La circulación del periódico New Education ha crecido de manera constante.

Actualmente, contamos con un equipo de planificación educativa de élite nacional con Wang Yongsheng, el famoso planificador educativo y presidente de China New Education Media, como núcleo. La circulación de "New Education News" ha crecido constantemente, duplicándose en 2008, y todos sus suscriptores son lectores válidos. En 2009, las escuelas de muchas partes del país lograron una cobertura perfecta. En muchos condados y ciudades, desde pueblos hasta aldeas, todas las escuelas tienen nuestro periódico, lo cual es un espectáculo gratificante. El exitoso lanzamiento de cientos de ediciones educativas regionales en Shaanxi, Hebei, Shandong, Shanxi, Fujian, Sichuan, Zhejiang y Guizhou ha acercado el periódico a los lectores, ha mejorado enormemente los servicios y ha desempeñado un papel vital en la mejora de la imagen de la educación local. y demostrar la experiencia educativa local. Ha desempeñado un papel inconmensurable en el levantamiento de la moral y la promoción del desarrollo. El lanzamiento de la Edición Educativa de Beijing ha atraído gran atención y participación activa de los círculos educativos y de la prensa de Beijing. Varias universidades reconocidas, como la Universidad Renmin de China y la Universidad Normal de Beijing, tomaron la iniciativa en participar. Departamentos de educación como la Comisión de Educación de Shunyi, la Comisión de Educación de Daxing y la Comisión de Educación de Pinggu tomaron la iniciativa de apoyarlo. Participaron reconocidas escuelas primarias y secundarias e instituciones de formación social.

El modelo educativo típico que nos hemos concentrado en promover ha jugado un papel importante en la promoción del desarrollo de la industria educativa. Muchas escuelas nos exigen que publiquemos la versión electrónica de las experiencias escolares típicas que informamos en el sitio web de la escuela u organicemos una sesión de estudio para todos los profesores de la escuela. Muchas escuelas nos solicitan que proporcionemos la información de contacto de la escuela reportada y organicemos recepciones y visitas a escuelas típicas. Algunos líderes escolares nos pidieron que los acompañáramos en recorridos por escuelas típicas.