Tixi
Al ser sincera, honesta y con los pies en la tierra, es la mejor de su grado. Puedo ayudar sinceramente a los líderes escolares en el trabajo de los grupos de grado y coordinar la relación entre maestros y maestros, y entre maestros y líderes escolares. Permita que cada maestro del grupo de grado tenga un ambiente cómodo de trabajo y aprendizaje, mejore su entusiasmo por el trabajo y estimule su motivación laboral. En el trabajo, hago lo mejor que puedo para superar las dificultades. Aunque mi lugar de trabajo está lejos de casa y mi vida es incómoda, puedo superar las dificultades. No importa la primavera, el verano, el otoño o el invierno, llueva o haga sol, siempre puedo llegar temprano a la escuela todos los días. En la docencia, estudio activamente materiales y métodos de enseñanza, preparo cuidadosamente las lecciones y convenzo a los estudiantes. Antes de unirme a la organización del partido, mis colegas hablaban muy bien de mí y lo considero una valiosa riqueza espiritual para estimular mi vida y mi trabajo futuros. Nadie es perfecto y he reflexionado profundamente sobre mis defectos y problemas. Los aspectos principales son los siguientes:
En primer lugar, todavía me falta el tipo de amor desinteresado que está verdaderamente orientado a los estudiantes, el tipo de fraternidad con visión de futuro que es todo para los estudiantes y todo para el desarrollo futuro. de los estudiantes. Muchas veces, mi sentido de responsabilidad proviene de mi amor personal por la cara y de la realización de mi autoestima personal. Tenía miedo de que los estudiantes a los que enseñaba fueran menospreciados y considerados incompetentes al igual que el resto de la clase. Porque me importa la evaluación que de mí hagan mis estudiantes, padres, colegas y líderes. Así que cada vez que hago algo, cada vez que acepto una tarea, me decidiré a hacerlo bien y me sentiré muy feliz cuando se logren los resultados. Una vez bloqueado, el sentimiento incómodo en mi corazón me dejará sin dormir. En este método incorrecto de gestión educativa basado en la voluntad subjetiva individual, naturalmente quedarán expuestas algunas desventajas: por ejemplo, aunque se aboga por la democracia en la educación y los métodos de enseñanza, a veces los estudiantes parecen autoritarios; Si comete un error o no logra el efecto educativo esperado, tendrá la necesidad de odiar el hierro. A veces será muy impaciente y no podrá escuchar sus propias opiniones con calma. Contará sus quejas a algunos compañeros que a menudo chismean y no pueden controlarse. A veces mostrará impaciencia.
2. El estilo de trabajo "real" causado por la búsqueda de la perfección puede fácilmente hacer que los estudiantes sientan una carga psicológica y una presión invisible. Al rastrear la causa fundamental de este fenómeno y problema, creo que se debe principalmente a que crecí en una familia estricta y rara vez me atrevía a cruzar la línea. Es más, recibí un método educativo relativamente cerrado y ortodoxo desde que era niño. No veía mucho sobre diversos fenómenos en el mundo exterior y no sabía mucho al respecto. Mis pensamientos eran relativamente conservadores y simples. Al mismo tiempo, los criterios de evaluación son relativamente simples y siempre pienso que es lo correcto. Me gusta ver cosas y fenómenos bellos y se los impondré a los demás de forma intencionada o no. A veces, a los estudiantes se les pregunta demasiado y se ignoran sus propias diferencias. Es fácil tomar decisiones únicas y divorciarse de la realidad, lo que aumenta de manera invisible la carga psicológica de los demás.
En tercer lugar, la fuerza externa es débil y el corazón interno es relativamente frágil. La principal causa de este problema es la falta de frustración. He crecido en prosperidad, no soporto los agravios, el viento y las olas, y mi fuerza de voluntad no es lo suficientemente fuerte. Cuando encuentra dificultades y contratiempos en el trabajo, es fácil desanimarse.
