1. Método de observación
El método de observación es un método en el que los investigadores observan, registran y analizan directamente los objetos de investigación de manera decidida y planificada en condiciones naturales. La observación es la comprensión de los fenómenos de enseñanza sobre la base de la percepción directa. Acumular información específica sobre el fenómeno docente en estudio a través de la observación es un método ampliamente utilizado que puede proporcionar información valiosa de primera mano para la investigación docente. Las observaciones se pueden realizar a lo largo del proceso docente o en determinadas partes de la enseñanza. Además, dependiendo de la complejidad del objeto de investigación, éste se puede completar mediante múltiples observaciones.
2. Método de encuesta
El método de encuesta significa que el investigador recopila materiales fácticos relevantes de manera planificada y decidida sobre ciertos temas de enseñanza bajo la guía de la metodología científica y la teoría educativa. realizar análisis científicos y proponer métodos de investigación específicos sugeridos.
3. Método experimental
El método experimental consiste en que el investigador controla razonablemente o crea ciertas condiciones de acuerdo con el propósito de enseñar la investigación, y cambia artificialmente el objeto de la investigación para verificar hipótesis y explorar. enseñanza. Un método para estudiar la relación causal de los fenómenos. La experimentación docente es el método de investigación más importante en la enseñanza de la investigación. En la actualidad, la enseñanza de la investigación en el país y en el extranjero concede gran importancia a los experimentos y ha logrado muchos resultados experimentales.