamente la construcción del estilo de clase y el estilo de estudio, sentando una base. buena base para mejorar aún más el nivel de enseñanza de pregrado y la calidad de la formación de talentos de la Escuela de la Vida.
Con el fin de fortalecer aún más la construcción del estilo académico, fortalecer la disciplina en el aula, guiar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y Para crear una atmósfera de aprendizaje sólida, a partir de mayo, la Escuela de la Vida lanzó un programa piloto de "aula sin teléfonos móviles" entre las actividades de 20xx estudiantes universitarios y emitió una iniciativa para que todos los estudiantes de la universidad lleven a cabo activamente la actividad de "Crear Aulas Libres de Celulares y Fortalecimiento de la Construcción de Estilos de Estudio"
"Aulas Libres de Celulares" es una iniciativa de la Facultad de Ciencias de la Vida para promover la construcción de un buen estilo de estudio e incentivar a los estudiantes a desarrollar buenos Hábitos. Una medida importante de los hábitos de aprendizaje. No solo mejora el entusiasmo de los estudiantes por la clase y la calidad de las conferencias, sino que también los guía para que aprendan la autogestión y la autodisciplina. También acorta la distancia entre los miembros de la clase y promueve la interacción positiva. entre estudiantes y profesores es un intento útil de implementar el estilo académico de "diligencia, rigor, pragmatismo e innovación" de Western University. Desde el 20 de septiembre, la universidad ha implementado plenamente el "aula sin teléfonos móviles" entre todos los estudiantes de primer y segundo año. estudiantes y ha tomado medidas prácticas para promover sólidamente el estilo de clase. La construcción del estilo académico ha sentado una buena base para mejorar aún más el nivel de enseñanza de pregrado y la calidad de la formación de talentos de la Escuela de la Vida. , el Ministerio de Educación publicó el "Esquema de orientación para mejorar la excelente educación cultural tradicional china", que aclara los requisitos para los estudiantes del nivel institucional Qué cultura tradicional excelente se debe aprender: en los grados inferiores de la escuela primaria, los estudiantes deben sentir inicialmente. la belleza de los caracteres chinos y comprender las costumbres locales de su ciudad natal; en los grados superiores de la escuela primaria, deben dominar la escritura de letras mayúsculas y la lectura de poemas antiguos; en la escuela secundaria, deben copiar la caligrafía de escritores famosos y participar; en la etiqueta tradicional y los festivales; en la escuela secundaria, deben leer clásicos Mejorar la confianza en uno mismo nacional el estudio en profundidad de los antiguos clásicos ideológicos y culturales a nivel universitario; Al mismo tiempo, con el fin de proporcionar excelentes profesores para el estudio de la cultura tradicional, el esquema estipula que se debe aumentar la proporción de excelente cultura tradicional china en el contenido de los exámenes de calificación de maestros de escuelas primarias y secundarias, artistas populares, artesanos cualificados, y se debe alentar a los herederos culturales intangibles a participar en la educación y enseñanza vocacionales. Se debe establecer la herencia no genética. Heredar el mecanismo de "acceso bidireccional", establecer puestos especiales de instructores técnicos y alentar a las escuelas vocacionales calificadas a establecer estudios de maestría; .
La cultura es la vida de una nación. La cultura formada y desarrollada a lo largo de la historia ha formado un enorme sistema de valores sociales y culturales que impregna la calidad psicológica, la forma de pensar y las costumbres de la nación. Los más de tres mil años de civilización agrícola de China han dado origen a una cultura tradicional basada en esto, con raíces profundas, hojas exuberantes y cientos de flores en flor. En los tiempos modernos, con el desarrollo de la civilización industrial, la civilización agrícola ha ido decayendo gradualmente y la estructura económica en la que se basa la cultura tradicional para su crecimiento a largo plazo ha cambiado. Los valores culturales occidentales como el estilo, la belleza y la lluvia europeos. continuamente integrado en nuestras vidas con la tendencia de modernización.
En el período de transformación social, hemos marcado el comienzo de la diversidad cultural y la diversidad moral que la acompaña, pero detrás de los valores pluralistas vivos, a menudo sentimos una mentalidad social y una anomia cultural. La razón fundamental es que la falta de una cultura dominante conduce a la falta de una moralidad dominante, y la gente toma decisiones basadas más en el emocionalismo y el relativismo.