Medidas de rectificación:
Primero, establecer verdaderamente un concepto de gestión y enseñanza "orientado a las personas". Prestar atención a los estudiantes con una mente amplia y cuidar su crecimiento. En la enseñanza de materias, preste atención a las diferencias de los estudiantes. Mire a cada niño desde una perspectiva de desarrollo y preste atención al establecimiento de un mecanismo educativo sostenible a largo plazo.
En segundo lugar, actualice sus conceptos, comprenda las exigencias del desarrollo de los tiempos y mejore constantemente su alfabetización teórica y su nivel profesional. En una era en la que la reforma educativa ha entrado en una nueva era, mi objetivo es ajustar mi mentalidad, actualizar mis conceptos y enriquecer mis conocimientos.
En tercer lugar, genera confianza, no huyas de las dificultades y los reveses, y supéralos con valentía.
Extremo
Wan, mujer, nacida en 1972, tiene título universitario y empezó a trabajar en 1990. Desde 1996, se ha desempeñado como directora docente de la Escuela Primaria Central del Comité Central Municipal. Se unió a la Organización China *** en 2006 y fue seleccionada como directora docente de la escuela cooperativa xx afiliada a la Universidad Normal de Shantung en 2006. .
Llevo más de 20 años enseñando. Amo la educación, concedo gran importancia al mejoramiento de mis conocimientos de teoría política, soy leal a la educación del pueblo, me exijo estrictamente en todos los aspectos, me esfuerzo por superarme y tengo una buena ética profesional. Me han calificado como "Maestro destacado de la ciudad de xx" y "Maestro principal de la ciudad de xx".
Desde el momento en que me convertí en decano de docencia, supe cuánto coraje tenía sobre mis hombros. Si quiero asumir bien esta importante tarea, debo estar en la primera línea de la enseñanza, porque el poder del ejemplo es infinito. Llevo xx años enseñando chino en sexto grado. Exploro con valentía, practico la innovación, trabajo pragmáticamente y hago contribuciones desinteresadas. Me adhiero al principio de enseñanza de "enseñar a pescar a la gente es peor que enseñarles a pescar", cambiar la rígida enseñanza del conocimiento chino por un aprendizaje independiente flexible y vívido, y convertir el aprendizaje rígido basado en comandos en un aprendizaje habitual interesante. Las capacidades de autogestión y autoaprendizaje de los alumnos de mi clase hacen que mi enseñanza sea más efectiva con la mitad de esfuerzo. Salí a estudiar por motivos de trabajo. Los alumnos de turno me enseñaron ejercicios y me asignaron tareas. El líder del equipo revisó las tareas y los alumnos hicieron correcciones. En los últimos tres años, el desempeño en idioma chino de mi clase ocupó el primer lugar en el mismo grado cinco veces en cinco encuestas de satisfacción organizadas por la Oficina Municipal de Educación. Hay 9 estudiantes, incluidos Yu xx, Wang xx y Han Mei. Fue seleccionada como obra literaria juvenil y he ganado muchas veces el "Premio a la Orientación en Composición Excelente" otorgado por la Oficina de Docencia e Investigación de la Ciudad xx.
Sé que la educación y la enseñanza son la base de los docentes. En el trabajo, estudio cuidadosamente los materiales y métodos didácticos para que los estudiantes dominen los conocimientos. Al estudiar el programa de estudios y los materiales didácticos, continuamos explorando y probando varios métodos de enseñanza, consultamos a expertos durante la capacitación y discutimos con colegas en clase para mejorar nuestras habilidades. El trabajo duro dará sus frutos. En 200xx, ganó el título de "Experto en enseñanza de xx City", y la clase abierta que impartió también ganó el segundo premio del "Curso de calidad" de xx City.
Años de práctica docente me han hecho darme cuenta de que para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, cuarenta minutos deben prestar atención a la calidad, que no solo puede impartir conocimientos básicos a los estudiantes, sino también cultivar sus habilidades. para resolver problemas de forma independiente. Sólo tomando el camino de la investigación educativa y logrando una educación de calidad a través de la reforma docente.
