¿Cuáles son las nuevas normas educativas disciplinarias para las escuelas primarias y secundarias emitidas por el Ministerio de Educación?

Al final del año, la mayoría de los estudiantes ya no sienten la tristeza año tras año y ahora están más preocupados por las vacaciones de invierno. Sin embargo, en este momento especial, el departamento de educación no se atrevió a detenerse ni un momento y promulgó una serie de normas, reglamentos y medidas para abordar los problemas pendientes en la educación primaria y secundaria.

Entre ellos, el tema del castigo corporal de los estudiantes por parte de los maestros en las escuelas primarias y secundarias siempre ha sido una preocupación. A menudo se ha expuesto en varios lugares que varios maestros han castigado excesivamente a los estudiantes, incluso una especie de castigo. perversión y abuso, que ha causado daños irreparables a los cuerpos y mentes de los estudiantes. Muchos padres han tenido fricciones y conflictos con escuelas y profesores por este motivo, e incluso han peleado entre ellos. Incluso si este tipo de cosas no les ha sucedido, han visto demasiados informes y muchos padres inevitablemente están preocupados y desconfiados, y ya no confían en los maestros ni en las escuelas.

1. Las últimas noticias del Ministerio de Educación Con el fin de regular las críticas y castigos a los estudiantes por parte de profesores de primaria y secundaria, el 29 de febrero de 2012, el Ministerio de Educación emitió las “Normas de Sanción para Educación Primaria y Secundaria (Juicio)", que aborda los siguientes temas. Se aclara detalladamente: en primer lugar, los docentes pueden criticar y sancionar a los estudiantes cuando estos figuran en la lista (Artículo 7); en segundo lugar, las medidas disciplinarias que los docentes pueden tomar se enumeran en función de sobre la gravedad y el desempeño de los errores de los estudiantes (Artículo 8) Artículos al Artículo 10); en tercer lugar, se aclaran las conductas que los profesores no deben adoptar como castigo, que es lo que más preocupa a los estudiantes, padres y internautas.

El segundo es una especie de protección para los docentes. A juzgar por los comentarios en línea y por amigos que son profesores de escuelas primarias y secundarias, los profesores se toman muy en serio esta nueva regla. La escuela inmediatamente transmitió el contenido específico a los profesores y les pidió que estudiaran mucho. Al mismo tiempo, se deben realizar estudios y debates intensivos en momentos seleccionados para comprender mejor cada contenido y definir claramente los distintos comportamientos.

Esta norma no sólo regula la conducta disciplinaria del docente, sino que también protege al docente. Aclara qué acciones pueden tomar los docentes y en qué circunstancias. Esto no es ilegal y apoya a los maestros.

Sin embargo, algunos profesores dijeron que es difícil definir esto, especialmente porque no hay seguimiento en muchas situaciones. Algunos padres son irracionales y pueden perder fácilmente el control de sus emociones. Estos riesgos no pueden eliminarse confiando en las reglas del documento. Por eso, también hay profesores que dicen negativamente que es mejor simplemente ignorarlo y dejar que la naturaleza siga su curso. Si no haces nada, no causarás problemas.

En tercer lugar, ¿siguen preocupados los estudiantes y los padres? A juzgar por el contenido, aunque más personas piensan que es para proteger a los estudiantes, muchos estudiantes y padres aún expresaron sus preocupaciones. En primer lugar, porque algunos profesores tienen una ética profesional y una calidad psicológica insuficientes. Bajo la influencia de las emociones, es imposible pensar en las reglas todo el tiempo, y muchos comportamientos son causados ​​por impulsos, en segundo lugar, incluso si siguen los requisitos de las reglas; , algunos comportamientos siguen siendo inapropiados. Por ejemplo, entre las medidas disciplinarias que pueden tomar los docentes siempre se mencionan "otras medidas apropiadas". Lo llamado "apropiado" todavía necesita ser captado e interpretado por los individuos, y no existe un estándar claro.

Por supuesto, es innegable que la introducción de reglas es efectivamente una especie de progreso y puede servir como una advertencia para estudiantes y profesores. Cuando no es fácil definir si ciertos comportamientos cumplen con las normas, por razones de seguridad, las personas racionales no optarán por continuar haciéndolo y cuestionarán el resultado final innecesariamente. Poco a poco, todos pueden aprender a controlarse. Los estudiantes deben controlar su mal comportamiento y los profesores también deben controlar sus violaciones disciplinarias. ¿No es esto lo que todos quieren ver?