En este sentido, incorporar el estudio de la excelente cultura tradicional al ámbito de la educación e impregnar la connotación de educación moral de "respetar a los mayores y cuidar a los jóvenes, respetar las relaciones interpersonales, respetar la moral y respetar la etiqueta" en el proceso de crecimiento de los estudiantes. Tiene un valor práctico de cultivo espiritual.
Debido a que los estilos de vida han cambiado mucho, la tradición y la modernidad parecen muy alienadas a los ojos de muchas personas. Sin embargo, tradición y modernidad deben ir de la mano. Incluso se puede decir que una mejor modernización debe extraer nutrientes de la excelente cultura tradicional. El desarrollo de la historia es un proceso lento. La formación y el desarrollo de la cultura han pasado por la selección y acumulación de varias generaciones. El verdadero modelo chino y los valores sociales básicos requieren un poco de respeto por la cultura tradicional y respeto por su valor, pero no deben seguir reglas cerradas, heredar excelentes habilidades y conceptos y avanzar con más confianza en un escenario moderno más abierto.
¿A quién le abofetean "no tomar clases de telefonía móvil"? Para la gente moderna, llevar consigo un teléfono móvil se ha convertido en un sentido común básico para casi todo el mundo. En los últimos dos años, con el rápido desarrollo de la tecnología, los teléfonos inteligentes han cubierto el mercado a un ritmo rápido. Las ricas plataformas de entretenimiento y redes sociales han hecho que cada vez más personas dependan de los teléfonos móviles. "La distancia más lejana del mundo es cuando estoy a tu lado, pero estás inmerso en jugar con tu teléfono móvil". "Buscar wifi es como buscar una organización".
Desde marzo, muchas universidades nacionales han comenzado a abogar por "clases sin teléfonos móviles": antes de la clase, los teléfonos móviles deben estar en silencio y en áreas designadas para lograr el propósito de incitar a los estudiantes a concentrarse y escuchar. con cuidado. Los estudiantes señalan con el dedo a los teléfonos móviles, creyendo que los teléfonos móviles son los "culpables" que alienan la relación entre profesores y estudiantes en el aula y afectan el aprendizaje.
Al adoptar un enfoque de "aula sin teléfonos móviles", de hecho puede desempeñar un papel determinado, especialmente para los estudiantes con poca capacidad de autocontrol. Pero para aprender, la autodisciplina es lo más fundamental, especialmente para los estudiantes universitarios. Cuando los estudiantes están en clase, prefieren poner sus teléfonos móviles para leer las noticias, visitar foros y comunicarse con amigos en las redes sociales que escuchar atentamente las conferencias del profesor. A veces se olvidan de traer sus teléfonos móviles e incluso se sienten decepcionados: "¿Cómo puede ir esta clase sin ellos?". En este momento, las mentes de los estudiantes no están en la clase. El subtexto es: Esta clase es aburrida, tal vez encuentre algo interesante que hacer. Si los estudiantes pueden disfrutar de la clase en sí y dejarse contagiar por el persistente encanto intelectual del profesor, naturalmente definirán escuchar la clase como lo más importante en ese momento y se concentrarán.
La generación más joven creció con el pensamiento de Internet. Para muchos de ellos, los teléfonos móviles no son sólo una simple herramienta de comunicación, sino un hábito de vida a largo plazo. La "separación entre hombre y máquina" mediante medios especiales es difícil de mantener durante mucho tiempo. El teléfono móvil es sólo una herramienta y sus poderosas funciones también brindan una variedad de posibilidades para los métodos de aprendizaje. Obviamente, el propósito del "aula sin teléfonos móviles" no es estar sin teléfonos móviles, sino ser un "último recurso" para hacer frente a la situación actual de los típicos estudiantes universitarios que descuidan sus estudios y están perdidos. Independientemente de si es eficaz o no, en última instancia es una medida impotente. Pero la sorpresa que vi fue que cuando casi toda la sociedad estaba atrapada en la atmósfera de "entretenimiento a muerte" que traían los enchufes, los estudiantes vieron la crisis provocada por sus cosas favoritas y se abofetearon con fuerza, y luego llamaron. por la autodisciplina de la manera más directa, expresando la buena esperanza de volver al aprendizaje en el aula.