En los últimos años, he estado a cargo del trabajo comercial de la escuela y mi visión se ha expandido desde mi propia reforma curricular hasta la educación y la investigación científica de toda la escuela. En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, el trabajo de investigación científica y educativa de nuestra escuela se ha vuelto más dinámico y distintivo, lo que ha promovido efectivamente el desarrollo de una educación de calidad. El boletín de enseñanza e investigación de alta calidad de nuestra escuela que edité ganó el primer premio en la selección de mitad de año de boletines de enseñanza e investigación de alta calidad organizada por la Oficina de Enseñanza e Investigación de la ciudad xx. Trabajé duro para cumplir con mis deberes como director de enseñanza, organicé y participé activamente en investigaciones, practiqué con valentía, organicé regularmente actividades de enseñanza e investigación y exploré con éxito un nuevo camino adecuado para la reforma de la enseñanza y la investigación de nuestra escuela, lo cual fue afirmado por expertos pertinentes. En xx, nuestra escuela ha emprendido sucesivamente el trabajo de investigación experimental del Décimo Plan Quinquenal para la Ciencia, la Educación, la Cultura y la Salud del Ministerio de Educación, el desarrollo y aplicación de libros de texto de ciencias para la escuela primaria y la educación y enseñanza en clases pequeñas de escuelas primarias en los proyectos clave del Décimo Plan Quinquenal para la Educación y la Ciencia en la Provincia xx. En XX, todos los proyectos han concluido con éxito. El informe de investigación que escribí sobre "Desarrollo y aplicación de libros de texto de ciencias para la escuela primaria" ganó el segundo premio, y mi artículo "La innovación hace que el trabajo sea más hermoso" ganó el segundo premio en la exhibición y evaluación de los resultados de la enseñanza y la investigación científica en la XX Provincia.
Desde el 11 de junio de XX, ha liderado a todos los profesores del colegio a participar activamente en el proyecto clave "Investigación sobre la Calidad de la Enseñanza" de la xx Facultad de Educación, y ha presidido el subproyecto "Investigación sobre Métodos Didácticos de Calidad de la Enseñanza". Después de tres años de investigación experimental, el proyecto concluyó con éxito, mejorando efectivamente la capacidad de control de los profesores en el aula. En abril XX también se aprobó el subtema "Investigación sobre estrategias para la construcción de aulas efectivas", proyecto clave del xx plan de investigación científica del Fondo Nacional de Investigación Docente del que soy responsable.
A menudo me adentro en el aula para escuchar las clases, comprender y dominar la situación actual y los problemas de nuestra escuela, y brindar orientación específica para la enseñanza. Hay más de 40 clases en profundidad cada semestre. De acuerdo con el enfoque del trabajo de enseñanza e investigación de la oficina municipal y en combinación con la situación real de la escuela, se llevan a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación de manera específica para ayudar a los maestros a aprender los estándares curriculares y los materiales didácticos, y mejorar continuamente los métodos de enseñanza. y esforzarnos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Capaz de transmitir oportunamente información sobre la reforma de la enseñanza y la investigación, resumir y promover la educación y la experiencia docente, mostrar los resultados de la educación y la enseñanza, organizar activamente inspecciones de enseñanza de materias y evaluaciones de calidad, presentar opiniones y sugerencias para mejorar la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza de las materias, y completar la materia. Docencia e investigación asignadas por la Dirección Municipal de Docencia e Investigación en tiempo y forma.
El trabajo docente e investigador bien organizado ha promovido eficazmente la labor docente de la escuela.
En todas las encuestas de satisfacción realizadas por el gobierno municipal, nuestro colegio ocupa el primer lugar en la evaluación integral escolar. Ha sido calificada como “Unidad Avanzada en Calidad Docente” por la Dirección Municipal de Educación por ocho años consecutivos y “Unidad Avanzada en la Labor Docente” por la Dirección de Educación.
La educación es un trabajo en constante cambio y sin fin. Sé que todavía tengo muchas carencias en todos los aspectos. En mi trabajo futuro seguiré aprendiendo de expertos y colegas, enriqueciéndome constantemente y superándome constantemente con mayor entusiasmo y coraje.