El papel de la selección de temas en la investigación científica educativa no incluye

El papel de la selección de temas en la investigación científica educativa no incluye ().

¿A.? Determinar la dirección y los objetivos de I+D

B.? Decidir que estudiar

C.? Especifique el enfoque a seguir.

¿D.? Proporcionar una base de prueba científica

Respuesta: d

Análisis: esta pregunta examina principalmente el papel de la selección de temas. El elemento D es el papel de la recuperación de literatura, no la selección de temas.

Métodos de investigación de las ciencias de la educación

Se refiere a los métodos utilizados para estudiar los fenómenos educativos y sus leyes. Los métodos de investigación científica educativa de nuestro país se guían por el marxismo y utilizan una variedad de métodos para explorar la relación entre varios elementos y otras cosas en la educación, así como los cambios y leyes entre la calidad y la cantidad de la educación.

La clave para determinar la pregunta de investigación radica en la definición y uso de términos clave. La investigación histórica consiste en encontrar hechos sobre el pasado y describir, analizar y explicar el pasado sobre la base de esta información. Por tanto, la coherencia lógica de los términos clave es muy importante.

Tenemos que lidiar con dos problemas:

Uno es la ambigüedad de los términos clave. El significado de un término en cualquier contexto particular es específico. No definir claramente estos términos puede dar lugar a malas interpretaciones y malentendidos durante el proceso de investigación. Por ejemplo, la palabra "educación" tiene diferentes significados en diferentes períodos históricos.

Al estudiar la historia de la “educación”, es necesario aclarar qué es “educación” en nuestra visión y qué es muy diferente a la actual.

El segundo es el peligro del "modernismo" en los llamados métodos de investigación histórica. Esta enfermedad es bastante común en los círculos teóricos. Las personas siempre, consciente o inconscientemente, dan a los sustantivos del pasado el significado que tienen hoy, o les dan un significado que nunca ha existido en la historia. Esta es una distorsión o una mala comprensión de la historia. Por lo tanto, para identificar la pregunta de investigación, primero se deben definir los términos clave.

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