1. La importancia de la educación moral en las escuelas secundarias
Los estudiantes son la esperanza de la patria y el futuro de la nación. Ellos cargan con la gran confianza de la patria y del pueblo. Son los futuros constructores y futuros constructores de la causa del socialismo con características chinas. El estatus ideológico y moral de los estudiantes de secundaria está relacionado con la calidad general de la nación china, con los sucesores de la causa del partido, con la prosperidad de la causa socialista y con el futuro y destino del país. La base de la educación moral es enseñar a los estudiantes cómo comportarse, y el cultivo de la visión del mundo, de la vida y de los ideales es el objetivo más elevado de la educación moral. Sólo estableciendo una visión correcta del mundo, una perspectiva de la vida y hermosos ideales, los estudiantes podrán comportarse de manera verdaderamente ética y formar hábitos de comportamiento verdaderamente civilizados.
2. La situación actual de la educación moral de los estudiantes de secundaria
Existe una falta de conocimiento moral y de realidad social en los contenidos de la educación moral de los estudiantes de secundaria de hoy. La educación moral está en todas partes de nuestra educación escolar. Su contenido proviene del mundo vivo y debe ser realista y vívido. A los estudiantes les resulta difícil encontrar un ajuste entre sus propias estructuras y necesidades, y no pueden internalizarlo en creencias y exteriorizarlo en comportamientos.
En la actualidad, los estudiantes de secundaria carecen de autoconstrucción y conciencia de sujeto en la educación moral. La educación moral es una actividad para mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes. Pero la realidad es que el propósito es permitir que los estudiantes adquieran ciertas creencias morales para regular el comportamiento de la vida diaria. La educación moral actual de los estudiantes de secundaria se basa principalmente en el adoctrinamiento, sin una comprensión correcta de la subjetividad de los estudiantes, ignorando la iniciativa y la creatividad de los estudiantes y sin la conciencia de la subjetividad de los estudiantes.
3. Hoy en día existe una falta de diálogo profesor-alumno y de autorrealización en el proceso de educación moral de los estudiantes de secundaria. La educación moral es una práctica educativa consciente, decidida y planificada que implica la igualdad y la interacción entre las personas y las cosas. Sin embargo, nuestra educación moral actual para los estudiantes de secundaria es un diálogo desigual entre docentes y alumnos. A menudo se trata a los estudiantes como objetos.
En tercer lugar, sugerencias sobre la educación moral escolar.
En primer lugar, aprovechar los recursos de influencia de los propios docentes. Los profesores con mala conducta nunca podrán educar a buenos estudiantes con capacidad e integridad política. Los profesores deben predicar con el ejemplo, centrarse en dar ejemplo, influir en los estudiantes con sus propias acciones, respetar las cualidades humanísticas, construir una plataforma para una comunicación igualitaria entre profesores y estudiantes y permitir que los estudiantes confíen en usted, acudan a usted y se conviertan en su buen amigo digno de confianza. .
En segundo lugar, optimizar el entorno de educación moral para los jóvenes. La escuela es un lugar cultural y el lugar principal para que los jóvenes estudien, vivan, trabajen y realicen actividades. La optimización del entorno escolar desempeña un importante papel rector en la educación y la formación política, ideológica y moral de los jóvenes. Las manifestaciones específicas son:
1. El ambiente del campus es embellecido, civilizado, higiénico y ordenado, y se utilizan diversas instalaciones y arreglos para educar y entretener a los jóvenes en un ambiente limpio, hermoso, educativo y contemporáneo. Aprende a vivir.
2. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral escolar, mejorar la calidad general de los docentes de educación moral, integrar la enseñanza, el servicio y la gestión, para que la educación moral pueda penetrar en todos los aspectos de la vida y los estudios de los jóvenes. y actividades.
3. Formar un ambiente correcto de opinión pública en el campus. La opinión pública universitaria correcta puede desempeñar un papel rector al alabar, estimular, fortalecer el cuerpo, disipar el mal y motivar el progreso.
4. Formar un buen espíritu escolar y cultivar un buen estilo de estudio. El buen espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio son una fuerza educativa invisible en la era de la economía del conocimiento y una fuente de motivación para que los jóvenes trabajen duro.
En tercer lugar, la educación moral penetra en el aprendizaje y en la vida. De acuerdo con las características y necesidades de los estudiantes, diseñamos y organizamos cuidadosamente prácticas de educación moral y actividades de clase temáticas que son ricas en contenido, novedosas en su forma y altamente atractivas. Tales como: juegos de primavera a campo traviesa, juegos de atletismo, juegos de fútbol en la nieve, festivales de arte en el campus, concursos de caligrafía y pintura, artesanías, etc. Dejemos que los estudiantes crezcan sus talentos, cultiven sus sentimientos, cultiven sus actitudes de respeto, cuidado, tolerancia hacia los demás y buen espíritu de trabajo en equipo, cultivando así sus personalidades nobles y saludables.
Cuarto, comunicarse equitativamente con los padres. Cuando se trata de educar a los niños, padres y profesores son iguales. Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y los padres y los maestros son sólo educadores en diferentes ocasiones. Como educadores, los maestros deberían respetar verdaderamente a todos los padres, discutir temas educativos con los padres con más frecuencia, utilizar las visitas domiciliarias para pedirles opiniones o sugerencias sobre la educación escolar y mejorar constantemente la sinergia de la educación entre el hogar y la escuela.
Los maestros deben prestar atención al comportamiento de cada estudiante y comunicarse con los padres de manera oportuna si descubren problemas. Construir un puente entre la escuela y la familia para promover el crecimiento saludable de cada estudiante.
En quinto lugar, fortalecer las normas de comportamiento diarias de los estudiantes y sentar las bases para cultivar una nueva generación de talentos calificados. En la vida, los estudiantes deben inspirarse para aprender a distinguir entre la verdad, la bondad, la belleza y la falsedad, el mal y la fealdad, y aprender a distinguirlas y verificarlas en la práctica sobre la base de la teoría.
En resumen, la educación moral es un problema social común que no puede resolverse completamente mediante la educación escolar. También requiere la plena cooperación de la sociedad y las familias para formar una fuerza sinérgica, impulsando así el trabajo de educación moral hacia una nueva situación y sentando las bases para cultivar una nueva generación de sucesores con capacidad e integridad política.
(Editor Yang)